іздеу: Суммативное
Суммативное оценивание за раздел «Наука и этика»- Методические рекомендации по суммативному оцениванию по предмету «Русский язык и литература»
Документ, определяющий содержание суммативного оценивания за четверть
- Методические рекомендации по суммативному оцениванию Русский язык как второй 3 класс
Возможности формативного использования суммативных данных
- Пособие по уровневым курсам Обращение к теориям Пиаже
Суммативное оценивание по предмету в 1-м классе проводится с
- Жалпы білім беру ұйымдарындағы тәрбие жұмысының ерекшеліктері
задания по суммативному оцениванию за 1 четверть
- Методические рекомендации по суммативному оцениванию
 | Суммативное оценивание за раздел «Постоянный ток» Определяет силу тока, напряжение, сопротивление при последовательном и параллельном соединении проводников Закон 98,85 Kb.  3 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Мир живой природы» С3 понимать содержание прозаических, драматических и поэтических произведений/ фрагментов, определяя ключевые 18,32 Kb. 1 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Отцы и дети : диалог и конфликт поколений» Послушайте отрывок из рассказа К. Г. Паустовского «Телеграмма» и выполните задания 19,92 Kb. 2 | оқу |
| Физика 7 класс. Суммативное оценивание за раздел «Давление». I Описывать строение твердых тел, жидкостей и газов на основе молекулярного строения вещества 477,52 Kb. 13 | оқу |
| Слушание (5 балла) По ключевым словам и словосочетаниям спрогнозируйте проблему текста Суммативное оценивание за 2 четверть по предмету «Русский язык и литература» 11 класс Литература 34,65 Kb. 3 | оқу |
| Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за iii-четверть Цель: Суммативное оценивание нацелено на выявление навыков знания и умения учащихся Анализ 50,95 Kb. 2 | оқу |
 | Суммативное оценивание за раздел в «Энергия и движение» вариант Воронцова Милана Называть и приводить примеры процессов, протекающих с выделением и поглощением энергии 0,69 Mb. 1 | оқу |
| Суммативное оценивание №4 за раздел «Человек и природа» 1 А анализировать сюжет и композицию, художественные образы и оформлять своё представление в таблицах, схемах, кластерах Анализ 16,71 Kb. 4 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Реальность и фантазия» Извлекать и синтезировать информацию, делать выводы на основе полученных сведений, выражая собственное мнение 32,42 Kb. 2 | оқу |
| Класс Суммативное оценивание за 4 четверть Какую эмоционально – экспрессивную окраску выражают слова Гобсека о бриллиантах: «Хороши! Без единого пятнышка!»? Рассказ 21,92 Kb. 2 | оқу |
 | Суммативное оценивание за раздел «Основы динамики» Цели обучения Системы отсчета, связанные с телами, которые движутся с ускорением относительно Земли, называют Закон 211 Kb. 2 | оқу |
| Литература Суммативное оценивание за раздел «Мы выбираем спорт» Прочитайте отрывок из книги И. Семёновой «Учусь быть здоровым, или как стать Неболейкой» Литература 18,6 Kb. 3 | оқу |
| Суммативное оценивание №6 по истории Казахстана за 3 четверть Раздел «Возрождение государственности Казахстана Дата Класс фи уч-ся вариант, 16 баллов 33,15 Kb. 3 | оқу |
| Задания для суммативного оценивания 4-четверти суммативное оценивание за раздел «Гунны» Определять взаимоотношения первых государственных объединений на территории Казахстана с соседними странами 304,55 Kb. 1 | оқу |
| Суммативное оценивание за четверть «Значение труда в жизни человека и общества» Трудом человек создает, воспроизводит, увеличивает объем нужных материальных и невещественных благ 29,33 Kb. 1 | оқу |