іздеу: Сурет

Табиғат қорғауды басқару және табиғи ресурстарды ұтымды пайдалануды қамтамасыз ету үшін тиісті ведомстволар құрылды, оған келесі міндеттерді шешу жүктелген
- Лекциялар жиынтығЫ 6В08601- «Су ресурстары және оны пайдалану»
Билік құрылымы: билік институттары, функциялары мен ресурстары
- Саяси билік: іске асырудың мәні мен механизмі
Көрнекілік, сурет, сызбалар компьютермен іске асырылады
- «Оқу-тәрбие үрдісінде ақпараттық – коммуникациялық технологияны (акт) қолданудың тиімділігі «Баланың ынтасын арттыру үшін оқылатын нәрседен бір жаңалық болуы керек»
Үзінді Қарама-қарсы суреттеу
- Сынып: 5 Пәні: қазақ әдебиеті 3-бөлім
-сурет. Биотехнологияның  негізгі салалары    Биотехнологияның міндеттері
- Microsoft Word на 5 формат doc
-сурет Студенттердің өзбетінше жұмыстары
- Лекция 14-15. Жоғарғы оқу орындарында оқыту процесін ұйымдастыру формалары
 Ресурсы обучения
- Информационные материалы для практических действий
Әдеби шығарманың мазмұны - өз эстетикалық идеялының тұрғысынан суреткер таныған ақиқат өмір де, пішіні - осы шындық тұтастырыла жинақталынған көркем образдар жүйесі, яки эдеби қаһармандар өмірі екенін
- Көркем шығарманы мазмұн мен түрге салыстырмалы түрде бөлу
Интернет-ресурс
- Лекцияның мақсаты: Психологиялық-педагогикалық құзыреттілікті оқытушының кәсіби білігінің көрсеткіші ретінде маңызын ашу
Қытай жазуы әлемдегі тарихы аса ұзақ жазулардың бірі. Ол қытай қоғамының дамуынан бастап, қытай тілінің өркендеуінде көрнекті рөл атқарып келгені тарихтан белгіліҚытай жазуы әлемдегі тарихы аса ұзақ жазулардың бірі. Ол қытай қоғамының дамуынан бастап, қытай тілінің өркендеуінде көрнекті рөл атқарып келгені тарихтан белгілі
Иероглиф деп оқылуы да, жазылуы да қиын жазулар аталған. Иероглифтің таңбалары ретінде заттың, жануарлардың, өсімдіктің, құстың, т б суреттері қолданылған. Мысалы, Мысыр иероглиф жазуларында сурет формасы
21,05 Kb. 1
оқу
«Суретті салуды баста да басқа адамға бер»«Суретті салуды баста да басқа адамға бер»
Нұсқау. Өзеріңе ұнаған кез-келген түсті таңдап алыңыздар. Мен әуенді қосқан кезде ң кез-келген суретті сала бастайсыз. Әуен тоқтаған кезде сурет пен қарандашты сол жақтағы адамға бересіз, ол адам суретті толықтыра түседі
Анализ 42 Kb. 1
оқу
Балалардың іс- әрекеті мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы Мектепалды даярлық «Күншуақ» тобы Өтпелі тақырып: «Бізді қоршаған әлем»Балалардың іс- әрекеті мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы Мектепалды даярлық «Күншуақ» тобы Өтпелі тақырып: «Бізді қоршаған әлем»
Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы. Балаларға, Электроника әлемі туралы, балаларға электроника әлемі, туралы тақпақтар жаттату, сурет бойынша әңгімелей білуге үйрету; Сөздік қорларын толықтыру, дауыс ырғағын дұрыс сақтап
63,38 Kb. 14
оқу
Созылу-сығылу кезіндегі беріктік пен қатаңдыққа тексеру есебі Есеп мазмұныСозылу-сығылу кезіндегі беріктік пен қатаңдыққа тексеру есебі Есеп мазмұны
Болаттан дайындалған сатылы өзек F1, F2, F3 бойлық күштердің әсерінде тұр (1-сурет): серпімділік модулі Е=2•105 мпа; мүмкіндік созылу және сығылу кернеулері бірдей және тең [σ] = 35 мпа; қиманың бойлық жылжуының максималды рұқсат етілген мәні [w]
0,57 Mb. 2
оқу
Сабақтың тақырыбы Серпімділік күші қайда пайда болады? Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттарыСабақтың тақырыбы Серпімділік күші қайда пайда болады? Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
Барлық оқушылар: серпімділік күшін зерттейді, оның білінуіне мысал келтіре алады. Көптеген оқушылар: ақпарат көздерінің артықшылығы мен кемшілігін анықтай алады. Кейбір оқушылар: серпімділік күші туралы сурет салып дәлелдей алады
Сабақ 406,59 Kb. 2
оқу
І топ – асығы алшысынан түскен оқушылар топталады ІІ топ – асығы тәйке түскендер топ құрайды ІІІ топ- асығы шік түскен бір топқа жиналадыІ топ – асығы алшысынан түскен оқушылар топталады ІІ топ – асығы тәйке түскендер топ құрайды ІІІ топ- асығы шік түскен бір топқа жиналады
Пиктографиялық жазу үлгісін қолдана отырып, сынып оқушыларының топ ережесін бекітуі. Пиктографиялық жазу – өз ойын сурет, бейне арқылы жеткізу
0,89 Mb. 1
оқу
Сабақтың тақырыбы: Ұқсас фигуралар және олардың қасиеттері. Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсатыСабақтың тақырыбы: Ұқсас фигуралар және олардың қасиеттері. Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
Егер фигураның барлық өлшемін қандай да бір санға өзгертсе (үлкейтсе немесе кішірейтсе), онда ескі және жаңа фигуралар ұқсас фигуралар деп аталады. Мысалы, сурет және оның фотосы – бұл ұқсас фигуралар
Сабақ 0,49 Mb. 2
оқу
Бейнелеу өнерін оқыту ең бірінші жалпы білім берушілік мақсаты көздейді. Негізгі міндет адамның ой өрісін кеңейту, қоғамның жан -жақты білімді мүшесін тәрбиелеу болып табыладыБейнелеу өнерін оқыту ең бірінші жалпы білім берушілік мақсаты көздейді. Негізгі міндет адамның ой өрісін кеңейту, қоғамның жан -жақты білімді мүшесін тәрбиелеу болып табылады
Талдауға және оны ұқыпты бақылауға үйретеді, дүннені тануға жәрдемдеседі, ойлауға және эстетикалық дамуға көмектеседі. Сурет өнері көру есін, кеңістікті ойлауды дамытып, образды елестету қабілетін арттырады
24,52 Kb. 1
оқу
Біз ақпараттық технологияларды (dfield, Pplane, Odesolve бағдарламалары) пайдалана отырып, дифференциалдық теңдеулерді оқыту әдістемесінің барлық компоненттерін қарастырдықБіз ақпараттық технологияларды (dfield, Pplane, Odesolve бағдарламалары) пайдалана отырып, дифференциалдық теңдеулерді оқыту әдістемесінің барлық компоненттерін қарастырдық
Осы бағдарламаларды қолдана отырып дифференциалдық теңдеулер курсын оқытудың мақсаттары, мазмұны, формалары және әдістері. Біз осы техниканың барлық негізгі компоненттерін модель түрінде ұсынамыз (17-сурет)
22,54 Kb. 1
оқу
Тәрбиелеу білім беру процесінің циклограммасы Білім беру ұйымы: тоо «Одарешка» балабақшасы Топ: «Айналайын» мектепалды даярлық тобы Балалардың жасы: 5-6 жас Жоспардың құрылу кезеңі: 31қазан-04 қараша 2022 жылТәрбиелеу білім беру процесінің циклограммасы Білім беру ұйымы: тоо «Одарешка» балабақшасы Топ: «Айналайын» мектепалды даярлық тобы Балалардың жасы: 5-6 жас Жоспардың құрылу кезеңі: 31қазан-04 қараша 2022 жыл
Мақсаты: Балаларға күз мезгілі жайлы түсінік беру. Күздің ерекшелігін сурет арқылы баяндауға үйрету. Күзгі орман туралы түсініктерін әрі қарай толықтыру
158,1 Kb. 47
оқу
Екі бұрыштың қосындысы мен айырымының синусы мен косинусы Атом және молекулалар Бірінші кезең «Топқа бөлу»Екі бұрыштың қосындысы мен айырымының синусы мен косинусы Атом және молекулалар Бірінші кезең «Топқа бөлу»
Бірінші кезең «Топқа бөлу» Екінші кезең «Лаус» әдісі Үшінші кезең «Айналмалы бекет» Төртінші кезең «Кім жылдам?» сурет құрастыру Бесінші кезең “Білегіңе сенбе, біліміңе сен» «Жұмбақ шешу!»
1,15 Mb. 1
оқу
Тілік нәрсенің бір немесе бірнеше жазықтықпен ойша қиылған кескіні. Бұл жерде ойша қию нәрсенің басқа кескіндеріне өзгерістер енгізбейдіТілік нәрсенің бір немесе бірнеше жазықтықпен ойша қиылған кескіні. Бұл жерде ойша қию нәрсенің басқа кескіндеріне өзгерістер енгізбейді
Тілікте қимада пайда болған пішін мен нәрсенің қиюшы жазықтықтың арғы жағындағы бөлігі кескінделеді 10 – сурет. Егер оның нәтижесінде нәрсе құрылымын түсіну қиынға түспесе, қиюшы жазықтықтың артындағының бәрін кескіндемеуге де болады
0,88 Mb. 1
оқу
И. М. Смирнова мен В. А. Смирновтың геометрия оқулығын қарасаңыз, онда соңғы мектеп семестрінің координаталар әдісіне арналғанын нақты айта аламыз. Бұл оқулық білім берудің жаратылыстану бейінінің 10-11 сыныптарына арИ. М. Смирнова мен В. А. Смирновтың геометрия оқулығын қарасаңыз, онда соңғы мектеп семестрінің координаталар әдісіне арналғанын нақты айта аламыз. Бұл оқулық білім берудің жаратылыстану бейінінің 10-11 сыныптарына ар
Кеңістіктегі түзулердің арасындағы бұрыш – оларға параллель болатын кез келген қиылысатын түзулердің арасындағы бұрыш. Ал бұл бұрыш осы түзулердің бағыт векторларының арасындағы бұрышқа тең (9-сурет)
Оқулық 14,61 Kb. 1
оқу
Балаларға арналған көркем шығармаларды сахналандыру түрлері: сурет театры (тірі суреттеу, фланелеграф), үстел үсті театры (қуыршақ және жазық), көлеңке театры, бұларға қысқаша сипаттама, көрсету техникасыБалаларға арналған көркем шығармаларды сахналандыру түрлері: сурет театры (тірі суреттеу, фланелеграф), үстел үсті театры (қуыршақ және жазық), көлеңке театры, бұларға қысқаша сипаттама, көрсету техникасы
Р үшін ойын – оқу, олар үшін ойын – еңбек, олар үшін ойын м тәрбиенің маңызды түрі. Ойын – баланың алдынан өмірдің есігін ашып, оның шығармашылық қабілетін оятып, танымдық қасиеттерін, зейінін, есте сақтау қабілетін
43,39 Kb. 1
оқу
Зертханалық ЖҰмыстарды орындаудың Әдістемелік нұСҚаулары зертханалық жұмыс №1 Тақырыбы: Бейнелерді редактрлеудегі базалық операциялар. «Arrow Tool (Көрсеткіш)» аспаптары. «Lasso (Лассо) және Line (Сызық)» аспаптарыЗертханалық ЖҰмыстарды орындаудың Әдістемелік нұСҚаулары зертханалық жұмыс №1 Тақырыбы: Бейнелерді редактрлеудегі базалық операциялар. «Arrow Tool (Көрсеткіш)» аспаптары. «Lasso (Лассо) және Line (Сызық)» аспаптары
Мақсаты: Ерекшелеу мен сурет салу «Arrow Tool (Көрсеткіш)», «Lasso (Лассо) және Line (Сызық)» аспаптарымен жұмыс жасауды үйрену
Нұсқаулар 3,55 Mb. 30
оқу

1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет