| Психикалық ауытқулары бар науқасты тексеру әдістемесі. Сұхбаттасу және анамнез жинау ерекшеліктері. Орындаған: Абсәмет А. Е топ Науқаспен сөйлескен кезде психиатриядағы деонтологиялық және басқа мәселелердің ерекшеліктерін ескеру қажет, олардың ішінде жетекшілері мыналар болып табылады 2,91 Mb. 1 | оқу |
| Жоспар: Ғылыми нәтижелер және оларды жариялау Теріс нәтиже ғылыми қоғамдастық үшін әрдайым ерекше құнды болып келеді, өйткені ол басқа зерттеушілердің күш-жігерін "үнемдейді". Сондықтан теріс нәтиженің шынайылығын мұқият тексеру керек 15,33 Kb. 1 | оқу |
| С. Торайғыров Ой қозғау Мақсаты Дүниетану пәнінен алған білімдерін тексеру,оқушылардың туған жерге деген сүйіспеншілігін арттыра отырып,табиғатты қорғауда жауапкершілікті қалыптастыру,табиғатқа деген мейірім мен ықыласын,табиғат байлықтары мен жан-жануар 2,45 Mb. 1 | оқу |
| 1. науқасты тексеру барысында жүрек қағу жиілілігі минутына 96 болса, тамыр соғысының жиілігі 86 болады бұл жағдайда анықтама беріңіз Жүректің ишемия ауруына шалдыққан науқасқа №10емдік диета тағайындалған. Науқасқа тамақтану бойынша кеңес беріңіз 51,98 Kb. 21 | оқу |
| ЖүТ-5 Тақырыбы: Сандық қатарлардың қосындысын табу. Сандық қатар және оның жинақталуы. Тексеру сұрақтары Жинақталған және жинақталмаған қатарлардың анықтамасын беріңіз. Геометриялық прогрессия мүшелерінен құралған қатарды жинақтылыққа зерттеңіз 318,92 Kb. 2 | оқу |
| Зертханалық жұмыс №2. Тұрақты токтың тармақталған тізбегін зерттеу Жұмыс мақсаты: Кирхгоф заңдары, контурлық токтар әдісі, түйіндік потенциалдар әдісі сияқты тұрақты ток тізбектерін есептеудің негізгі әдістерін эксперименттік тексеру 408,16 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың әдісі Модульдік технология Топтық,жекелей, жаппай тексеру Авогадро заңы мен газдар туралы түсінік беру,білімдерін жүйелеп тереңдету,химиялық реакция теңдеулерін сауатты жазуға үйрету,өз бетінше қорытынды жасау біліктерін дамыту,топтасып жұмыс істеуге,жауапкершілікке Сабақ 0,51 Mb. 1 | оқу |
| Донской орта мектебі Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша дәптер тексеру анықтамасы 2020-2021 оқу жылы Тексерудің мақсаты Барлық дәптерлер орфографиялық режимге сәйкес толтырылған. Кейбір 9 «б» сынып оқушыларының жазуы түсініксіз, жазу элементтері дұрыс емес 39,5 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың барысы 1 Ұйымдастыру кезеңі: зуа, иса, ки тексеру Мені қалай естисің? Мен жақсы естимін Мен нашар естимін Тақырыбы: Ұйымдастыру сабағы. Тақырыппен танысу. Дыбыс беретін ойыншықтармен (барабан – құбыр) таныстыру Сабақ 19,81 Kb. 7 | оқу |
| Шарлардың серпімді және серпімсіз соқТЫҒысуы. Импульстың сақталу заңЫ Жұмыстың мақсаты: импульстің сақталу заңын тексеру, шарлардың тура орталық соққысы үшін энергия шығынының шамасын және қалпына келтіру коэффициентін анықтау Сабақ 0,7 Mb. 4 | оқу |
| Қалалар ойыны Мақсаты Мақсаты: Қазақстан Республикасының қала атауларын қаншалықты есте сақтағандарын тексеру.Қала атауларын дұрыс жазуға дағдылану. Бастауфш сынып оқушыларының ойлау қабілетін логикалық тұрғыда дамыту арналған әдіс 16,06 Kb. 1 | оқу |
| Мектептің тұтас педагогикалық үдерісін диагностикалау. ОрындағАН: Берік С Б, бір топ мұғалімнің, жеке мұғалімнің немесе сынып жетекшісінің жұмысындағы нақты бір мәселені терең зерттеу. Тақырыптық тексеру оқу жылының кез-келген уақытында өткізіле береді 87,99 Kb. 3 | оқу |
| 2 билет Иньекциялық ерітінділерге нормативтік құжат құру Тұрақтылыққа ддұ материалдарын және gmp ережелерін зерттеу Билет 7 Дәрілік заттардың тұрақтылығын тексеру үшін Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрлігі фармакопеялық комитетінің және реттеуші органдардың талаптары 19,08 Kb. 1 | оқу |
| Программалық қамтаманы тестілеу және верификация Программалық жабдықты тестілеудің мақсаты бұл құрылған программаның бастапқы техникалық тапсырмаға сәйкес толық орындалуын тексеру және оны қолданысқа енгізгенге дейін мүмкін болатын қателерін табу болып есептеледі Программа 451 Kb. 6 | оқу |
| №11-Дәріс Тақырып: ОҚУ Үрдісінде оқушылардың ОҚу жетістіктерін бағалау технологиясы Білім беру саласында оқу-таным әрекетінің сапасын, дәрежесін есепке алу, тексеру және бағалаудың білім, білік, дағдының нәтижесін арттыруда қызметі ерекше 0,76 Mb. 7 | оқу |