іздеу: критерийлер

Критериалды бағалау – белгіленген критерийлер негізінде білім алушылардың нақты қол жеткізген нәтижелерін оқытудың күтілетін нәтижелерімен сәйкестендіру үдерісі
- Орындаған: Бахитқызы м тобы: 130-28 Тексерген
Жетістік критерийлері
- Сабақ 1 Мектеп: Мұғалімнің аты-жөні: Қатысқандар: Қатыспағандар саны
Бағалау критерийлері
- Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы Информатика 9-сынып Құрметті мұғалім!
-кесте. Іс-әрекеттегі зерттеу мақсаттарын сапа критерийлерімен біріктіру
- Білім беру бағдарламасы 5-модуль мектеп педагогтерінің Әлеуетін арттыру оқУ ҚҰралы
Түр критерийлері
- Эволюция ілімі табиғаттың тарихи дамуының жалпы заңдылықтары және қозғаушы күштері жайлы ілім. Эволюцияның негізгі дәуірлері. Органикалық эволюцияның негіягі еркшеліктері
Бағалау критерийлері
- Сабақтың тақырыбы Қауіпсіздік ережесі. Адамның табиғи қозғалысы жүгіру Сабақтың оқу мақсаты
Бағалау критерийлері
- Жазылым дағдысын қалыптастырудың жолдары
Портфолионы бағалау критерийлерін анықтаңыз
- 1. Бақылау түрлері, формалары мен әдісін айтып беріңіз
Жетістік критерийлері
- Сабақ 1 Мектеп Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: Сабақтың тақырыбы
Білім алушының лекциялық сабақтағы жұмысын бағалау критерийлері
- Ќазаќстан республикасы білім жјне єылым министрлігі
ДЕДЛАЙН: Білім алушының лекциялық сабақтағы жұмысын бағалау критерийлері
- Оқу-әдістемелік кешенді дайындауда білім беру бағдарламасы бойынша кәсіби стандарт «Педагог» кәсіби стандарты, ҚР «Атамекен» Ұкп басқарма төрағасының
Электр өлшеуіш қҰрылғыларЭлектр өлшеуіш қҰрылғылар
Электрлік өлшеу құралдарын келесі критерийлер бойынша жіктеуге болады: өлшеу әдісі; өлшенетін шаманың түрі; ток түрі; дәлдік дәрежесі; жұмыс принципі
0,68 Mb. 4
оқу
1-кесте. Бағалау моделінің1-кесте. Бағалау моделінің
Мысалы, әр сынақ Модулінің соңындағы үлкен тапсырмалар icils бірқатар критерийлер бойынша бағаланады (әр критерий өзінің ерекше ұпайларымен). Ұпайлардың осындай бөлінуін ескере отырып, кас бағалау шкаласы жасалады
94,74 Kb. 1
оқу
Тақырып- «Тілдердің генеологиялық классификациясы және морфологиялық типтері»Тақырып- «Тілдердің генеологиялық классификациясы және морфологиялық типтері»
Тілдерді генеологиялық және типологиялық жіктеуге негіз болатын басты критерийлер туралы түсінік беру. Дүние жүзі тілдерінің құрылымдық ерекшеліктерін ажырата білу
14,15 Kb. 1
оқу
Сөйлеу тілінің бұзылуын топтастыру негізіндегі критерийлерСөйлеу тілінің бұзылуын топтастыру негізіндегі критерийлер
Сонымен қатар сөйлеу тіл бұзылыстарының себептеріне деген ғалымдардың көзқарастары әр түрлі болуы. Осының бәрі тіл бұзылыстарын ғылым жүзінде дәлелдеп, топтастыруды қиындатады
29,95 Kb. 1
оқу
Оқушылардың қалыптастырушы және жиынтық бағалауында қандай ойлау дағдыларын дамыту деңгейін бағалау керекОқушылардың қалыптастырушы және жиынтық бағалауында қандай ойлау дағдыларын дамыту деңгейін бағалау керек
Төменде қандай ақыл-ой дағдысының сипаттамасы берілген: "Белгілі бір критерийлер бойынша идеялардың немесе фактілердің маңыздылығы туралы пікір қалыптастыру"
30,2 Kb. 9
оқу
Оқушылардың қалыптастырушы және жиынтық бағалауында қандай ойлау дағдыларын дамыту деңгейін бағалау керекОқушылардың қалыптастырушы және жиынтық бағалауында қандай ойлау дағдыларын дамыту деңгейін бағалау керек
Төменде қандай ақыл-ой дағдысының сипаттамасы берілген: "Белгілі бір критерийлер бойынша идеялардың немесе фактілердің маңыздылығы туралы пікір қалыптастыру"
30,35 Kb. 9
оқу
Қабылдаған Сумесинов Асхат Жоспар Кіріспе Негізгі бөлім Білім жүйесіндегі критерийлер «Мәңгілік Ел»Қабылдаған Сумесинов Асхат Жоспар Кіріспе Негізгі бөлім Білім жүйесіндегі критерийлер «Мәңгілік Ел»
Мәңгілік Ел" бұл Қазақстан халқын,"бір мақсат, бір мүдде, бір болашақ" үш бірлігін біріктіретін жалпыұлттық идея
15,17 Mb. 1
оқу
Транкингтік байланыс жүйелері келесі критерийлер бойынша жіктеледіТранкингтік байланыс жүйелері келесі критерийлер бойынша жіктеледі
Гц немесе 25 кГц құрайды. Цифрлық жүйелерде сөйлеуді беру үшін аналогтық сөйлеу сигналын 4,8 кбит/с-тан аспайтын жылдамдықпен цифрлық сигналға түрлендіретін әртүрлі типтегі дауыс кодерлері қолданылады
202 Kb. 10
оқу
Реферат тақырыбы: Роботтарды қолдану арқылы технологиялық кешендер классификациясы Орындаған: фи-41 студенті Искаков Б. НРеферат тақырыбы: Роботтарды қолдану арқылы технологиялық кешендер классификациясы Орындаған: фи-41 студенті Искаков Б. Н
Кешендердің критерийлер бойынша яғни, функионалдық белгілеріне, қолдану аймақтарына, құрылымдық ерекшеліктеріне, орналасу мүмкіндіктеріне, өндірістік бірлік түрлеріне қарай классификациясын толығырақ қарасрастыратын боламыз
Реферат 160,56 Kb. 3
оқу
Оқушылардың қалыптастырушы және жиынтық бағалауында қандай ойлау дағдыларын дамыту деңгейін бағалау керекОқушылардың қалыптастырушы және жиынтық бағалауында қандай ойлау дағдыларын дамыту деңгейін бағалау керек
Төменде қандай ақыл-ой дағдысының сипаттамасы берілген: "Белгілі бір критерийлер бойынша идеялардың немесе фактілердің маңыздылығы туралы пікір қалыптастыру". бағалау
26,29 Kb. 6
оқу
Қр білім және ғылым министрлігіҚр білім және ғылым министрлігі
Сонда оқушы қаншалықты әділ баға алғанын білмей қалады, күмәнмен қарайды. Бағалаудың жаңа әдісінде оқушы бағаны қандай критерийлер бойынша алғанын, келесі сабақтарда қандай критерийлерге көңіл бөлу керектігін ұғынады
3,1 Mb. 4
оқу
Арнайы білім беру процесінің сапасын бағалау критерийлеріАрнайы білім беру процесінің сапасын бағалау критерийлері
Арнайы білім беру процесінің сапасын бағалау бағдарламаның нақты мақсаттары мен міндеттеріне байланысты әртүрлі критерийлерді қамтуы мүмкін. Мұнда жиі қолданылатын бірнеше жалпы критерийлер берілген
44,6 Kb. 2
оқу
Р/с Критерийлер ТүрлеріР/с Критерийлер Түрлері
Заң талаптарына қатысты аудит міндетті және бастамашылық (ерікті) болып бөлінеді. ҚР «Аудиторлық қызмет туралы» заңының «Аудит және оның түрлері» деген 4-бабында «Аудит түрлері міндетті аудит және бастамашылық аудит болып табылады»
94,08 Kb. 1
оқу
Сабақ беру барысында сабақ жоспарын құруға, критерийлер бойынша тапсырмаларды құруға, оқушыларды бағалау әдістерін қолдануды үйретіп, тәжірибе жинақтады. Қымбат өзін мұғалім тұлғасына сай, оқушылар алдында өзін еркін, сенімді ұстапСабақ беру барысында сабақ жоспарын құруға, критерийлер бойынша тапсырмаларды құруға, оқушыларды бағалау әдістерін қолдануды үйретіп, тәжірибе жинақтады. Қымбат өзін мұғалім тұлғасына сай, оқушылар алдында өзін еркін, сенімді ұстап
«А» бастауыш сыныпта сабақ беру және сол сыныбына сынып жетекшілік міндеттері жүктелді. Күнделікті құрып отырған сабақ жоспарлары күнтізбелік жоспарға сәйкес келеді. Сабаққа өзі жасап әкелген көрнекіліктерді тиімді пайдалана алды
Сабақ 179,35 Kb. 1
оқу

1   2




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет