А. А. Айдарбекова магистр, аға оқытушы, Н. А. Сәндібаева п.ғ. к., доцент м а

22 Вестник Казахского государственного женского педагогического университета №1(43), 2013 
Берілгені: ХБЖ: Шешуі:
m=2 kг
4*10
-2 
м
x
mg
x
F
k




2*10
-2 
м
12*10
-2 
м
м
Н
м
м
k
500
10
4
c
10
kг
2
2
-
2




g=10м/с
2 
т/к А-?
2
2
2
1
2
2
kx
kx
A


Дж
м
м
Н
м
м
Н
A
5
,
3
2
)
10
2
(
500
2
)
10
12
(
500
2
2
2
2









[Н·м]=Дж. 
Жауабы:
A=3,5 Дж. 
Оқушы есеп шығару жоспарын жүзеге асырып, есеп талабын қанағаттандырған соң 
(сұраққа толық жауап берген соң), қорытынды бақылау және талдаумен есеп шығарудың 
ортақ әдістері, тәсілдері және амалдарымен байланысты болатын есеп шығарудың жаңа 
кезеңін түсінеді. Есеп шығару үрдісінің әрбір кезеңдерінде оқушының ой әрекетінің түрлі 
ерекшеліктері кӛрініс береді. Есепті талдау және оны шығару жолы туралы болжам жасау 
кезеңінде ойлаудың бақылаушылық, жасампаздық, белсенділік және даралық қасиеттері 
кӛрініс табады. Есепті шығару жолдарының тізбегіне жіктеу кезеңінде ойлаудың 
қисындылық, сатылық (сабақтастық) және жүйелік қасиеттері маңызды болады. 
Нақты айтқанда есеп шығару үрдісінің белгілі бір мақсатқа бағытталуы және есептің 
қандай мақсатпен шығарылатынын және оны шығару нәтижесінде қандай жетістікке 
жететінін білу керек. Тек осы жағдайда ғана, оқушылар физикалық есептерді саналы 
түрде, оның мақсатын толық түсініп шығарады.
ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ 
1.
Г.М.Ерғалиева, Қ.Н.Жұмаділлаев Физика есептерін шығару әдістемесі. Алматы, 
2007. 
2.
Б.Е.Акитай Физиканы оқыту теориясы және әдістемелік негіздері. Алматы, 2006 
3.
М.Құдайқұлов, Қ.Жаңабергенов Орта мектепте физиканы оқыту әдістемесі.- 
Алматы: Рауан,1998 
РЕЗЮМЕ 
В статье рассматривается некоторые способы решения физических задач по разделу 
«Механика» в средней школе. 
SUMMARY 
The publishing a looking of the important the mechanics of physics supplementary and 
with the school.

жүктеу/скачать 4,01 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: