Сабацтың барысы:
I. Ү йы м д асты ру кезеңі.
II. П сихологиялы қ д ай ы н д ы қ.
Б а л а қ а й ,
Б о л с а ң д а әлі қ а р ш а д а й
О йн ау үшін ш а р ш а м а й ,
Оқу үшін мектепте,
Ашу үшін т ә б е т те,
Көру үшін се н с а у л ы қ -
Д е н с а у л ы қ керек қаш ан д а.
III. Ө ткен м а т е р и а л д а р д ы қайталау.
Гигиена қа н д а й с а л а л а р ғ а б ө лін ед і?
• Мектеп гигиенасы
Сынып гигиенасы
• Е ң б ек гигиенасы
■
Д е н е гигиенасы
«Үйқы қ а л а й п а й д а б о л д ы ? » е р т е г і с і н е н
карініс.
Көрнекілікпен жүмыс:
«Үйқы ж ан н ы ң т ы н ы с ы -
Бүл а д а м н ы ң е р т е ң д е б а р ж үмысы»
Үйқының л а й д а л ы жағы.
О қ у л ы қ п е н ж ұ м ы с . Мәтінді оқу.
Кернекілікпен с а л ы с т ы р ы п түсіндіру.
« А д а м өм ірінің ү ш т е н бірі үйқы қ а л п ы н д а
өтеді. ¥йқы жүйке жүйесін ің құтқаруш ы сы , е ң
а л д ы м е н миды ты ны қты рады . Үйқының көмегімен
а д а м к е л е с і ж ұ м ы с күніне д а й ы н д а л а д ы , көңіл
күй к ө т е р ің к і б о л а д ы , ж ұ м ы с і с т е у қ а б і л е т і
қал п ы н а көледі».
¥ й қ ы н ы
м ү л д е а з а й т у ғ а б о л м а й д ы е к е н ,
ә с і р е с е б а л а л а р үш ін ұ й қ ы н ы ң м а ң ы з ы зо р .
Ж а с е с п ір ім д е р д ің 1-2 с а ғ а т кем ұйы қтауы оны ң
ж ұм ы с істеу қабілетін кемітеді.
С е н д е р үйқыға с а ғ а т 2 2 -00 д е жатып, ертеңгі
с а ғ а т 07-00 т ұ р у л а р ы ң керек.
¥ й қ ы н ы ң ұ з а қ т ы ғ ы а д а м н ы ң д е н с а у л ы қ
ж ағ д ай ы н а, ж а с ы н а б а й л а н ы с т ы :
5-7 ж астағы б а л а - 12 сағат;
7-11 ж а с т а ғ ы б а л а ғ а 11 с а ғ а т ұ й ы қ т а у
ұ с ы н ы л а д ы ,
Ойын: “Ғ аж ай ы п ұйқы”. Сергіту сәті.
Мақсаты: б а л а б о й ы н босаңсыту.
Мүғалім е л е ң д і оқу б а р ы с ы н д а б а л а л а р д а н
к е з д е р ін ж үм уд ы с ұ р а й д ы .
Кірпігімізді т ө м е н түсірсек,
Кезіміз ж ү м ы л а д ы .
Енді еркін д е м а л а й ы қ
12
рет /
Ғ аж ап п ен ұйықтасақ,
Ж ең іл д ү р ы с т ы н ы стасақ ,
Ш ар ш а ғ а н ы м ы з ұм ы ты лы п ,
Д е н е м із б о с а ң с и д ы
12
рет/
Ж а с ы л ж ұм сақ ш е п т е ж ат ы р м ы з,
Күн нүрын бізге төгіп тұр.
Қ олы м ы з біздің жып-жылы,
Күн ыстық
Түн жылы....
Таза а у а д а т а м а ш а ты ныстаймыз /ұзақ кідіріс/.
Біз еркін т ы н ы стад ы қ .
Ғаж ап қан а үйықтадық!
О я н а т ы н с ә т келді.
Қ о л ы м ы зд ы ж оғары көтеріп, ж үды ры ғы мы зды
түйем із.
Керілеміз, күлеміз!
Балалар көзін ашады.
¥ йқ ы ны ң д а с ы р ы б ар.
1. А д ам белгілі бір у ақ ы т т а жатып, белгілі бір
у а қ ы т т а т ү р у д ы ә д е т к е а й н а л д ы р с а , оған а ғ з а
ү й р е н е д і.
2. ¥йы қ тай ты н б ө л м е н ің безен дірілуі д е б өлек
б о л ғ а н ы ж е н . О н д а т е л е ф о н , к о м п ь ю т е р ,
т е л е д и д а р д е г е н з а т т а р м ү л д е м т үрм ауы тиіс.
3. А д а м н ы ң ж а с м ө л ш е р і н е қ а р а й а ғ з а н ы ң
үйқыға д е г е н с ү р а н ы с ы д а ә р түрлі.
Кішкентай с ә б и л е р - 18 сағат;
13-ж асқа дейінгі б а л а л а р - 10-12 сағат;
Ж а с е с п ір ім д е р - 10 сағат;
Үлкен а д а м д а р - 7-9 сағат.
4.
¥ й ы қ т а й т ы н орьін ж а й с ы з б о л с а , а д а м
д ұ р ы с
ү й ы қ т а й
а л м а й
м а з а с ы
кетеді. С о н д ы қт ан тесек тің беті тегіс, әрі орташә,
қ а т т ы л ы қ т а
б о л ы п , ж а с т ы қ е т е биік б о л м ^ у
қажет. Т е с е к т е бір қы ры н ан жатқан дұрыс. /
¥йқы д ү р ы с б о л м а с а :
Үйқы деген дүшпан бар,
Тупа бойды талдырар,
Жолдан, істен қалдырар.
10
6/2010
ВАЛЕОЛОГИЯ
ЭКОЛОГИЯ
ЖЭНЕ ДЕНСАУЛЫҚ
Қ.А. ЕСІМБЕКОВА,
М а л ы б а й о р т а мектебі
Е ң б е к ш іқ а з а к а у д а н ы , А л м а т ы о б л ы с ы
М а қ с а т ы ; т а б и г а т пен қ о р ш а ғ а н о р т а н ы ,
экологиялық ортаны а я л ау ғ а , т ағам енімдерінің
т аза болуын қадағалауға ұйрету.
С аб ақ т ы н б а р ы с ы :
Экология ғы лы мы тірі а ғ з а л а р д ы ң ем ір сүру
о р т а с ы н ы ң ж а ғ д а й ы н ж ә н е о л а р д ы ң қ орш аған
о р т а м е н б а й л а н ы с ы н , ө з а р а қ а р ы м -қ ат ы н а с ы н
зерттейді. Экология - грек сөзі, ол - «үй», «тұрғын
орны». «өмір сүру о р т а с ы » жәнө с о л а р т у р а лы
«ілім» д еген ұғымды береді.
Т аби ғат - б әрім іздің ор т ақ үйіміз, мекеніміз.
Табиғатта тіршілік иелері мен өлі дүние арасы н д а
үздіксіз қарым-қатынас жүріп жатады (Күн сәулесі,
ғ а р ы ш т ы қ д е н е л е р ж ә н е б а с қ а л а р ) . Б ү л а р
денсаулыққа белгілі бір әсерін тигізеді. Табиғат пен
қоршаған орта бізге т а з а ауа, мөлдір су, құнарлы
т о п ы р а қ с ы й л а с а , біз д е т а б и ғ а т қ а жақсы, ізгі
н и етп ен қ ар ап , оны қорғап, с а қ т а у ы м ы з керек,
табиғаттың б ай лы ғы н ы сы рап етпей, оның д ам у
үрдісіне кедергі ж асам ау ы м ы з керөк.
Қылқан жапырақты ағаш тар ескен жердің ауасы
хош иіске б а й б о л а д ы . Ж ы л д ы ң қай м езгілінде
б о л м а с ы н , б ұ н д а й ж е р л е р д е а д а м ғ а ү л к е н
сергектік пайда болып, денсаулы ғы күшейеді. Өзен,
кеп ж ағал ау ы н д а с е р у е н д е у д е ден саулы қ қа өте
пай далы .
Табиғаттың кез келген элементі тірі организмге
әрі т і к е л е й , ә р і ж а н а м а э с е р е т е д і . Б ұ н д а й
эк о л о ги я л ы қ ф а к т о р л а р ғ а ауа, су, Кун с ә у л е сі,
топырақ, есімдіктер мен ж ан уарлар әлемі жатады.
Өзін табиғаттан бөлек ұстап, а д а м өзіне қолайсыз
ж а ғ д а й л а р ж а с а п а л а д ы . О л ә р е к е т т е р і а д а м
а ғ з а с ы н е д ә у і р ә л с і р е т т і . Біз т а б и ғ а т т ы ң бір
бөлшегіміз, сонды қтантабиғатзаңды лы ғы бойынша
өмір сүруіміз керек.
Қазакстанның кейбір аймақтары улы заттармен
қатты ластанған. Егістіктің түсімін жоғарылату үшін
химиялық тыңайтқыштарды қолдану топырақ пен
су т о ғ а н д ы р ы н ы ң л а с т а н у ы н а әкеп со қ т ы р а д ы .
Әртүрлі х и м и я л ы қ з а т т а р , у л а р а т м о с ф е р а ғ а ,
т о п ы р а қ пен суға т ү с е д і. О с ы ғ а н б а й л а н ы с т ы
ж а н у а р л а р м е н е с і м д і к т е р
у л а н а д ы .
Ал
п а й д а л а н ы л а т ы н т а г а м ө н ім д е р і э к о л о г и я л ы қ
т ұ р ғ ы д а н т а з а б о л у ы т и іс. Д е м е к , о л а р д ы ң
қ ұ р а м ы н а е ш қ а н д а й з и я н д ы х и м и я л ы қ з а т т а р
(нитрат, пестицид ж э н е т.б.) б олм ауы керек. Оны
өнімдердегі е р е к ш е белгіден (маркировка) керуге
болады. Әсіресе ішетін су, сүттағам дары , жұмыртқа,
құс еті, б а л ы қ е н і м д е р і н і ң т а з а б о л у ы н үнемі
бақылап отыру қажет.
Сұрақтар мен т апсы рм алар:
1. Экология д еген не?
2. Табиғаттың денсаулыққа э с е р ететін себеп-
шарттары қандай?
3. Қазақстанның экологиялық жағдайы қандай?
4. Топырақ пен су қалай, немен ластан ад ы ?
5. Экологиялық т аза өнімдер деген не?
6. «Табиғатпен үйлесімділікте емір сүру» дегенді
қалай түсінуге б о л а д ы ?
7 «Табиғат және мен» тақырыбына шығарма
жаз,
С а б ақ т ь щ т а ң ы р ы б ы :
Адам ден саулы ғы на экологияның әсері.
М ақсаты: адамның табиғатқа әсері. Денсаулыққа
экологияның зиянды әсері, д е н е шынықтыру және
шынығу жаттығуларымен айналысу.
Сабақтың барысы:
Т е х н и к а н ы ң ж ет істік т ер і қ о р ш а ғ а н о р т а н ы ң
е з г е р у і н е ә к е п с о қ т ы р а д ы . Ж е р д е г і тіршіліктің
б әрін е, ә с і р е с е а д а м д е н с а у л ы ғ ы н а бұл жағдай
үлкен қауіп төндіреді.
Т аб и ғи о р т а н ы ң улы қ а л д ы қ п е и , х и м и я л ы қ
затпен ластануы а д а м денсаулы ғы на зиянды э сер
етеді. Соңғы уәқытта Ж е р ғаламш арының климаты
е з г е р і п б а р а д ы . Ж е р б е т і ж ы л ы н ы п , с о н ы ң
нәтижесінде жауын-шашын кебейіп, қар көшкіні жиі
б о л ы п ж а т ы р . О л а р ш а р у а ш ы л ы қ п ен а д а м
ден саулы ғы на а с а зиян.
А т м о сф ер ал ы қ ауаның зиянды заттармен (шаң,
кул, күйе) ж әне химиялық заттары м ен ластануы д а
денсаулыққа ықпал етеді. Соның нәтижесіндетыныс
алу, а с қорыту мүшелерінің, қанньщ, т.б. аурулары
кебею де.
Денсаулыққа экологияның зиянды әсерін азайту
үшін тек т аза су ішу, экологиялық таза өнімдерді
пай далану, көбінесе қ ал а сыртында, т аза ауада,
өзен, көл ж ағасында жиі болып, серуендеу қажет.
Дұрыс гигиеналық тәртіпті сақтау, жүйелі түрде
д е н е шынықтыру ж ә н е шынығу жатты ғулары мек
а й н а л ы с у
а д а м
д е н с а у л ы ғ ы н
н ы ғай т ы п ,
организмнің қорғаныс күшін арттырады. Салауатты
е м ір с а л т ы н ы ң е р е ж е с і н с а қ т а у д е н с а у л ы қ т ы
нығайтады.
¥ л ы а д а м д а р д ы ң п а й д а л ы к е ң е с т е р ін е с т е
с а қ т а п , т а б и ғ а т т ы а я л а у к е р е к . Е ж елгі грек
ф и л о с о ф ы , ш и п а г е р Г и п п о к р ат т ы ң айтуы нш а:
« Т а б и ғ а т - а у р у д ы ң д ә р і г е р і » , Д ә р іг е р ж ә н е
ф и л о с о ф Аристотель: «Біз нені қажет етсек, сол,
денсаулыққа пай далы , бүл - е ң әуелі су мен а у а ^
Сұрақтар мен т апсы рм алар:
у
1 . А д а м н ы ң т е р і с қ ы л ы ғ ы н а б а й л а н ы с т ы
табиғатта не өзгерді?
/
2.
Э к о л о г и я н ы ң
з и я н д ы
ә с е р і / а д а м
ден саулы ғы на қалай э с е р етеді?
/
3. Э к о л о г и я л ы қ
з и я н д ы
ф а к т ^ р л а р д ы ң
денсаулыққа кері әсерін жою үшін не • :Vey керек?
4. Ж а қ ы н а р а д а ғ ы д е м а л ы с / к ү н д е р ін д е
д о с т а р ы ң м е н , а т а - а н а л а р ы ң м ® н т а б и ғ а т т а ,
орманда, т ауда, е з е н д е болд ы ң
§4?
Егер табиғат
а я с ы н д а д е м а л с а ң од ан алған сззіміңді әңгімелеп
бер.
/
Валеология. Денсаупықжәне өмірлік дағдылар
11
ВАЛЕОЛОГИЯ
Ғ ы л ы м и з е р т т е у ж о б а с ы
Жергілікті жерде ri
дәрілік өсімдіктер
Ж о б а н ы ң а в т о р л а р ы :
Е р б о л қ ы з ы А я н а ,
Ф а й з р а х м а н о в а Д а р и ғ а
3 «б» сынып о қ у ш ы л ар ы
Ж о б а н ы ң жетекшісі:
К.И. Ж а м п е и с о в а ,
№ 9 ж а л п ы білім берет ін
о р т а мектептің б а с т а у ы ш сынып муғалімі
З ы р я н қа л а с ы , ШҚО
Т а қ ы р ы б ы :
Жергілікті жердегі дәрілік әсімдіктер.
Т а қ ы р ы п т ы ң ө з е к т і л і г і : З ы р я н ж ер ін д егі
дәрілік өсімдіктердің т үрлерін ан ы қ тау ж ән е
о л а р д ы ң
а д а м а ғ з а с ы н а т и г ізе р п а й д а с ы н
зерттеу.
Бугінгі т з ң д а өз ө л к е ң е д е г е н қызығушылықтьі
т е р ең д е т у , д ә р іл ік ө с ім д ік т ер д ің қажеттілігін
түсіну, таб и ғ ат т ы қорғау, оньің б ай л ы ғы н тиімді
п а й д а л а н у
к е з е к
к у т т і р м е й т і н
ө з е к т і
м ә с е л е л е р д і ң бірі.
С о н д ы қ т а н
а л д ы м ы з ғ а
м ы н а н д а й м а қ с а т қойдық;
жергілікті ж е р д е гі
дәрілік өсімдік түрлері, о л а р д ы ң а д а м а ғ з а с ы н а
тигізер п а й д а с ы н зерттеу.
А й н а л а м ы з д ы қ с р ш а ғ а н н ы ң б әр і - ж ер, су,
а у а , е с і м д і к п е н ж а н - ж а н у а р , т.б. б а й л ы қ т а р
таб и ғат т ы ң а д а м з а т қ а тар тқ ан м о л сыйы.
Қ азақстан жері кең байтаң, соған орай, табиғи
б а й л ы ғ ы д а с а н а л у а н . Т а б и ғ а т б а й л ы ғ ь ін ы ң
ішінде өсімдік әл е м і е р е к ш е о ры н а л а д ы . Соңғы
д е р е к т е р б о й ы н ш а ,
Қ а з а қ е т а н д а ж о ғ а р ы
с а т ы д а ғ ы 57 5 4 өсімдік түрі к е з д е с е д і.
Ж е р б ет ін д е ш и п ал ы қ қаси етке ие ал у а н түрлі
өсімдіктер өсед і Ос.ынау ә р қилы г е о г р а ф и я л ы қ
а й м ақ т а қ он ьістеп кен емдік, ш ипалы қ қасиеттері
а л у а н т ү р л і ө с і м д і к т е р д і а д а м б а л а с ы е р т е
Жергілікті ж е р д е г і д әр іл ік
ө с ім д ік т ер т ү р л е р і
Ағаш
Мойыл
Қайың
Шетен
Алма
Шырғанақ...
№ 1 - с ы з б а
Бүта
Қарақат
Д о л ан а
Итмүрын
Шәңгіш...
Шөптер
Ж о л ж ел к ен
Әгейшеп,
Бақ-бақ
Ошаған,
Қ ар аан д ы з
Шашыратқы
Шырмауық
к е з д е н - а қ е з қ аж етін е ж а р а т ь іп келед і. Дәрілік
өсімдіктер ж а й ы н д а түңғыш р е т біздің дәуірімізге
дейінгі ертедегі грек дәрігері Гиппократ (460-377)
белгілі е ң б е к жазды. О л өсімдіктің қай бөлігі б о л с а
д а п а й д а л ы , о л а р д ы а у р у д ы е м д е у м а қ с а т ы н а
кеңінен қ о лд ануға б о л а д ы д е п есептеді.
Б із д ің д ә у і р і м і з д і ң екін ш і ғ а с ы р ы н д а Р и м
дәрігері Гал ен ал ғ аш рет өсім діктерде шипалық
қаси еттердің б олу ы о л а р д ы ң құрамындағы белгілі
бір з а т т а р д ы ң қ а с и е т і н е б а й л а н ы с т ы ек е н ін
ан ы қ тад ы . Ол с о н ы м е н бірге б ұл з а т т а р д ы қалай
б еліп а луға б о л а т ы н ы н к ө р с е т е отырып, тұңғыш
р е т н а у қ а с т а р д ы есімдіктің қ а й н а т ы н д ы с ы м е н ,
ш ы ры н ы м ен , т ұ н б а с ы м е н , ұ н тағы м ен ж ә н е од ан
ж а с а л ғ а н д ә р і м е н е м д е д і
Д әр іл ік е с ім д ік т е р д і з е р т т е у ici 18 ғ а с ы р д а
қ о л ғ а а л ы н д ы . Б а й қ а у д а н е т к е н ж ү р е к - қ а н ,
т а м ы р ы а у р у л а р ы н а қарсы қ о л д ан ы л ы п жүрген
п р е п а р а т т а р д ы ң 8 0 % - ы н а н а с т а м ы д ә р і л і к
өсім дік терд ен алы н ған . Сондын^ан ж алпы халы қ
м е д и ц и н а с ы п а й д а л а н ы л к е л г е н ш и п а л ы
ш ө п т ер м е н е м д е у м ә с е л е с і д е бүгінгі т а ң д а өзекті
м ә с е л е л е р д і ң біріне ж ат ады .
А д а м д а р е с і м д і к ш ө п т е р м е н е р т е к е з д е н
б ас т а п , бүгінгі күнге д ей ін е м д е л іп келеді.
Ш и п а л ы
е с і м д і к т е р
т у р а л ы
м ә л і м е т
ж и н а с т ы р ы п , жергілікті ж е р д е гі д әр іл ік есімдік
т ү р л е р і н а н ы қ т а д ы қ . О н ы 1 - с ы з б а д а н көруге
б о л а д ы . О сы ө с ім д ік т ер д е н ә р түрлі а у р у л а р ға
қ а р с ы е м д і к ф и т о - ш а й д а я р л а н а д ы . Ү лкен
а д а м д а р д ы ң айтуы б о й ы н ш а, бұрын С о л н е ч н а я
кеш есі 2 0 - ү й д е ф и т о - а п т е к а б олған , Жергілікті
ж е р д е г і д э р і л і к ө с і м д і к т е р д і ж и н а п , д ә р і л і к
м а қ с а т т а п а й д а л а н ғ а н . Қ азір гі к е з д е 119-
д ә р і х а н а д а р е ц е п т б о й ы н ш а микстура,
м азь,
ұнтақ д а я р л а й д ы . Ал қ а л а д а ғ ы № 4 2 д әр іх ан а
тек а у р у х а н а л а р г а а р н а п
ж а сай д ы .
С о н д ы қ т а н
ф и т о - д ә р і х а н а л а р
ж оқ
б о л ғ а н д ы қ т а н ,
қ а л а м ы з д а ғ ы д ә р і х а н а л а р ғ а
д ә р і л і к ш е п т е р д і
Ө с к е м е н , С е м е й , А л м а т ы
қ а л а л а р ы н а н ә к е л е д і
Ө с к е м е н қ а л а с ы н д а ғ ы
« А л ь я н с » ,
« К а з м е д и м п о р т » , « М е д с е р в и с »
ф и р м а л а р ы м е н ж ұм ы с ж а с а й д ы .
Қ а л а м ы зд а ғ ы д ә р і х а н а л а р д а ә р түрлі дәрілік
ш ө п т ер с а т ы л а т ы н д ы ғ ы н ж ә н е қан ш а түрлері
б а р
е к е н д і г і н
а н ы қ т а д ы қ .
С л а й д қ а н а з а р
а у д а р ы ң ы з д а р ж ә н е
№ 2 с ы з б а д а н
көруге
б о л а д ы . (С ы з б а N92. Д ә р і х а н а л а р д а сат ы л а т ы н
ш и п алы есімдіктердің саны).
Қ а л а м ы з д а ғ ы
д ә р і х а н а л а р д а
д ә р і л і к
ш е п т е р д е н ж а с а л ы н ғ а н ф и т о - ш а й л а р а с қ а з а н
а у р у л а р ы н а , жүрекке а р н а л ғ а н шай, иммундық
№ 2 с ы з б а
Д ә р і х а н а л а р
№1
№ 2
№ 3
№ 4
№ /
Шипалы
есім д ік т е р
сан ы
60
90
60
60
/
/ 50
12
6/2010
ВАЛЕОЛОГИЯ
ж ү й е н і
к ө т е р е т і н , д и а б е т к е қ а р с ы , қан
т о қ т а т а т ы н , а у ы з ш а ю ғ а а р н а л ғ а н , б а у ы р ,
бүйрекке, өт ж о л д а р ы н е м д е у г е , ж ө т е л г е қарсы,
қабыну п р о ц е ст е р ін е қарсы, т.б. с а т ы л а д ы . Бұл
ф и т о - ш а й л а р жергілікті ж е р д е өсетін - ег ейш еп ,
ж а л б ы з, қулмақ, д о л а н а , ж о л ж ел к ен , сүй елш өп ,
тау ш ы м ы л д ы қ , ш ай ш еп , т ү й м е ш е т е н , итош аған,
ш ә й қ у р а й ,
м ы ң ж а п ы р а қ , қ а л а қ а й , б а қ - б а қ ,
о ш а ғ а н ,
б ү л д і р г е н , қ а р а а л қ а , қ а р а қ а р а қ а т ,
гү л ш е т е н , к үн бағар, с и ы р с іл е к е й , ш аш ы р а т қ ы ,
ш ө ң кіш , ш ы р ғ а н а қ , т.б.
д ә р і л і к
ш ө п т е р д е н
ж а с а л ы н ғ а н .
О с ы д ә р іл ік ш ө п т е р г е д е г е н
а д а м д а р д ы ң
с ұ р а н ы с ы ж ы л д а н ж ы л ғ а а р т ы п к е л е д і Мүны
б із д ә р і х а н а л а р ғ а
б а р ы п ә ң г і м е ж ү р г із у
н ә т и ж есін д е ан ы қ тад ы қ. С о н ы ң ішінде е ң көп
қаж ет ететіні а с қ а з а н , жүрек, б ау ы р , б ү й р е к
а у р у л а р ы н а қ а р с ы , ж е т е л г е , д и а б е т к е қ а р с ы
ш әп тер екен. Муны т е м е н д е г і с ы з б а д а н
көруге
б о л а д ы .
Дәрілік
шөптер
20 0 8
2 0 0 9
20 1 0
Ж үрек
70
75
80
Асқазан
50
60
75
Б ау ы р
45
55
70
Бүйрек
65
70
75
С о н ы м е н б ір г е д ә р і х а н а ғ а к е л у ш і л е р д е н
с а у а л н а м а
а л ы н д ы ,
С а у а л н а м а
ж ү р г із у
б а р ы с ы н д а үш к ү н д е 4 0 а д а м н а н с ұ р а л ы п .
о н ы ң 3 2 -с і
е г д е ж а с т а ғ ы а д а м д а р
д ә р і л і к
ш ө п т е р д і
к е б і р е к
п а й д а л а н а т ы н д ы ғ ы
а н ы қ т а л д ы . С а у а л н а м а қ о р ы т ы н д ы с ы н кел есі
мониторигтік керсеткіш тен
көруге б о л а д ы .
С о н ы м е н
б і р г е
б із
м е к т е б і м і з д е г і
о қ у ш ы л а р д ы ң д е н с а у л ы ғ ы н а д а н а з а р а у д а р ы п ,
з е р т т е у ж ұ м ы с т а р ы н
ж ү р г із д ік .
М е к т е п
ф е л ь д ш е р і н е н
о қ у ш ы л а р д ы ң д е н с а у л ы ғ ы
ж ө н і н д е м ә л і м е т а л ы н д ы (№ 6 к е с т е г е н а з а р
а у д а р ы ң ы з д а р ) .
Бүл м ә л ім е т т е р д е н а у ы р а т ы н оқуш ылар саны
ө с іп б а р а ж а т қ а н ы н
б а й қ а у ғ ә
б о л а д ы .
С онд ы қтан м ект еп а с х а н а л а р ы н д а оқушыларға
ә р түрлі д әр у м е н д ік ф и т о - ш а й л а р беруді көптеп
н а с и х а т т а у
қ а ж е т
д е п
о й л а й м ы з .
Бүл
о қ у ш ы л а р д ы ң д е н с а у л ы ғ ы н а о ң э с е р е т е д і.
С о н ы ң д ә л е л і
р е т і н д е
қ а з ір г і
у а қ ы т т а
м е к т е б ім із д е біздің ү с ы н ы с ы м ы з б е н , әкімшілік
ж э н е м е к т е п ф е л ь д ш е р і м е н к е л і с е о т ы ры п ,
м е к т е п о қ у и іы л а р ь ін а ф и т о - ш а й л а р б ер іл у д е .
С о н ы ң ішінде б а л су сы н ы д а б ар . О қуш ы ларды ң
д ен сау лы ғы н нығайту м а қ с а т ы н д а осы н д ай фито-
ш а й л а р д ы
м е к т е п
а с х а н а л а р ы н д а ү н е м і
п а й д а л а н у ғ а о қ у ш ы л а р а р а с ы н д а н а с и х а т т а у
ж ү м ы с ы н жүргізіп о т ы р а м ы з .
Қазіргі уақы тта
о с ы н д а й
ш а й л а р ғ а д е г е н о қ у ш ы л а р д ы ң
с ү р а н ы с ы а р т а түсуде.
А т а - а н а л а р д а б ұ л ж ү м ы с ы м ы з ғ а қ о л д а у
к ө р с е т у д е . Б ұ д а н
а д а м е з і н - е з і е м д е у м е н
н е м е с е
ф и т о т е р а п е в т і л і к
е м ш і л і к п е н
ш ұғы лд ан уға б о л а д ы д е г е н ұғым тумауға тиіс.
Н а у қ а с т ы т е к қ а н а м а м а н д ә р і г е р л е р д і ң ға н а
е м д е й а л а т ы н д ы ғ ы е ш қ а ш а н
е с т е н
шықпауы
тиіс.
Ал, ж а л п ы а л ғ а н д а , б ұ л жүргізілген жұмыс -
д ә р і л і к ш е п т е р д і ң
а д а м а ғ з а с ы н а
т и г і з е р
п а й д а с ы з о р екендігіне ж ә н е әлі д е з е р т т е у қажет
екендігіне н а з а р а у д а р т а д ы .
Қорыта к е л г е н д е , жергілікті жердегі дәрілік
есімдіктердің а л у а н түрлі
екендігі аны қталды .
Ш и п ал ы қ қ а с и е т к е и е ө с ім д ік т е р д е н к еп теген
емдік қай н аты н ды , ш ырын, тұнб а, унтақ, ф ито-
ш а й л а р д а я р л а н а т ы н ы
а н ы қ т а л д ы . Д ә р іл ік
өсім д ік т ер д е н бүгінгі м е д и ц и н а д а кең т а р а л ғ а н
д ә р і л ө р а л ы н а т ы н д ы ғ ы н а кезіміз жетті. Өйткені
ж а л п ы х а л ы қ м е д и ц и н а с ы п а й д а л а н ы п келген
ш и п а л ы ш ө п т е р м е н е м д е у м ә с е л е с і н і ң бүгінгі
т а ң д а е з і н д і к н а з а р а у д а р у д ы
т а л а п е т е р
м ә с е л е л е р д і ң с а н а т ы н а ж а т а т ы н ы н б а й қ а у ғ а
б о л а д ы .
С о н ы м е н б ір г е а д а м д а р д ы ң д ә р і д е н гері
ш и п а л ы
ш ө п т е р м е н
е м д е л у г е
д е г е н
Е ң к е п с ұ р а н ы с қ а и е ш и п а л ы ш ө п т е р д і ң м о н и т о р и н г т і к к ө р с е т к іш і.
2008
2009
2010
І^жүрек
Яасқазан
□ б ау ь р
□ бүйрек
Валеология, Денсаулық және өмірлік дағдылар
13
ВАЛЕОЛОГИЯ
ы қ ы л а с т а р ы
ж ы л д ә н - ж ы л ғ а
а р т ы п
к е л е
ж атқандығы ан ы қ т а л д ы .
Біздің еліміз табиғи өсімдіктер қоры на ө т е бай.
Бірақ, о л б ай л ы қ «ш ексіз» е м е с . С о н д ы қт ан оны
тиімді пай д ал ан у , ж о й ы лы п кетуінө ж ол б е р м е у
керектігі үнемі е с т е н ш ы қпаған жөн.
П а й д а л а н ы л ғ а н ә д е б и е т т е р т і з і м і :
1 Қожабеков М., Қожабекова Г. Дәрілік өсімдіктер.
Алматы, «Қазақстан», 1982 жыл.
2 Қажымуратов М. Гіайдалы өсімдіктер. Алматы,
«Қайнар», 1986 жыл.
3 Ковш арь А.Ф . Қ ә зақстанны ң "Қы зы л кіта б ы ”
беттерінен. Алматы, 2004 жып.
4 Оқушы анықтамасы,
Алматы, «Арман», 2003 жыл.
5. П аркер С., У ильям с Б, С ұр а қ жэне жауап.
Энциклопедия. «Алматыкітал», 2007 жыл.
6. Сафонов Н.Н. Дәрілік есімдіктер. Москва, 1993 ж.
7. С ы ба н бе ко в Қ.Ж Ж абайы е с ім д ікт е р сыры.
Алматы, «Қайнар», 1986 жыл.
8 А қы пбеков Ө. Х алы қ е м ін ің қудір е ті. Алматы,
«Қайнар». 1993 жыл.
О қ у ш ы л а р д ы ң д е н с а у л ы ғ ы б о й ы н ш а
с а л ы с т ы р м а л ы № б -к е ст е
Оқу ж ы л д а р ы
А у ы р аты н оқуш ы л ар
с а н ы
2 0 0 5 -2 0 0 6
209
2 0 0 7 -2 0 0 8
2 8 3
2 0 0 8 -2 0 0 9
305
2 0 0 9 -2 0 1 0
304
9. Астапенко А ., Капков A. Дәрілік өсімдіктер. Москва,
1990 жыл.
10. Иващенко А .A. Қазақстанның қорықтары мен
ұлттық бақтары. «Алматыкітап», 2006 жыл.
11. Қазақстанның есімдіктер әлемі. «Алматыкітап», „
2004 жыл.
12. Қазақстан өсімдіктер әлемінің асыл қазынасы.
Алматы, 2006 жыл.
2010
Достарыңызбен бөлісу: |