Пайдаланылатын әдебиеттер

76 
код в детском саду, является организованная деятельность «Музыка». QR – это сокращение 
от Quick Response, что означает «быстрый отклик» [3]. Все просто! Сканирую смартфоном 
QR код на информационной карточке, и наслаждаемся, вместе с ребятами, нежными 
звуками «Казахского вальса» Л. Хамиди, стремительной и ритмичной музыкой кюя 
Құрманғазы «Сары арқа» [1, с.9], или вообще слушаем world music. В общем, слушаем и 
творим под музыку!
В музыкальной лаборатории, в рамках реализации проектной деятельности мы с 
детьми создаем игровые модели «Игра в снежки», «Я иду на горку на санках кататься», 
«Поворята», «Сели мы в автобус», «Астатаяк звучит, звенит» и многие другие. Когда 
начинается всплеск детской фантазии и творческой импровизации, использую данную 
технологию, как помощника для реализации детских идей и цели проекта. 
Еще одним направлением работы применения технологии QR - код это работа 
родителями. Родители стали ответственно подходить к образованию своих детей, они 
научись сравнивать и выбирать, готовы активно помогать и включаться, они стали 
прислушиваться к личности ребенка и чутко реагировать на то, что ему хочется, нравится, к 
чему есть предрасположенность и интерес.
Я создала подборку музыкальных произведений и песен, к ним информационные 
карточки с соответствующими музыкальными инструментами, на которых исполняется 
музыка. Прикрепила на карточки соответствующие QR - коды. При наведении смартфона на 
QR - код карточки, автоматически происходит открытие ссылки на You Tube и можно 
познакомиться с творчеством композитора, отгадать музыкальную загадку или, с 
удовольствием, прослушать музыку. Дома мама, папа, бабушка, используя предложенные 
мною карточки с QR - кодом, могут включить любую музыку или песню, и тем самым с 
пользой занять ребенка. Информационные карточки родители берут домой, используют 
некоторое время, а затем возвращают мне, для дальнейшего обмена информацией. 
Систематическая работа использования данной IT уже дает положительные результаты, и 
родители проявляют заинтересованность во взаимообмене информационным ресурсом. 
Мы же хотим видеть детей счастливыми и современными? Технология QR кода - 
комфортная познавательная игровая среда для погружения в музыку. Мы общаемся, 
ритмизируем, двигаемся, ищем у себя голос и слух, слушаем разную музыку, проводим 
звуковые опыты, размышляем и фантазируем, создаем свои музыкальные инструменты, 
экспериментируем с восприятием музыки через беспрепятственную распаковку данных, 
используя QR коды. 
Мы же хотим видеть детей позитивными и активными! И, да, я снова не осталась в 
стороне. 3D-ручка — инструмент для рисования пластиком, позволяющий создавать 
трёхмерные объекты [4]. Эта технология – находка для меня. И снова идем в Музыкальную 
лабораторию – творить под музыку. Как познакомить детей с танцевальным движением «Құс 
қанатты», «Кос - мүйiз» «Қамшы» и т.д. А давайте поиграем! Нарисуем танцевальное 
движение, используя новые технологии 3D ручку. И начинаем экспериментировать. Сначала 
я знакомлю с техникой безопасности при работе с 3D ручкой, затем начинаем креативить и 
фантазировать. Как летит птица? Как она машет крыльями? Ребята и покажут, и помашут, и 
даже попрыгают в процессе, а затем (с помощью и под контролем взрослого) появляются, 
очень даже веселенькие, крылья птицы. А как красиво украшена домбра! Давайте повторим 
такой же орнамент! И снова творим и экспериментируем.
Я предлагаю детям на празднике 8 марта игру с мамами «Наряди маму». И тут 
внезапный креатив от детей. 
- А давайте сами изготовим украшения для игры - бусы, броши, браслеты. И снова 
безудержная детская фантазия, радость общения и совместные переживания. Праздник 
украшен детскими поделками и радостными улыбками бабушек и мам. 
А ведь все это – игра! Игра - почти волшебное слово для детей. Если вы хотите чем – 
то заинтересовать, привлечь внимание, предложите ему – поиграть. Игровой метод обучения 
способствует созданию заинтересованной, непринужденной обстановки, установлению 

77 
физиологически и психологически адекватной возрасту ситуации общения. В игровой 
деятельности раскрывается индивидуальность каждого ребенка, формируются чувства 
коллективизма, взаимопонимания, способности детей [5]. 
Новые подходы к музыкальному образованию требуют использование абсолютно 
иных, наиболее эффективных педагогических технологий в развитии музыкальности детей. 
А IT в помощь нам - педагогам дошкольникам!

жүктеу/скачать 7,01 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: