А. Д. Бугубаева (жауапты редактор)


Использованная литература



Pdf көрінісі
бет132/220
Дата24.11.2023
өлшемі7,01 Mb.
#125722
1   ...   128   129   130   131   132   133   134   135   ...   220
Использованная литература: 
1. 
Экологический кодекс Республики Казахстан от 2 января 2021 года № 400-VI ЗРК.
2. 
Об утверждении государственных общеобязательных стандартов образования всех 
уровней образованияот 5 мая 2020 года № 182.
3. 
Типовая учебная программа дошкольного воспитания и обученияот 24сентября 2020 
года № 412. 
4. 
Концепция по переходу Республики Казахстан к зелёной экономике: от 30 мая 2013 
года № 80.
5. 
Дерепаскина Т. В. Современный взгляд на проблему экологического образования 
детей дошкольного возраста / Т. В. Дерепаскина, Е. А. Корякина. // Молодой учёный. – 2020. 
– № 5 (295). – С. 310-312 
6. 
Ефимова И. В. Хрестоматия для малышей. Феникс 2014. – 63 с. 


244 
7. 
Николаева С. Н. Юный эколог. Система работы в младшей группе детского сада. 2-4 
года. 2010. – 17 с. 
Муханова А. С. 
КГКП «Ясли-сад «Ақтілек» город Темиртау 
ПРИМЕНЕНИЕ IT В ОЗНАКОМЛЕНИИ С ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДОЙ 
С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 
Развитие современного общества неразрывно связано с научно-техническим 
прогрессом. IT – прочно входят во все области жизни человека, также это затрагивает и 
воспитательый и образовательный процесс дошкольных учреждений.
Средства IT помогают разнообразить формы образовательного процесса, улучшить 
качество работы с родителями детей, а также владение этими технологиями помогает 
педагогу чувствовать комфортно в новых социальных и экономических условиях.
Наша группа использует различные форматы для 
этого: родительские встречи, наглядные пособия, досуг, 
конкурсы и игровые мероприятия. Ведь необходимо 
построить работу с родителями таким образом, чтобы они 
были заинтересованы в достижениях своих детей и 
стремились всесторонне помочь детскому саду. 
Использование IT позволяет расширить творческие 
возможности педагогов и положительно сказывается на 
различных сторонах развития детей дошкольного возраста. 
С этой целью, в нашем детском саду имеется интерактивная доска. Широкие 
возможности 
интерактивного 
оборудования 
позволяют 
сделать 
организованную 
деятельность более интересной, необычной, и все это превращается в увлекательную игру. 
Использование интерактивной доски в воспитательном процессе помогает нам 
развивать у детей разные умения и навыки: внимание, память, мелкую моторику, что 
способствует развитию речи, мышления. Благодаря им развиваются не только 
интеллектуальные возможности ребенка, но и воспитываются волевые способности, 
например, самостоятельность, собранность, сосредоточенность, усидчивость, а так же 
приобщаются к сопереживанию, помогают героям, обогащая тем самым отношение детей к 
окружающей среде. 
Особое значение при работе с родителями дошкольников занимает работа по 
интерактивной доске. При проведении различных форм работы с родителями 
использовались 
видеоролики 
из 
жизни 
детей 
в 
группе, 
презентации 
об 
организации воспитательно-образовательного процесса.
С помощью интерактивной доски мной были проведены ряд организованной 
деятельности по ознакомлению детей с окружающей средой «Природа Казахстана», «Дикие 
и домашние животные», «Что растет на грядке». Интерактивная доска позволила детям 
увидеть большие цветовые картинки, которые передвигались самостоятельно.
Дети 
совершили интерактивное путешествие по другим странам мира.
В рамках реализации областного проекта «Әжемнің ертегісі» также использовалась 
интерактивная доска. Сказки, представленные на огромном экране, привели в восторг детей. 
Они с интересом наблюдали за действиями героев. 
Также интерактивная доска использовалась при 
инсценировке казахской сказки Ы. Алтынсарина «Паук, 
муравей и ласточка». Перед постановкой с помощью 
различных дидактических игр на интерактивной доске я 
познакомила детей с персонажами сказки – например, как 


245 
выглядит паук, как ведет себя муравей. С помощью этого проекта я старалась научить детей 
быть не только справедливыми и честными, уважать старших, помогать слабым, защищать 
обиженных, но и с помощью данных постановок дети знакомятся с окружающей природой, 
учатся беречь ее. 
В декабре 2022 года я приняла участие в областном Воркшопе с презентацией на тему 
«Ознакомление с окружающим миром через дидактические игры». Цель данного 
выступления – обобщить опыт работы по расширению представления у детей дошкольного 
возраста об окружающем мире через знакомство с дидактическими играми.
Дидактические игры с помощью IT я стараюсь применять для формирования и 
закрепления знаний у детей о разных природных объектах: это животные, овощи, фрукты и 
т.д., также для развития мелкой моторики пальцев, тактильных ощущений, речи детей. 
Мероприятия с использованием IT позволяют улучшить качество моих занятий.
Поэтому использование IT для дошкольников - эффективное средство для воспитания, 
развития творческих потенциалов, формирования личности, расширения интеллектуального 
пространства, сохранения здоровья и профилактики заболеваний детей. Сейчас занятия 
становятся ярче и увлекательнее, чем прежде.
Интерес детей к новым знаниям, навыкам и 
умениям продолжает возрастать, что является залогом дальнейшего успеха в учебе! 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   128   129   130   131   132   133   134   135   ...   220




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет