А. И. Подольский доктор психологических наук, профессор
жүктеу/скачать 4,33 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Оценка памяти I.
| Часть четвертая. Психология взрослости
• 3,5 года — находит 8–10 изображений из 10, при этом часто повторяет вслух слово, обозначающее изображение, ищет, опираясь на словесное обозначение. По- этому могут иметь место специфические ошибки, когда ребенок подбирает, напри- мер, к изображенному на карточке яблоку арбуз, назвав и то и другое яблоком. Как правило, эти ошибки исправляются самим ребенком при сравнении карточек; • 4 года — легко выполняет задание. Оценка памяти I. Попросите ребенка выполнить несколько действий подряд: встать со стула, обойти стол кругом, взять книгу, подойти с ней к двери, постучать рукой в дверь, открыть ее и вернуться на место. Нормативы: • 18 мес. — выполняет 3–4 действия; • 2,5 года — выполняет 4–5 действий; • 3,5 года — выполняет 5–6 действий; • 4,5 года — выполняет все действия подряд. II. Попросите ребенка сказать вам, с кем он живет дома, что он ел на завтрак, во что любит играть, а также назвать свое имя и фамилию и повторить фразы: «Се- годня на улице грязно и много луж»; «Его зовут Ваней. Он учится в школе»; «Шура услышала свисток и увидела поезд»; «Летом в лесу было много грибов и ягод», а затем повторить: 4–7–1; 3–8–6; 2–5–9 и 3–4–1–7; 6–1–5–8; 7–2–9–6. Нормативы: • 2,5 года — называет свои имя, фамилию, частично отвечает на вопросы; • 3 года — хорошо отвечает на вопросы, повторяет простую фразу из 6–7 слов и 3 цифры; • 4 года — повторяет 4–5 цифр и сложные фразы. III. Покажите ребенку набор из 10 карточек с изображениями простых и знако- мых ему объектов. Показывая ребенку карточки по одной, попросите его называть их. Если ребенок затрудняется назвать какую-либо карточку, замените ее. Затем, расположив карточки в своей руке веером тыльной стороной к ребенку, скажите: «Отгадай, какие у меня в руке карточки. Отгадаешь, я отдам их тебе». После того как ребенок попытается отгадать или отгадает несколько карточек, покажите ему оставшиеся карточки по одной и попросите его снова назвать их. Затем повторите процедуру отгадывания. Нормативы: • 3,5 года — отгадывает 4–6 карточек после 6 повторений, при последующих повторениях число отгадываемых карточек, как правило, сохраняется, хотя вместо одних изображений ребенок может припоминать другие; • 5 лет — запоминает и отгадывает 7–8 карточек из 10. Пятилетних детей можно попросить запомнить 10 стандартных слов: дом, лес, кот, звон, игла, мед и т.д. Нормативы: • 5 лет — произвольно запоминают 6–7 слов из 10. |