Зертханалық жаттықтыру тапсырмалары

сабақ конспектісіне қойылатын негізгі талаптарды анықтау;

информатикадан өтілген материал және оқулықтар негізінде сабақ жоспарының конспектісін құрыңыз.

Таңдаған тақырып бойынша бір сабақтың жоспарын құрыңыз. Жоспар құрғанда төмендегі сабақ элементтерін енгізіңіз:

жаңа тақырыпты оқып үйренуге дайындаушы жаттығулар

жүйесі ;

жаңа материалды түсіндіргенде тарихи деректер мен проблемалық жағдайларды (ситуация) пайдалану;

сабақта материалды алғашқы бекіту, өзіндік жұмыстың кезкелгенін жүргізу;

сабақтың кез-келген кезеңінде рөльдік ойындарды қолдану; - үйге тапсырма және оған түсінік беру; - сабаққа дайындалуға қажетті әдебиеттер.

Күнтізбелік жоспардан кез-келген сабақты таңдаңыз.

Төмендегі сабақ конспектісін құруға арналған нұсқауды пайдаланып сабақтың жоспар-конспектісін құрыңыз.

Формальды – бейнелеуші бөлігінде: сынып, уақыты, сабақ № , сабақтың тақырыбы, сабақтың мақсаты, сабақтың түрі, пайдаланылатын құралдар, сабақ кезеңдері мен олардың ұзақтығы көрсетілген сабақ жоспары болуы керек.

Мазмұндық бөлігінде: оқушылардың дайындық деңгейіне қойылатын жоспарланған талаптар; оқу материалының толық баяндалуы; барлық тапсырмалар, есептер, жаттығулардың нақты шешімдері болуы керек.

Мұнда көрсетілуі керек:

үй тапсырмасын тексеру қалай жүргізілетіні (үй тапсырмасының жаңа тақырыпты оқып үйренуге себепші болуы, ал тексеру оқытушы сипатта болғаны дұрыс);

кімнің, қандай сұрақтар бойынша сұралатыны;

сыныппен қандай фронтальды жұмыс жүргізілетіні ; 4) жаңа материал қандай түрде хабарланатыны :

кіріспеде не айтылуы керектігі;

мұғалімнің не туралы айтатыны, оқушылардың нені

орындауы керектігі;

мұғалімнің қоятын сұрақтары және оның жауаптары ;

қолданылатын көрнекі құралдар, қашан, қалай көрсетілетіні;

қандай қорытынды жасалынатыны, жұмыстың нәтижесінде оқушылардың нені игеретіндігі;

сабақта өткен материалды бекіту қандай түрде жүргізілетіні, оқушылардың жаңа материалды түсінгендігін қалай анықтауға болатыны және оның бұрынғы өткен сабақпен байланысы;

егер өзіндік жұмыс жүргізілетін болса, оның мазмұнының қандай болатыны, оны өткізуге қажетті нұсқаулар жасауға болатыны, тексерудің қалай жүргізілетіні;

үйге қандай және қашан тапсырма берілетіні, оған қандай түсініктеме берілетіні;

сабақты қорытындылау (сабақта қандай жаңа нәрселер үйренгендігі, сыныптың және жекелеген оқушылардың жұмысына мінездеме беру).

Қойбағарова Т.Қ., Ельтинова Р.А. Информатиканы оқыту әдістемесі: Оқу құралы. І-ІІ-бөлім. Павлодар: ПМПИ, 2012. – І-бөлім. 195 бет. ІІ -бөлім. 214 бет.

Малев В.В. Общая методика преподавания информатики. –

Воронеж: ВГПУ, 2005. – 271 с

кесте. Сабақтың тиімділігін сандық бағалау