98. Дидактикалық ережелердің дидактикалық принциптерден айырмашылығы:
A) оқу процесінде дидактикалық принциптерді жүзеге асыруға нұсқау береді
B) ереже субъективтік сипат алады, ереже жалғасады
C) ереже заңдылығымен анықталады, дидактикалық принцип ережелерінен шығады
D) принцип ереженің жалғасы болып табылады
E) принцип ереженің алғы шарты болып табылады
99. Сабақтың типтері
A) аралас
B) күнделікті
C) жеке
D) сағаттық
E) апталық
100. Сабақ беру процесінде ғылыми таным әдісі:
A) ғылымилық
B) көрнекілік
C) түсініктілік
D) теория мен практиканың байланысы
E) бірізділік
101. Жас ерекшелік дегеніміз:
А) өмірдің белгілі кезеңінде анатомиялық физиологиялық және психикалық сапасы
В) адамның өзінің үздіксіз өзгеру ерекшелігінің компоненттері
С) белгілі бір жасқа сәйкес жеке тұлғаға тән психикалық жаңа қасиеттер
Д) жоғары мектеп оқушыларының оқу әрекетін қалыптастыратын интенсивті процесс
Е) бастауыш мектеп жасындағы оқу әрекетін қалыптастыратын интенсивті процесс
102. Идеалды педагог:
A) мұғалімнің мақсатын жақсы түсінуге мүмкіндік беретін абстрактілі бейне
B) педагогикалық процесті жоғары деңгейде орындаушы бейнесі
C) белгілі бір ғылыми идеяны насихаттайтын мұғалім бейнесі
D) кластағы тәртіптің үлгілі болуына тырысатын мұғалім бейнесі
E) өзін-өзі дамытуға белсенді мұғалім бейнесі
103. Ауызша сұрау, сауал түрлері
A) жеке, фронталды, біріктірілген
B) мерзімдік, қорытынды
C) фронталды (жаппай), біріктірілген
D) жеке, ұжымдық
E) таңдаулы сұрау
104. Бала 7 жастан мектепке баруы қажет деген философ:
А) Аристотель
В) Платон
С) Сократ
D) Дидро
Е) Квинтилиан
105. Педагогика жеке ғылым болып саналған уақыты:
Достарыңызбен бөлісу: |
