А. С. Макаренко «Ағаш ықтималдығы» стратегиясы нені білдіреді екенін анықтау жəне


Жауап: Сынақтан өткізу Топқа бөлу үшін баса назар аудару керек Жауап



бет28/30
Дата23.07.2023
өлшемі190,15 Kb.
#104682
түріСабақ
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   30
    Бұл бет үшін навигация:
  • Жауап
Жауап: Сынақтан өткізу

  1. Топқа бөлу үшін баса назар аудару керек

Жауап: Ортақ қызығушылықтарға

  1. Топпен жұмыс, сұрақ қою іскерлігі, əңгімені, жағдаятты талдау үшін қажетті сөздер

Жауап: Сабақта жұмыс тілін қамтамасыз ету 858. Топтағы жұмысты құрылымдау нені зерделейді Жауап: Математика пəнін оқыту жұмысын

  1. Топтық əңгіме барысында

Жауап: Идея қайталанады жəне жасалынады, бірақ үнемі бағалана бермейді

  1. Топтық əңгіме барысында байқалатын жайлар ....

Жауап: Идея қайталанады жəне жасалынады, бірақ үнемі мұқият бағалана бермейді

  1. Топтық жұмыс. Элементтерді бөліп көрсетіңіз жəне:

  • мұғалім оқушылардың қате жіберуден қорықпайтын тəуекел қабылдау мəдениетін мадақтайды.

  • мұғалім критерийге байланған, оқушы жұмысы туралы пікір береді.

  • мұғалім жеке жəне оқушылар тобымен өзара əрекеттеседі.

Жауап: Білім сапасын көтеру

  1. Төмен дəрежелі сұрақтарды ... дейді

Жауап: Жабық сұрақтар

  1. Төменде келтірілген жауап нұсқаларының ішінен жоспарлау кезінде Блум таксономиясы не үшін қолданылатынын анықтаңыз

Жауап: Оқуда шынайы қарқынды қамтамасыз ету үшін

  1. Төменде келтірілген жауап нұсқаларының қайсысы мұғалім қойған сұраққа оқушы күтпеген жауап бергенде мұғалімнің барынша лайықты реакциясын көрсетеді?

Жауап: Оқушыдан қосымша ақпарат беруді немесе жауапты барынша толығырақ түсіндіруді сұрайды

  1. Төменде келтірілген жауап нұсқаларының қайсысы талантты жəне дарынды балалармен жұмыста жалпымектептік тəсілді қолданған маңызды екенін барынша жақсы сипаттайды?

Жауап: Мектептің барлық оқушыларына оқуда жоғары стандарттар қойылған жағдайда талантты жəне дарынды балалардың қажеттіліктері қанағаттандырылады

  1. Төменде келтірілген тапсырмалардың қайсысы мұғалімге оқушыларда Қазақстанда өндірілетін түрлі өнімдер туралы тұжырымдамалық білімнің бар екенін бағалауға барынша мүмкіндік береді:

Жауап: Оқушылардың топографиялық ерекшеліктер жəне олардың белгілі бір облыста өндіруге болатын өнімді анықтаудағы ықпалы туралы таныстырылым дайындауы

  1. Төменде көрсетілген тапсырмалардың қайсысы когнитивті қолдау көрсету үлгісі («көпірше») болып табылады?

Жауап: Есепті шығару алгоритмін ұстану

  1. Төменде көрсетілген тапсырмалардың қайсысы когнитивті қолдау көрсету үлгісі («көпірше») болып табылады?

Жауап: Практикалық тапсырманы орындау үшін нұсқаулықты ұстану

  1. Төмендегі жауаптардың ішінен қайсысы PBL-ге жатады?

Жауап: Ең негізгі қозғаушы күш – оқушы болса

  1. Төмендегі қай анықтама «Жиынтық бағалауға» тəн... Жауап: Оқушының немесе мектептің болашағына ықпал ету 871. Төңкерілген сабақта басты кейіпкер ...

Жауап: Оқушы

  1. Түбегейлі шешім қабылдауға мүмкіндік беретін, қолда бар шынайы нақты деректердің жүйелі қорытындысы

Жауап: Зерттеушілік синтез

  1. Түсінуді қамтамасыз ету мақсатында бұған дейін алған білімдеріне ықпалдастырылған

Жауап: Сыни тұрғыдан ойлау

  1. Тұлғаның өзін-өзі тануы жəне когнитивтік үрдістері мен стратегиясын қарастыру - деп аталады.

Жауап: Метасана

  1. Тым күрделі жұмыс балаларға орындалмайтын, ынтасын жоятын жұмыс болып көрінетіндігі жөнінінде дəлелдеген ғалым

Жауап: Л.С.Выготский

  1. Тыңдалым. Мұғалім оқушыларға шағын топта проблемаға қатысты аудиохабарлама дайындауды ұсынады. Оқушыларға ... мүмкіндік беру үшін:



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   30




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет