СИСТЕМАТИЧНОСТЬ И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ В ОБУЧЕНИИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ Садыкова Ж.Л. – к.п.н., и.о. доцент Университет НАРХОЗ кафедра «Физическая культура и спорт» г. Алматы Республика Казахстан, zhak.7@mail.ru
В статье автор раскрывает принципы обучения - целенаправленный и организованный процесс взаимодейс-
твия учеников и учителей, направленный на решение учебных задач, в результате которого учащиеся овладе-
вают знаниями, умениями, навыками развивают личностные качества, формируют компетентности. В принципах
обучении раскрываются теоретические подходы к построению учебного процесса и управлению им. Они определяют
позиции и установки, с которыми учителя и преподаватели подходят к организации процесса обучения и к поиску
возможностей его оптимизации, дает возможность организовать учебный процесс в соответствии с его законо-
мерностями, обоснованно определить и отбросить содержание учебного материала, выбрать адекватные целям
формы и методы обучения. Позволяют обучающим и обучаемым соблюдать этапность процесса обучения, осущес-
твлять взаимодействие и сотрудничество. Принцип систематичности и последовательности заключается в обес-
печении последовательного усвоения учащимися определенной системы знаний в разных областях науки,
требует глубокого осмысления учащимися логики и системы в содержании усваиваемых знаний, а также систе-
матической работы по повторению и обобщению изучаемого материала
