Абай атындағы Қазақ
жүктеу/скачать 5,18 Mb. Pdf көрінісі
|
pednauki 2016.4
| Вестник КазНПУ имени Абая, Серия «Педагогические науки», №4 (52), 2016 г.
12 Итак, идея интеркультурного диалога в образовании – это глубокая философская идея посред- ством образования формирование мирного и гармоничного мира. Диалогичность образования может выступать эталоном его гуманистической оценки и критики существующих отношений в рамках социально-культурного и этнического разнообразия. Диалогичность в широком смысле в результате такого образования становится нормой на всех уровнях общения и взаимопонимания. Философия может способствовать дальнейшему обоснования и утверждению нормативного статуса диалогичности. 1 Теория культуры / Под ред. С.Н. Иконниковой, В.П. Большакова. - СПб.: Питер, 2008. - 592 с. 2 Ильенков, Э. В. Маркс и западный мир // Ильенков Э. В. Философия и культура. - М.: Политиздат, 1991. - 157 с. 3 Stewart V., Kagan S. L. A New World View: Education in a Global Era // Phi Delta Kappan. 2005. -Vol: 87. - Issue 3. - P. 241-242. 4 Доклад ЮНЕСКО «Переосмысливая образование». - М., 2015. - 98 с. 5 Куракина О.Н. Интеркультурный диалог как средство духовного взаимообогащения культур // Педаго- гическое образование и наука. 2010. - №5. - С. 37-40. 6 Бахтин М.М. Проблемы поэтики Достоевского. - М., 1972. - 304 с. 7 Каган М.С. Философия культуры. - СПб., 1996. - 416 с. 8 Библер В.С. Культура. Диалог культур. Опыт определения // Вопросы философии. 1989. - № 6. - С. 31-42. 9 Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. - М.: Искусство, 1979. - 423 с. 10 Freire P. Pedagogy of the Oppressed. 1970 // New York: Continuum. 1993. – P. 125-126. 11 Demenchonok E. Foreword // Intercultural Dialogue: In Search of Harmony in Diversity / Ed. by E. Demenchonok. Cambridge: Cambridge Scholars Publishing, 2014. - P. VIII-XV. 12 Panikkar R. A nonary of priorities // Revisioning philosophy / J. Ogilyvy (Ed.). – New York: State University of New York Press, 1992. – P. 235-236. 13 Корнеев М.Я. (ред.). История современной зарубежной философии: компаративистский подход: Для высш. шк. – Лань, 1997. – 448 c. 14 Ciudadanía intercultural: conceptos y pedagogías desde América Latina [Intercultural citizenship: concepts and pedagogies from Latin America] / Santiago Alfaro Rotondo, Juan Ansión Mallet & Fidel Tubino Arias-Schreiber (Eds). Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú, 2008. - 379 p. 15 Fornet-Betancour R. An alternative to globalization: theses for the development of an intercultural philosophy // Latin American Perspectives on Globalization: Ethics, Politics, and Alnternative Visions. – Lantham, Oxford, N,Y.: Rowman and Littlefield Publishers, 2002. – Р. 230-236. 16 Форнет - Бетанкур Р. Интеркультурность и неолиберальная глобализация // Диалог цивилизаций как призвание. - М.: РУДН, 2007. - С. 37-46. 17 Колесников А.С. Интеркультурная философия в образовании // Компаративное видение истории философии. - СПб., 2008. - С. 5-8. 18 Колесников А.С. Компаративная педагогика и интеркультурная философия образования // Образование, экономика, общество. 2013. - №3-4 (37-38). - С. 4-8. 19 Тлостанова М.В. Судьба университета в эпоху глобализации // Знание. Понимание. Умение. 2005. - №3. - С. 184-185. 20 The International Association for Intercultural Education (IAIE). URL: http:// www.iaie.org (Дата обращения - 03.10.2016). 21 Кирабаев Н.С., Тлостанова М.В. Модели современного гуманитарного образования // Высшее образование в России. 2009. - №1. - С. 24-31. 22 Кирабаев Н.С., Тлостанова М.В. Пути преодоления кризиса современного университета 23 // URL: http://www.runivers.ru/philosophy/logosphere/199391/ (Дата обращения – 03.10.2016). жүктеу/скачать 5,18 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|