Абай атындағы Қазақ
жүктеу/скачать 5,18 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Түзету мекемесінде педагогикалық үдеріс жəне оны ұйымдастыру ерекшеліктері
| Түйіндеме
Т.А. Ильина – Қазақстан Республикасы ІІМ Шырақбек Қабылбаев атындағы Қостанай академиясы педагогика жəне психология кафедрасының профессоры, педагогика ғылымдарының кандидаты Түзету мекемесінде педагогикалық үдеріс жəне оны ұйымдастыру ерекшеліктері Автор жабық (түрме) мекемелердегі педагогикалық үдерістің ерекшелігін сипаттайтын құрамға сипаттама береді. Педагогикалық үдерістің ерекшелігін сипаттайтын жабық (түрме) мекемелердің құрамына жататындар: түзететін мекемедегі тəрбиелеудің объектісі жəне оның ерекшелігі, педагогикалық үдерісті жүзеге асыру жəне ұйымдастырудың жағдайы; түзету мекемесіндегі педагогикалық ұжым қызметкерлерін субьект ретінде жеке тəрбиелеу; түзету мекемесіндегі педагогикалық үдерістің заңдылықтары; обьективтік жəне субьективтік жағдай тек түзету мекемесіндегі педагогикалық барысы үшін ғана ерекше. Заң жəне заңдылық ғылыми теорияның басты құрамы болып саналады жəне негізгі педагогикалық барыстың негізін құрайдындығы белгіленді. Жабық мекемеде белгілі заңдарға сəйкес педагогикалық үдеріс ұйымдас- тырылады. Оның негізгі деп келесілер саналады: тəрбие үдерісінің мазмұны келісілген, оның мақсатының жəне міндеттерінің сипаттамасына жəне қоғамның даму деңгейіне байланысты белгіленеді; түзетілу үдерісіне ықпал ететін ішкі жəне сыртқы факорларына, түзету мекемесінің əлеуметтік ортасынан жеке адамның түзелуіне байланысты анықтайтын заңдылық; сотталған адамның тəрбиесі жəне түзетілуінің барысындағы субьектінің жетекшілік рөлін анықтайтын; тəрбиесі жəне түзетілуі жетекшінің беделіне байланысты анықтайтын; соттал- ғанның түзетілуі, араласуы жəне оның əрекетін сипаттайтын жəне рөлін анықтайтын заңдылық; толық сипат- тамасымен ықпал жасайтын, сотталғандарды түзетуге бағытталған педагогикалық жүйені анықтайтын келісілген заңдылық. жүктеу/скачать 5,18 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|