Қазақстанда арнайы оқыту жүйесінің құрылуы Ұлы қазан төңкерісінен кейінгі уақыт.
Қазақстанда ауытқуы бар балалардың көбеюі.
Азамат соғысы, ашаршылық, эпидемия және т.б. айғақты себептердің соның ішінде: жеткілікті жағдайда мектептер жүйесі, педагог кадрлардың жетіспеуі салдарынан елімізде кемістігі бар балалар, бұзақылар, қайыршылар көбейіп кетті.
Ерекше білім алу қажеттілігі бар балаларды мемлекет тарапынан қамқорлыққа алу арнайы ұйымдастырылмаған.
Ағартушы тұлғалардың ерекше білім алу қажеттілігі бар балалардың проблемасына көңіл бөлгенін теріске шығаруға болмайды.
Ерекше білім алу қажеттілігі бар балаларға жеке ұйымдастырылған көмек түрлері болды
Ерекше білім алу қажеттілігі бар балаларды және ересектерді оқыту және тәрбиелеу тәжірибесі есепке алынған жоқ
Төңкеріске дейін Қазақстанда Қазақстанда ғылыммен ағартушылықтың дамуына сол кезеңнің белсенді данышпандары Ж. Аймауытов А.Байтұрсынов М.Жұмабаев Қазақстанда ауытқушылықтың алдын алуға байланысты міндеттерді шешуде 1921 жылы Орынборда ұлттық ағартушылық конференцияның маңызы зор болды. Балалар үйіне қабылданатын балаларды тексеру проблемалары, оларды оқыту, тәрбие беретін мекемелерден ажырату, ауытқуы бар балаларды еңбекке даярлау, мектеп тәрбиесінің өзара байланыстары бойынша мәселелер қарастырылды. 1921 жылы Орынборда ауытқушылықтың алдын алуға байланысты ұлттық ағартушылық конференция болды
ең алғаш рет ақыл-ойы кем және естімейтін-сөйлемейтін тұлғаларға арналған балалар үйі ашылды
Ақмола губерниясында ерекше білім алу қажеттілігі бар балаларға арналған балалар үйі ашылды
Ақмола губерниясында ерекше білім алу қажеттілігі бар балаларға арналған балалар үйі ашылды
1922 жылы
1-шілдесінде 169 адамнан тұратын ерекше білім алу қажеттілігі бар балаларға арналған бар жоғы 5 балалар үйі жұмыс істеді
1-шілдесінде 169 адамнан тұратын ерекше білім алу қажеттілігі бар балаларға арналған бар жоғы 5 балалар үйі жұмыс істеді
1922 жылы
