Актуальность исследования. Подготовка к школе и развитие математических способностей в частности является важным элементом формирования личности будущего ученика
жүктеу/скачать 62,05 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕВычислительный процесс и математические способности в целом являются достаточно сложным и многогранным процессом, поэтому развивать такие навыки необходимо с раннего дошкольного возраста. Ведь именно в этот период у ребёнка происходит непрерывный процесс получения знаний об окружающем мире, его процессах. В дошкольном возрасте процесс лучше всего формируется через игровую деятельность, так как игра является важнейшим компонентом в становлении и формировании личности ребёнка. Потребность в игровой деятельности проявляется у ребёнка на протяжении длительного времени: не только в детском саду, но и в школьные годы. Наиболее важными в данном случае оказываются дидактические материалы развития, включенные в развивающую пространственную среду дошкольной органиации. Вычислительная деятельность также включает в себя мыслительные операции, такие как: синтез, анализ, сравнение, обобщение и классификация. Все эти операции существуют в тесной взаимосвязи и формируются постепенно от самого простого к более сложному. Чтобы повысить интерес к предмету и к самой учёбе в детском саду необходимо использовать дидактические игровые технологии, чтобы тем самым достичь эффективности, продуктивности и результативности процесса обучения и усвоения новых знаний, умений и навыков. Существует огромное разнообразие дидактических средств и игр, но самым популярным в процессе дошкольного обучения является все же дидактическая игра. Отличается дидактическая игра от обычной игры тем, что в процесс дидактической игры включаются абсолютно все дети. Игра может стать отправной точкой к заинтересованности к предмету для тех, у кого раньше обучение математике не вызывало желания и заинтересованности. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫАванесова В.Н. Дидактические игры / В.Н. Аванесова // Сенсорное воспитание в детском саду. -М.: Наука, 2015. -212 с. Астапов В.М. Диагностика развития понятийных форм мышления /В.М. Астапов. -М.: АРКТИ, 2000. -28 с. Белошистая А.В. Развитие логического мышления у дошкольников / А.В. Белошистая. -М.: Владос, 2013. -296 с. Белошистая А.В. Современные программы математическог образования дошкольников/ А.В. Белошистая. -М.: Инфра-М, 2016. - 252 с.Блехер Ф.Н. Дидактические игры и занимательные упражнения/ Ф.Н. Блехер. -М.: Просвещение, 2010. -224 с. Блонский П.П. Память и мышление / П.П. Блонский. - СПб.: Питер, 2011. -364 с. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. - СПб.: Питер, 2008. -398 с. Бондаренко А.К., Матусик А.И. Воспитание детей в игре / А.К. Бондаренко, А.И. Матусик. -М.: Просвещение, 2013. -192 с. Венгер А.Л. Поливанова К.Н. Особенности принятия заданий взрослого детьми шестилетнего возраста / Венгер А.Л. Поливанова К.Н. // Вопросы психологии. -1988. -№ 4. -С. 45-54. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. Психологический очерк: книга для учителя / Л.С. Выготский. - М.: Просвещение, 1991. -78 с. Выготский Л.С. Проблема возраста/ Собр. соч.: В 6 т. М.: Педагогика, 1982-1984. т. 4 Выготский Л.С. Вопросы детской психологии/ Л.С. Выготский. -М.: Перспектива, 2018. -224 с. Газман О.С. В школу – с игрой / О.С. Газман. – М.: Просвещение, 2011. – 334 с. Гончарова З.С., Васютина Е.В. Повышение познавательной активности дошкольников к математическому развитию на основе использования дидактического материала М. Монтессори (из опыта работы) / З.С. Гончарова, Е.В. Васютина // Молодой ученый. – 2018. – №33. – С. 125- 128. Дейкина А.Ю. Познавательный интерес: сущность и проблемы изучения /А.Ю. Дейкина. – М.: Просвещение, 2012. – 345 с. Доман Г.А. Гармоничное развитие ребенка: как развить умственные и физические способности ребенка. – М.: Аквариум, 1996. – 242 с. Доналдсон М. Мыслительная деятельность детей / М. Доналдсон. – М.: Педагогика, 1985. – 192 с. Ермолаева М.Г. Игра в образовательном процессе: Методическое пособие / М.Г. Ермолаева. – 2-е изд., доп. – СПб.: СПб АППО, 2005. – 112 с. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика / С.А. Козлова, Т.А. Куликова. – М.: Академия, 2007. – с. 41. Комарова Л.Д. Как работать с палочками Кюизенера? / Л.Д. Комарова. – М.: ГНОМ, 2012. – 265 с. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения / А.Н. Леонтьев. – М.: Педагогика, 1983 г., Т.2. Логические блоки Дьенеша как средство развития математических представлений дошкольников: сборник статей по материалам XXXI студ. междунар. заочной науч.-практ. конф. – Москва: МЦНО. – 2016 – №2 (30). – С. 32-37. Любченко И.И. Логическое мышление как неотъемлемый аспект развития ребенка в современном обществе / И.И. Любченко // Наука 21 века: вопросы, гипотезы, ответы. – 2014. – № 1. – С. 59-62. Михайлова З.А., Носова Е.А., Столяр А.А. Теории и технологии математического развития детей дошкольного возраста / З.А. Михайлова, Е.А. Носова, А.А. Столяр и др. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2008.– 384с. Мухина В.С. Возрастная психология / В.С. Мухина – М.: Академия, 2004. – 453 с. Никитин Б.П. Ступеньки творчества или развивающие игры / Б.П. Никитин – М.: Просвещение, 1991. – 312 с. Никитин Б.П. Развивающие игры / Б.П. Никитин. – М.: Просвещение, 1994. – 160 с. Николаева Л.Ю., Николаева Е.А. Игровая деятельность дошкольников/ Л.Ю. Николаева, Е.А. Николаева. // Образование и воспитание. – 2016. – № 2 (7). – С. 25-29. Носова Е.А. Логика и математика для дошкольников / Е.А. Носова, Р.Л. Непомнящая. – СПб.: Детство-Пресс, 2004. – 79 с. Обухова Л.Ф. Этапы развития детского мышления. Формирование элементов научного мышления у ребенка / Л.Ф. Обухова. – М.: МГУ, 1972. – 152 с. Пиаже Ж. Логика и психология. Избранные психологические труды. / Ж. Пиаже – М.: Наука, 1998. – 659 с. Пидкасистый П.И., Хайдаров Ж.С. Технология игры / П.И. Пидкасистый, Ж.С. Хайдаров. – М.: Рос. пед. агентство, 1996. – 11 с. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. / Г.К Селевко. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с. Симонов В.П. Оценка качества обучения и воспитания в образовательных системах: учеб. пособие / В.П. Симонов. – М.: Высшее образование, 2006. – 57 с. Столяр А.А. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников / А.А. Столяр. – М.: Просвещение, 1988. – 330 с. Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте / Д.Б. Эльконин // Вопросы психологии. – 1971. – с. 34-38 жүктеу/скачать 62,05 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|