Алейникова Ксения Андреевна

130
Проблемы современного образования | № 3 | 2021 | http://www.pmedu.ru
Алейникова К. А. | Проблемный метод обучения в практике высшего образования США
ПРОБЛЕМНЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ
В ПРАКТИКЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ США
PROBLEM-BASED LEARNING IN THE PRACTICE OF HIGHER EDUCATION IN THE USA
Aleynikova Kseniya A. 
PhD Candidate at the Centre for 
Comparative Studies in Education, Institute 
for Strategy of Education Development of 
the Russian Academy of Education
E-mail: 
aleinikova86@yandex.ru 
Abstract. 
The article describes the problem-
based learning method, the essence of 
which is to engage students into the 
process of analyzing and solving real-world 
problem situations. The problem situation, 
integration of theoretical knowledge and 
practice, active interaction of students 
in the learning process are characteristic 
features of this method. It should be noted 
that in the practice of modern American 
higher education today various models for 
the implementing this method are actively 
used. This paper highlights the models of 
organizing the learning process through 
problem situation analysis and solving. 
Keywords: 
American education, vocational 
education, problem-based learning.
Алейникова Ксения Андреевна 
Соискатель лаборатории педагогической 
компаративистики, ФГБНУ «Институт стратегии 
развития образования РАО» 
E-mail: 
aleinikova86@yandex.ru
Аннотация. 
В статье охарактеризован 
проблемный метод обучения, сущность которого 
состоит во включении обучающихся в процесс 
анализа и решения реальных проблемных 
ситуаций. Характерным для данного метода 
обучения является наличие проблемной 
ситуации, интеграция теоретических знаний 
и практики, активное взаимодействие 
обучающихся в учебном процессе. Отметим, 
что в практике современного высшего 
образования США сегодня активно используются 
разнообразные модели реализации данного 
метода. В статье рассматриваются модели 
организации учебного процесса посредством 
анализа и решения проблемных ситуаций.