Жаратылыстану-математикалық бағыт 10-сыныптың соңында оқушылар білуі тиіс: қауіпсіздік техника ережесін; ақпараттық жүйелер және ресурстар ұғымын; программалау тілінің тарихын; жоғарғы деңгейдегі программалау тілдері орталар түсінігін; программалау жүйелерінің ерекшеліктерін; құрылымдық, модульдық, объектілі-бағдарлы программалау ұғымдарын; объектілі-бағдарлы ортасында құрылған файлдар міндеті мен типтерін; Standard құралындағы объектілердің негізгі қасиеттерін; ақпаратты енгізу және шығару объектілерін; типтерді түрлендіру функцияларын; тышқан және пернетақта оқиғасын; сұхбатпен, мәзірмен, таймермен жұмыс істеу әдістерін;
оқыту, бақылау және ойын программаларын өндеу қағидаларын; 3D графигін; 3D объектілерімен жұмыс істеу негіздерін; 3D объектілерінің редакциялау техникасын; анимацияланған қойылымдарды құрудың негізгі кезендерін және оларды іс-жүзінде қолдануын; авторлық объектілерді қолдану қағидаларын; оқу жобаларына қойылатын талаптарын; ақпаратты пайдалануда этикалық және құқықтық нормаларын; «жоба тақырыбы», «жоба идеясы» , «гипотеза», «проблемалық сұрақ», «жоба міндеттері» ұғымдарының мәнін; жобаны бағалау және процедураны қорғау.
10-сыныптың соңында оқушылардың меңгеруі тиіс:қауіпсіздік техниканы сақтауды; символдық және сандық деректерді өңдеуді жоғары деңгейлі программалау тілдерінің кез келген ортасында программалауды; жобаны сақтауды, терезе арасында ауысуды; объектілер Инспекторында және программада объектілер қасиеттерін өзгертуді; негізгі алгоритмдік құрастырылуды жобада қолдануды; графикалық бейнені құруға арналған әдістерді қолдануды; әдістер мен оқиғаларды жобаларда қолдануды; бірнеше пішіннен, мәзірден, құрал-саймандардан тұратын аяқталған қосымшаны қалыптастыруды; 3D объектілерді құруды; 3D объектілерді құрғанда модификаторларды қолдануды; материалдарды қалыптастыруды және қолдануды; 3D қойылымдарын қалыптастыруды, камералармен және жарықтандырғыштармен жұмыс істеуді; құрылған құрылымдарды визуалдауды; әртүрлі арнайы әсерлерді визуалдағанда қолдануды; өзекті сұрақты тұжырымдауды, зерттеу тақырыбы бойынша гипотеза ұсынуды; әртүрлі сұрақтарға жауап алу үшін өзінің өздік зерттеу және шығармашылық жұмыстарын жоспарлауды; кішігірім топтар мен бірлестіктерде жұмыс істеуді; рефлексия жүргізуді, жобаны қорғауды.
