Анализ диагностических контрольных работ по предметам емц и нш 2015-2016 уч год
жүктеу/скачать 164,63 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- По темпу чтения: - менее 25 слов в минуту – «2» - от 25-30 слов в минуту - «3» - от 31-34 слов в минуту – «4» - свыше 35 слов в минуту – «5»
- Уровень успеваемости
- Причины низкого качества знаний: Социальные причины
- Наследственность Заболевания, приводящие к выключению из учебного процесса
- Педагогическая запущенность
- Психологические причины, лежащие в основе неуспеваемости
- Выводы
| Учащиеся должны уметь:
- выразительно читать предложения, соблюдая паузы и интонацию конца предложения; -читать связный текст, отвечать на вопросы, пересказывать прочитанное; -передавать содержание текста по вопросам (15-20 знаков), -читать вслух, шепотом, про себя; владеть выборочным и объяснительным чтением; -выразительно читать предложения, соблюдая паузы, повествовательную, восклицательную или вопросительную интонацию; -осознанно читать связный текст, По темпу чтения: - менее 25 слов в минуту – «2» - от 25-30 слов в минуту - «3» - от 31-34 слов в минуту – «4» - свыше 35 слов в минуту – «5» Работу выполняли учащиеся 1-х классов.
Уровень качества знаний: в 2 «А»- 65 % - оптимальный уровень 2 «Б»- 58% - достаточный уровень 2 «В» - 54% - достаточный уровень 2 «Г» - 55% - оптимальный Уровень успеваемости в 21 «А»- 91% - оптимальный 2 «Б»- 92% - оптимальный 2 «В» - 92% - оптимальный 2 «Г» - 93% - оптимальный Вывод: Учащиеся справились с работой, показав высокий результат. В целом ребята подтвердили свои текущие оценки. Причины низкого качества знаний: Социальные причины: Социальная среда, в которой воспитывается ученик. Низкий уровень качества жизни родителей Особенности домашнего воспитания. Лень. Наиболее частой причиной лени, по мнению Ушинского, является «прямое нерасположение к той деятельности, к которой взрослые призывают ребёнка» Наследственность Заболевания, приводящие к выключению из учебного процесса Отставание в развитии от своих сверстников Слабое здоровье Педагогическая запущенность – главная причина низкой успеваемости школьников Основную роль в педагогической запущенности играют родители, их педагогическая некомпетентность, низкий уровень образованности, отсутствие педагогических и психологических знаний. Психологические причины, лежащие в основе неуспеваемости1) недостатки познавательной деятельности; 2) недостатки развития мотивационной сферы детей Пути коррекции: учителям-предметникам вести индивидуальную работу со слабоуспевающими учащимися по отработке навыков осмысленного, быстрого чтения (подбор посильных заданий на отработку определенных навыков, тренажеры, упражнения); создание благоприятного микроклимата в коллективе, ситуации успешности; вести ежедневную работу с родителями по поводу контроля успеваемости учащегося; психологу школы провести тренинги на снижение уровня тревожности, на развитие личностных качеств учащегося, повышение самооценки. Выводы: Уровень качества знаний учащихся по технике чтения в 2 классах составляет 58% - достаточный уровень. Уровень успеваемости – 92% - оптимальный. Рекомендации: Запланировать работу с учащимися, имеющими пробелы в знаниях. Провести коррекционную работу с неуспевающими учащимися ЗДВУР: Нуршанова А.К. жүктеу/скачать 164,63 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||