Анализ диагностических контрольных работ по предметам емц и нш 2015-2016 уч год

Работу выполняли учащиеся 4-х классов

жүктеу/скачать 164,63 Kb. бет 13/17 Дата 10.12.2023 өлшемі 164,63 Kb. #136753 түрі Анализ

Бұл бет үшін навигация:

• Итого 67 63 35
• Уровень качества знаний
• По параллели
• Причины низкого качества знаний: Социальные причины
• Заболевания, приводящие к выключению из учебного процесса
• Педагогическая запущенность
• Психологические причины, лежащие в основе неуспеваемости
• Анализ контрольных работ по познанию мира 4 классов Учителя: Бурумбаева А.А., Ерубаева Т.Ж., Калиева А.Е. Цель: Проверить уровень знаний по блокам
• Должны знать Знать по блоку «Природа»
• Работу выполняли учащиеся 4-х классов.
• Вывод
• Анализ нулевых контрольных работ по математике 2-х классов Учителя: Гончарова Д.С., Тауекелова Л.К., Бурумбаева А.А., Нуртазина В.П.
• Требования к знаниям, умениям и навыкам. Учащиеся должны знать
• Время работы 1 урок (45 минут). При выполнении работы учащиеся могут набрать максимальную оценку 5 баллов. Критерии выставления оценки: Комбинированная контрольная работа
• Работу выполняли учащиеся 2-х классов.

Работу выполняли учащиеся 4-х классов. Класс По списку Колич читавших Данные проверки техники чтения Ошибки «5» % «4» % «3» % «2» % Слоговое чтение Целыми словами Группой слов Осознанное чтение Выразительное чтение Не выразительное чтение Не допускали ошибок 4 «А» 24 23 18 78 2 8 3 13 - - 1 0 22 22 15 4 19 4 «Б» 24 21 8 66 5 14 7 14 1 4 1 0 16 16 13 4 13 4 «В» 19 19 9 47 6 36 3 16 1 5 2 3 12 18 11 8 8 Итого 67 63 35 55 13 21 13 21 2 3 1 3 50 56 39 16 40 Уровень качества знаний: в 4 «А»- 86 % - высокий уровень 4 «Б»- 62% - допустимый уровеньуровень 4 «В» - 78% - высокий уровень Уровень успеваемости в 4 «А»- 96% - оптимальный 4 «Б»- 95% - оптимальный 4 «В» - 90% - оптимальный По параллели качество знаний 82% успеваемость 97% Вывод: Учащиеся справились с работой, показав высокий результат. В целом ребята подтвердили свои текущие оценки. Причины низкого качества знаний: Социальные причины Социальная среда, в которой воспитывается ученик Низкий уровень качества жизни родителей Особенности домашнего воспитания Лень. Наиболее частой причиной лени, по мнению Ушинского, является «прямое нерасположение к той деятельности, к которой взрослые призывают ребёнка» Наследственность Неблагоприятная наследственность Медлительность Чрезмерная робость, стеснительность Врождённая неспособность к умственному труду Заболевания, приводящие к выключению из учебного процесса Отставание в развитии от своих сверстников Слабое здоровье Причиной плохих оценок может стать авитаминоз  Педагогическая запущенность – главная причина низкой успеваемости школьников Основную роль в педагогической запущенности играют родители, их педагогическая некомпетентность, низкий уровень образованности, отсутствие педагогических и психологических знаний. Психологические причины, лежащие в основе неуспеваемости 1) недостатки познавательной деятельности; 2) недостатки развития мотивационной сферы детей Пути коррекции: учителям-предметникам вести индивидуальную работу со слабоуспевающими учащимися по отработке навыков осмысленного, быстрого чтения (подбор посильных заданий на отработку определенных навыков, тренажеры, упражнения); создание благоприятного микроклимата в коллективе, ситуации успешности; вести ежедневную работу с родителями по поводу контроля успеваемости учащегося; психологу школы провести тренинги на снижение уровня тревожности, на развитие личностных качеств учащегося, повышение самооценки. Выводы: Уровень качества знаний учащихся по технике чтения в 4 классах составляет 67% - оптимальный уровень. Уровень успеваемости – 93% - оптимальный. Запланировать работу с учащимися, имеющими пробелы в знаниях. Провести работу с неуспевающими учащимися и их родителями по поводу подготовки к урокам. Анализ контрольных работ по познанию мира 4 классов Учителя: Бурумбаева А.А., Ерубаева Т.Ж., Калиева А.Е. Цель: Проверить уровень знаний по блокам Контрольная работа была представлена в виде тестовых заданий, в которой были охвачены темы, пройденные в 1 четверти При выполнении работы учащиеся могут набрать максимальную оценку 5 баллов Должны знать Знать по блоку «Природа»: - об изображении форм поверхности земли на карте Казахстана, на плане местности; - о масштабе; - о видах полезных ископаемых; - об охране природных сообществ; -о круговороте воды и об ее охране Работу выполняли учащиеся 4-х классов. Класс Учащихся в классе Писали работу 5 % 4 % 3 % 2 % 4 «А» 24 22 8 36 7 31 7 32 - 0,9 4 «Б» 24 23 9 39 9 39 6 27 - 10 4 «В» 19 19 7 37 5 26 6 31 1 10 Итого 67 64 37 58 21 33 19 32 1 0,01 Уровень качества знаний: в 4 «А»- 68 % - оптимальный уровень 4 «Б»- 78% - оптимальный уровень 4 «В» - 63% достаточный уровень Уровень успеваемости в 4 «А»- 100% - высокий 4 «Б»- 100% - высокий 4 «В» - 95% - оптимальный Вывод: Учащиеся справились с работой, показав высокий результат. В целом ребята подтвердили свои текущие оценки. Причины низкого качества знаний: Социальные причины Социальная среда, в которой воспитывается ученик Низкий уровень качества жизни родителей Особенности домашнего воспитания Лень. Наиболее частой причиной лени, по мнению Ушинского, является «прямое нерасположение к той деятельности, к которой взрослые призывают ребёнка» Наследственность Неблагоприятная наследственность Медлительность Чрезмерная робость, стеснительность Врождённая неспособность к умственному труду Заболевания, приводящие к выключению из учебного процесса Отставание в развитии от своих сверстников Слабое здоровье Причиной плохих оценок может стать авитаминоз  Педагогическая запущенность – главная причина низкой успеваемости школьников Основную роль в педагогической запущенности играют родители, их педагогическая некомпетентность, низкий уровень образованности, отсутствие педагогических и психологических знаний. Психологические причины, лежащие в основе неуспеваемости 1) недостатки познавательной деятельности; 2) недостатки развития мотивационной сферы детей Пути коррекции: учителям-предметникам вести индивидуальную работу со слабоуспевающими учащимися по отработке навыков осмысленного, быстрого чтения (подбор посильных заданий на отработку определенных навыков, тренажеры, упражнения); создание благоприятного микроклимата в коллективе, ситуации успешности; вести ежедневную работу с родителями по поводу контроля успеваемости учащегося; психологу школы провести тренинги на снижение уровня тревожности, на развитие личностных качеств учащегося, повышение самооценки. Выводы: Уровень качества знаний учащихся по технике чтения в 4 классах составляет 67% - оптимальный уровень. Уровень успеваемости – 93% - оптимальный. Запланировать работу с учащимися, имеющими пробелы в знаниях. Провести работу с неуспевающими учащимися и их родителями по поводу подготовки к урокам. Анализ нулевых контрольных работ по математике 2-х классов Учителя: Гончарова Д.С., Тауекелова Л.К., Бурумбаева А.А., Нуртазина В.П. Тема: Диагностика уровня знаний на начало учебного года Цель: Проверить уровень усвоения госстандарта по предмету «Математика» за 1 класс Требования к знаниям, умениям и навыкам. Учащиеся должны знать: таблицу сложения в пределах 10; случаи использования соответствующих знаков сравнения; название выражений, связанных со сложением и вычитанием; геометрические фигуры(четырёхугольник, пятиугольник, шестиугольник) Учащиеся должны уметь: выполнять действия вычитания с использованием таблицы сложения в пределах десяти; решать простые задачи на сложение и вычитание; составлять, читать, записывать и находить значения простейших числовых и буквенных выражений; решать простейшие уравнения способом подбора; сравнивать и распознавать геометрические фигуры. Контрольная работа проводилась по всем пройденным темам. Время работы 1 урок (45 минут). При выполнении работы учащиеся могут набрать максимальную оценку 5 баллов. Критерии выставления оценки: Комбинированная контрольная работа: «5» - без ошибок; «4» - 1-2 ошибки, но не в задаче; «3» - 2-3 ошибки, 3-4 негрубые ошибки, но ход решения задачи верен; «2» - не решена задача или более 4 грубых ошибок. Работу выполняли учащиеся 2-х классов. Класс Учащихся в классе Писали работу 5 % 4 % 3 % 2 % 2 «А» 29 27 2 7 12 44 11 41 4 7 2 «Б» 29 27 6 22 11 41 9 33 1 4 2 «В» 29 27 3 11 13 48 9 33 2 7 2 «Г» 26 26 4 15 10 38 12 46 - - Итого 113 107 15 14 46 43 41 38 5 5 Основные ошибки: 1. Допустили ошибки в контрольной работе: А) числовые выражения на сложение и вычитание - 14 чел. Б) решение задач: -ход задачи – 10 чел. В) решение уравнений: -ход уравнения – 9 чел. Г) геометрический материал: - 6 чел. Д) творческое задание- 6 чел. Уровень качества знаний: в 2 «А»- 50% - достаточный 2 «Б»-59% - достаточны 2 «В» - 57% - достаточный 2 «Г»- 53%-достаточный Уровень успеваемости в 2 «А»- 93% - оптимальный 2 «Б»- 96% - оптимальный 2 «В» - 93% - оптимальный 2 «Г» -100%- оптимальный Вывод: Учащиеся справились с работой, показав удовлетворительный результат. В целом ребята подтвердили свои текущие оценки. жүктеу/скачать 164,63 Kb. Достарыңызбен бөлісу: