Анықтамалық және әдістемелік әдебиеттерді зерттеу. Перспективтік жоспарды құрастыру
Ересектермен және құрбыларымен сөздік қарым-қатынас жасау
жүктеу/скачать 160,51 Kb.
|
Жансая тужырымдама
| Ересектермен және құрбыларымен сөздік қарым-қатынас жасау
(қарым-қатынас мәдениеті) дағдысының қалыптасуы 1.Сөздік қарым-қатынас дағдылары: ересектермен немесе құрбыларымен сөздік қарым-қатынасқа түсуге талабының барлығы немесе жоқтығы; өзіне таныс тақырыпта ересектермен немесе құрбыларымен әңгімеге араласа алуы; балалармен қалай сөйлеседі: көп, аз, үндемейді. 2.Қарым-қатынас мәдениеті: бала ересектермен, құрбыларымен сыпайы сөйлеседі ме; ересектерді қалай атайды: ата мен әкесінің атымен, "сіз" деп немесе басқаша; ересектерге немесе таныс емес адамдарға бірінші сәлем береді ме немесе есіне салып отыру керек пе, қоштасуды ұмытып кетпейді ме; көрсетілген көмекке алғыс айтады ма, бұл кезде "рахмет", "кешіріңіз", "өтінемін" деген сөздерді қолданады ма; бала сөздерінде әдеби емес лексикалар кездеседі ме; бала қарым-қатынас жағдайына байланысты әр түрлі дауыс қаттылығын қолданады ма (тамақтану барысында, ұйқыға жатар алдында, сыбырлап, ақырын сөйлесу; сабақ кезінде - жеткілікті қатты); әңгімелесіп отырған адамын аяғына дейін тыңдай алады ма немесе жиі алаңдайды ма, әңгімелесуші сөзін жиі бөлуге қабілетті ме; балалармен сабырлы келісімге келеді ме; ойнағанда рольдерді, еңбек еткенде міндеттерді бөліп, өз әрекеттерін келісе алады ма; баланың қарым-қатынас мәнері қандай: тілектестік, кішіпейілдік, талапкершілік; қарым-қатынас мәдениеті туралы ересектердің ескертулеріне құлақ салады ма, кемшіліктерін жоюға күш салады ма; балалардың, бейтаныс адамдардың алдында сөйлей алады ма, әлде ұялып, қорқады ма. Зерттеу тәсілдері: бақылау (сабақта, ойын кезінде және күнделікті өмірде); тәрбиешілермен, балалармен әңгімелесулер. жүктеу/скачать 160,51 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|