«Ақпараттық талдау орталығы» АҚ: Астана, 2016 186 бет



Pdf көрінісі
бет4/11
Дата12.03.2017
өлшемі4,15 Mb.
#9097
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

S4_0106 
 
Неліктен шөлде тіршілік ететін жануарлардың көпшілігі түнде 
белсендірек
 
болып келеді?
 
 
           
түнде
 
құрғақтау болады
 
 
           
түнде
 
салқындау болады
 
 
           
түнде
 
қатер аз болады
 
 
           
түнде
 
жел аз болады
 
 
 
 
S4_0107 
 
Ұшып
 
қайту құстардың неге аман қалуына мүмкіндік береді?
  
 
 
  
S4_0108 
 
Кейбір құстардың қауырсындарының түсі олардың мекендейтін
 
жерлерінің түсіне сәйкес келеді.
 
Бұл олардың тірі қалуына қандай септігін тигізеді?
 
 
          
олар қауіптен жасырынып тұрады
 
 
          
оларға азығын көру оңайырақ болады
 
 
          
олар қолайсыз ауа райынан қорғанады
 
                                                                                                                                                            
          
оларға бірін
-
бірі табу оңайға түседі
 
 
 
 
 
 



 




 


 
56 
2.8. 
Жердің құрылысы, Жер қабаттарының сипаттамасы, 
табиғи қоры
 
 
S4_0109 
 
Суретте жазықта ағып жатқан өзен бейнеленген.
 
 
Жазықта және өзенге жақын жерде ауыл шаруашылығымен 
айналысады.
 
Өзеннің
 
бойындағы жерде ауыл шаруашылығымен шұғылданудың
 
артықшылығы да кемшілігі де бар.
 
 
А

Бір артықшылығын сипатта

 
В.
  
Бір кемшілігін
 
сипатта

 
       2.9. 
Жер бетіндегі процестер, циклдер

Жердің геологиялық
 
тарихы
 
S4_0110 
 
Бір ғалым жерде жатқан кейбір жыныстардан моллюскілердің 
тасқа айналған қалдықтарын тапты.
 
 
Бұл  

ғалымға не туралы айтады?
 
 
           
бұл жерлерде алуан түрлі өсімдіктер өскен
 
 
           
теңіз моллюскілері әбден қартайып барып өлген
 
 
           
бір моллюскілер екінші моллюскілерді жеген
 
                                                                                                                                                            
           
бір кездері бұл жерлерді су басып жатқан
 
 



 


 
57 
      2.10. 
Күн жүйесіндегі Жер
 
 
S4_0111 
 
Балалар күннің әртүрлі уақытында ағаштан түскен көлеңкеге 
қарайды.
 
 
Талтүсте олар қандай көлеңке көреді?
 
 
 
 
 
 
S4_0112 
 
Жерде күн мен түн неліктен ауысатынының дұрыс түсіндірмесі не 
болып
 
табылады?
 
 
           
Күн Жерді айналады
 
 
           
Жер Күнді айналады
 
  
           
Жер өз осін айналады
 
                                                                                                                                                            
           
Күн өз осін айналады
 
 
 
 
 
 
 
 



 




 


 
58 
                   
                  
Ойшыл болып тумасаң да,
 
ойшылдардан үйрен
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ОЙЛАУ
 

 
59 
1. 
МАТЕМАТИКА
 
1.1. 
Натурал сандар
 
 
М
4_0113    
 
Футболдан жарыста команданың алатыны

Жеңіс үшін 3 ұпай
 
Тең ойын үшін 1 ұпай
 
Жеңіліске 0 ұпай
 
 
Зедландияның командасында 11 ұпай.
 
 
Ең аз
 
дегенде Зедландия командасы қанша ойын ойнауы мүмкін еді?
 
 
Жауабы: _____________
 
 
 
  
М
4_0114 
 
 
 
Суретте қарақшылардың кемесі қазынасы бар кемені қуып келе 
жатқаны бейнеленген. Қарақшылар кемесінің тұмсығы мен қазынасы 
бар кеменің артқы жағының арасында біраз қашықтық қалғаны 
көрініп тұр. Осы аралық шамамен неше кеме ұзындығын құрайды?
    
 
           3                        5 
 
           4                        6                       
 
 
М
4_0115 
Картаның масштабы картадағы 1см жердің 4 км сәйкес екендігін
 
көрсетеді. Картада екі қаланың ара қашықтығы 8 см
-
ге тең. Бұл
 
қалалардың
 
ара қашықтығы қанша километр?
 
 
           2                     16 
 
           8                     32                 
 



 




 


 
60 
 
М
4_0116 
 
Қалалық
 
жәрмеңкеде үлестірме айырбастауға болатын шатыр бар.
 
 
Бір аю салынған үлестірмені 2 бет бейнесі салынған үлестірмеге 
айырбастауға болады.
 
 
 
2 аю салынған үлестірмені 3 спорттық үлестірмеге айырбастауға 
болады.
 
 
Бірнеше балалар үлестірмелерін айырбастап алу үшін осы 
шатырға келді.
 
                               
А.
  
Айна аюы бар 5 үлестірмені бет бейнесі бар үлестірмелерге 
айырбастағысы келеді. Ол бет бейнесі бар неше үлестірме алады?
 
 
Жауабы: __________ бет бейнесі бар үлестірме

 
 
В.  Қуаныш
 
аюы бар 8 үлестірмені спорттық үлестірмелерге 
айырбастағысы келеді. Ол спорттық үлестірмелердің нешеуін 
алады?
 
 
Жауабы: __________ спорттық үлестірме

 
 
С.
  
Гүлсімнің аюы бар 6 үлестірмесі бар. Ол осыған мүмкіндігінше 
көп басқа үлестірмелерді алғысы келеді.
 
 
Ол бет бейнесі бар үлестірмелердің
 
нешеуін алады?    
___________ 
Спорттық үлестірмелердің нешеуін алады?  ___________
 
 
Оған бет бейнесі бар үлестірмеге немесе спорттық үлестірмеге 
айырбастау керек пе?
                                     
 
Жауабы:
 

 
61 
 
  
М
4_0118 
 
Бет бейнесі бар үлестірмелерді
 
айырбастау
 
 
Қайрат
 
бет бейнесі бар 8 үлестірмелерді спорттық үлестірмелерге 
айырбастағысы келеді. Ол неше спорттық үлестірме алады?
 
 
Жауабы:
 _____________ 
спорттық үлестірме

 
 
М
4_0119 
 
Маржан Ақсу
 
қаласынан шығып, 2 сағат бойы 
бірқалыпты жылдамдықпен жүріп отырды

 
Ол жол белгісіне жетті.
 
Маржан Баянды
 
қаласына қарай сол жылдамдықпен жүруін 
жалғастырып келеді.
 
Жол белгісінен Баянды
 
қаласына дейін жету үшін Маржанға қанша 
уақыт қажет?
 
 
           1
1
2
 
сағат
 
 
           2 
сағат
 
 
           3 
сағат
 
 
           3
1
2
 
сағат
 
 
 
М4_0117
                 
 
Спорттық үлестірмелерді айырбастау
 
 
Серік 15 спорттық үлестірмелерді аюы бар үлестірмелерге 
айырбастағысы келеді. Ол неше аюы бар үлестірме алады?
 
 
Жауабы: _____________ аюы бар үлестірме.
 
 



 


 
62 
 
М
4_0120 
 
Баскетбол матчының үш мың билеті 1
-
ден 3 000
-
ға дейін 
нөмірленген.
 
Нөмірі 112
-
мен аяқталатын билеті бар көрермендер 
жүлде алады.
 
Барлық жүлделі билеттердің нөмірін жаз.
 
 
Жүлделі билеттер нөмірі:
 ___________________________ 
 
 
М
4_0121 
 
Болаттың сатып алғаны:
 
22 зед тұрды
 
 
Жансұлудың сатып алғаны:
 
 
 
14 зед тұрды
 
 
А

 
және
 
бірге қанша тұрады?
 
 
 
Жауабы
: _________  
зед
 
 
В.
 
 
қанша тұрады?
                 
 
                                                         
Жауабы: _________  зед
.                                       
 

 
63 
    1.2. 
Фигураларды бейнелеу
 
 
М
4_0122 
 
 
Сәуле жоғарыда бейнеленген фигураларды жинақтау үшін кестені 
пайдаланды. Әр фигураны белгілейтін әріпті кестенің сәйкес 
торкөзіне жаз. Бұл А
 
фигурасы үшін жасалынған.
 
 
 
Бары 4 қабырға
 
Бары  4 қабырға 
ЕМЕС
 
Барлық 
қабырғалардың
 
ұзындықтары 
бірдей
 
                                                                            
                
А
 
 
Қабырғалардың
 
бәрінің 
ұзындықтары 
бірдей ЕМЕС
 
 
 
 
 
 
 
 
М
4_0123 
 
Осы фигура шаршыдан және тікбұрыштан 
кұралған.
 
Тікбұрыштың ені шаршының еніне тең.
 
Тікбұрыштың ұзындығы
 
оның енінен екі 
есеүлкен
.  
Бұл фигураның периметрін есепте.
 
 
           
28 см
                 
36 см
 
 
           
32 см
                 
40 см     
 
 



 


 
64 
1.3. 
Мәліметтерді оқу
 
және
 
интерпретациялау
 
  
 
М
4_0124 
 
Мектеп директоры өз мектебінің оқушыларымен ең жақсы көретін 
пәндері
 
жөнінде сұрақ
-
жауап жүргізді. Шеңберлі диаграммада 5 
пәннің әрқайсысы қанша оқушыға ұнайтыны көрсетілген.
      
 
Жақсы көретін пəн
 
 
Шеңберлі диаграмманың көрсеткіштері бағандық диаграмманың 
қайсысында
 
көрсетілген?
 
 
    
 
 
 



 


 
65 
 
М
4_0125 
 
Диаграммада Таңқурай мектебінің әрбір сыныбындағы оқушылардың
 
саны көрсетілген.
 
 
 
Таңқурай мектебіндегі әрбір сынып бөлмесі 30 оқушыға арналған. 
Бұл мектептің тағы қабылдай алатын оқушыларының ең үлкен
 
саны 
қандай?
 
 
           20                  30 
 
           25                 35                 
 
1.4. 
Бірізділіктер және тәуелділіктер
 
 
М
4_0126 
 
Төменде көрсетілгендей жапсырмалары бар орамда төрт сурет 
қайталанады

 
Бұл орамның 
39-
шы жапсырмада қандай сурет болады?
 
 
           
 
            
            
            
                       
 



 




 


 
66 
2. 
ЖАРАТЫЛЫСТАНУ
 
 
        
2.1. 
Жылу
 
эффектісі
 
және
 
температура
 
 
S4_0127 
 
Ләйләда екі магнит (А мен В) және екі бірдей темір шеге бар.
  
Ол шеге магнитке тартылғанша, А магнитін  үстел бойымен 
жылжыта
 
берді.
  
В магнитін де шеге оған тартылғанша үстел 
бойымен жылжытты.
 
 
Ләйлә
 
А
 
магниті
 

 
шегені
 15 
см
 
қашықтықтан
 
тартып
 
алғанын

ал
 
В
 
магниті
 
шегені
 10 
см
 
қашықтықтан
 
тартып
 
алғанын
 
байқады

Серік
 
болса

екі
 
магниттің
 
де
 
тең
 
күшке
 
ие
 
екенін
 
айтты

Сен
 
Серікпен
 
келісесің
 
бе

 
Бір
 
торкөзді
 
белгіле

 
          
иә
 
 
         
жоқ
                    
Өз
 
жауабыңды
 
түсіндір

 
 
 
S4_0128 
 
 
 
Суретте
 
екі
 
магнитті
 
арба
 
көрсетілген

Арбаларды
 
бір
-
біріне
 
жақындатып

жібере
 
салды

Арбаларға
 
не
 
болатынын
 
сипатта
. (
Сенің
 
жауабынды
 
түсіндіруге
 
көмектесетін
 
суретті
 
салуыңа
 
болады
). 
 
 
 
 

 
67 
2.2. 
Күш
 
және
 
қозғалыс
 
 
S4_0129 
 
Нұрғали қарындасы Қатира мен ағасы Айбекпен бірге әткеншек теуіп 
жатыр. Нұрғали мен Қатираның салмақтары бірдей, ал Айбек болса 
Нұрғалиден екі есе ауыр.
 
 
Нұрғали
           
Қатира
           
Айбек
 
 
Нұрғали алдымен Қатирамен, сонан соң Айбекпен әткеншек тебе 
алуы үшін, балалардың әткеншекте орналасуы қандай суретте 
көрсетілген?
 
 
2.3. 
Заттектердің классификациясы
 
және
 
қасиеттері
 
S4_0130 
Райгүл мен Дарын туған күнді тойлауға көмектесіп жатты. Олар торт
 
пісіргенде қателесіп, қанттың орнына тұз қолданыпты. Қонақтар 
келердің дәл алдында ғана Дарын торттың дәмін көріп, оның тұзды 
екендігін түсінді.
 
Ол торттағы тұзды алып тастап, оның орнын қантпен алмастыра ала 
ма?
 
Бір торкөзді белгіле.
 
 
           
иә
 
 
           
жоқ
                        
Өз жауабыңды түсіндір.
 
 
 
 



 


 
68 
 
S4_0131 
 
 
Маржан тұз және сумен тәжірибе жүргізді. Оның тәжірибесінің 
нәтижелері
 
 
кестеде келтірілген.
 
Еріген 
тұздың 
мөлшері
 
Су көлемі
 
Су 
температура
сы
 
Қоспа
 
15г
 
50мл
 
25
0
С
 
Иә
 
30г
 
100мл
 
25
0
С
 
Иә
 
45г
 
150мл
 
25
0
С
 
Иә
 
60г
 
200мл
 
25
0
С
 
Иә
 
 
Маржан өз тәжірибесінде не зерттеді?
 
  
          
судын әр
 
түрлі көлемінде суда қанша тұз еритінін
 
 
          
әр түрлі температурадағы суда қанша тұз еритінін
 
 
          
егер араластыруды жылдамдатса, тұз қалай жылдам еритінін
 
 
          
егер араластыруды ақырындатса, тұз қалай жылдам еритінін
 
              
 
S4_0132
 
Төмендегі кестеде екі заттың қасиеттері аталған.
 
 
1-
ші заттың қасиеттері
 
2-
ші заттың қасиеттері
 
Жылуды жақсы өткізеді
 
Қатты
 
Суда ерімейді
 
Магнитке тартылады
 
Жылуды жаман өткізеді
 
Қатты
 
Суда ериді
 
Магнитке тартылмайды
 
 
1-
ші зат
 
пен 
2-
ші зат
 
туралы тұжырымдардың қайсысы бәрінен де 
дұрыс болады?
 
 
      1-
ші зат
 

 
шыны
, 2-
ші зат
 

 
саз
        1-
ші зат
 

 
темір
, 2-
ші зат
 -
қант
 
 
       1-
ші зат
 

 
мыс
, 2-
ші зат
 

 
ағаш
        1-
ші зат
 

 
тоз
, 2-
ші зат
-
алтын
 
                       
 
 


 





 


 
69 
     2.4. 
Экожүйе
 
 
S4_0133 
    
 
Суретте қалада жүрудің екі тәсілі көрсетілген.
 
Жүрудің қай тәсілі қоршаған ортаға жақсырақ?
 
Бір торкөзді белгіле.
 
 
           
велосипедте
 
 
           
мотоциклде
 
 
Өз
 
жауабыңды түсіндір.
 
 
 
S4_0134  
 
Қоректену
 
тізбегінде басқа жануарларды жейтін жануарды жыртқыш
 
деп, ал желінетін жануарды олжа
 
деп атайды. Жыртқыштар немесе 
олжа туралы пайымдаулардың қайсысы дұрыс немесе бұрыс?
  
Әрбір пайымдаудың тұсында бір шеңберді белгіле.
  
                                                                                        
Дұрыс
     
Қате
 
 
Өткір
 
тістері бар жануар, жыртқыш болуы керек 
-------------- ----------
 
 
 
Жыртқыштар өздерінің олжаларына қарағанда үнемі
 
ірі болады 
-------------------------------------------------------------------------- 
 
 
Үлкен
 
жануар олжа бола алмайды
 -----------------------------------------------
 
 
 
Кейбір жануарлар жыртқыш та, олжа да бола алады 
--------------------
 
 
 
 
 
 
 
 
 
А 
В 
А 
В 
А 
В 
А 
В 

 
70 
2.5. 
Ағзалардың  тіршілік  ету  циклдері,  көбеюі
 
және
 
тұқым 
қуалаушылығы
 
  
S4_0135 
Сәлима өсімдіктердің өсуіне тыңайтқыштың қалай әсер ететінін 
білгісі
 
келеді. Оның бірдей топырақ салынған төрт қыш құмырасы 
бар. Ол өсімдіктерді қыш құмыраларға
 
отырғызып, төменде 
көрсетілгеніндей екі құмыраға тыңайтқыш қосты.
 
 
Тыңайтқыштың өсімдіктердің өсуіне әсерін көру үшін, ол қандай екі 
құмыраны
 
салыстыруы керек.
 
 
Құмыра
 _______    
және
   
Құмыра
 ________ 
 
Өз
 
жауабыңды түсіндір

 
 
 
Құмыра
 1
 
 
   
 
  
Құмыра 2
 
 
 
 
Құмыра
 3
 
 
 
 
Құмыра
 4
 
Тыңайтқышпен
 
Тыңайтқышпен
 
Тыңайтқышсыз
 
Тыңайтқышсыз
 
 
S4_0136 
 
Өте
 
сирек кездесетін жануарлар бар. Мысалы, уссур жолбарысы 
өте аз
 
қалды. Егер уссур жолбарыстарының тек ұрғашылары ғана 
тірі қалса, сірә
 
не болар еді?
 
 
ұрғашылар басқа түрдің еркегін тауып, дүниеге уссур 
жолбарыстарын әкеледі
 
 
ұрғашылар өздері бір
-
бірімен шағылысып, дүниеге уссур 
жолбарыстарын әкеледі
 
 
         
ұрғашылар тек уссур жолбарысының ұрғашыларын туа алады
 
 
ұрғашылар жалғыз
 
уссур жолбарысын туа алмайды, 
сондықтан уссур жолбарыстары өліп бітеді
 
 
 

b
  

 


 
71 
2.6. 
Ағзалардың қоршаған ортамен әрекеттесуі
  
 
S4_0137 
 

және
 2 
суреттерде
 
бір
 
адамның
 
көзі
 
әр
 
түрлі
 
сыртқы
 
жағдайларда
 
көрсетілген
.  
1 және 2 суреттердегі сыртқы жағдайлардың қандай
 
айырмашылықтары бар?
 
 
           
1 суретте жарық көп
 
 
           
2 суретте жарық көп
 
 
           
1 суретте температура жоғары
 
                                                                                                                                                            
           
2 суретте температура жоғары
 
   
 
2.7. 
Күн жүйесіндегі Жер
 
  

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет