Қарағанды -2023 2 Дәріс №1. Тәрбие үдерісі тұтас педагогикалық үдерістің құрамды бөлігі
жүктеу/скачать 1,18 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Дәріс №2 Мектеп пен сыныптың тәрбиелік жүйесі
- Тәрбие жүйесі – жеке адамды идеялық, саяси, адамгершілік, экономикалық, т.б. жағынан қалыптастырудағы жүйелі процесс. Тәрбиелік қарым-қатынас
- Тәррбиенің нәтижелігі
| Бекітуге арналған сұрақтар
1. Алғашқы қоғамдағы тәрбиенің ерекшеліктері қандай? 2. Не себептен тәрбие адам іс – әрекетінің басты бір түрі деп саналады? 3. Тәрбиенің мақсаты мен міндеттерін қалай түсінесіздер? 4. Тәрбие үдерісінің өзіндік ерекшеліктері қандай? Дәріс №2 Мектеп пен сыныптың тәрбиелік жүйесі Жоспары: 1.«Тәрбиелік жүйе» ұғымы. 2.Мектептің тәрбиелік жүйесінің негізгі құраушыларының мәні, құрылымы, сипаттамасы және олардың өзара әрекеттестігі. 3.Мектеп пен сыныптың тәрбиелік жүйелерінің өзара байланысы. Мақсаты: Тәрбие жүйесі оның құрылымы, даму кезеңдері және мектеп пен сыныптың тәрбиелік жүйесінің байланысын ұғындыру. Глоссарий: Тәрбие жүйесі – жеке адамды идеялық, саяси, адамгершілік, экономикалық, т.б. жағынан қалыптастырудағы жүйелі процесс. Тәрбиелік қарым-қатынас – баланы дамытуға, яғни оның өзін-өзі тәрбиелеуіне, өздігінен білімін жетілдіруіне бағытталған қарым-қатынас. Т.қ.қ. – адамзат тәжірибесінің алмасуы, берілуі, меңгерілуі және пайдаланылуы. Тәррбиенің нәтижелігі – тәрбиелік шараларды ұйымдастырылуы мен атқарылуы арқылы 7 Оқушылар ұжымындағы моральдық - психологиялық ахуал, стиль, тон, қарым- қатынас Оқыту барысындағы тәрбие Сабақтан тыс іс-әрекет Тәрбие жұмысы алға қойылған мақсаттың орындалуы. Әдебиеттер: 1. Әбенбаев С.Ш. Тәрбие теориясы мен әдістемесі: Оқу құралы.-Алматы: Дарын, 2004. 2. Әбенбаев С.Ш. Сынып жетекшісі. – Алматы, 2004. 3. Губашева С., Отарбай А. Тәрбие жұмысының әдістемесі. Оқулық. - Астана, 2011. 4. Иманбекова Б.И. Тәрбиеге жетекші. –Алматы, 2004. 5. Кукушин В.И. Теория и методика воспитания. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. 6. Сластенин В.А. Методика воспитательной работы. – учебное пособие, Москва, 2008. 7. Шолпанкулова Г.К. «Тәрбие теориясы мен әдістемесі» курсы бойынша практикум. - Алматы: Абай атындағы Қаз ҰПУ «Ұлағат» баспасы, 2013. Кезінде орыстың әйгілі педагогі К.Д. Ушинский еуропа халықтарының тәрбие саласында педагогикалық формаларының ұқсастығына қарамастан, әрқайсысының өздеріне тән ерекше ұлттық тәрбие жүйелерінің, ерекше мақсаттарының, сол мақсаттарға жетуде өздерінің ерекше құралдарының болғанын айтқан. Мектептің тәрбие жұмысының мазмұны, әдістемесі мен технологиясы оның тәрбие жүйесімен анықталады. Өз тұжырымдамасына сәйкес, әрбір мектеп бір – бірімен тығыз байланысты дидактикалық және тәрбиелік бөлімдерден тұратын педагогикалық жүйемен анықталады. Тәрбиелік жүйе - ол біртұтас әлеуметтік ағза, оның қызмет ету шарты: негізгі компоненттері бір – бірімен тығыз байланыста (мақсат, мазмұн, іс – әрекет тәсілі) болады. Мектеп ұжымның басты міндеті – тәрбие жұмысының жүйесін қалыптастыру. жүктеу/скачать 1,18 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|