№3 Естуінде ауытқуы бар тұлғаларға арнаулы білім беру жүйесі Мақсаты: студенттерде есту қабілеті бұзылған балаларға білім беру
мазмұны туралы білім қалыптастыру.
Талқылауға ұсынылған сұрақтар: 1. Есту қабілеті бұзылған балаларға мектепке дейінгі арнайы білім
беру
2. Есту қабілеті бұзылған балаларға білім берудегі оқу бағдарлама-
лары мен оқулықтардың құрылуы.
3. Есту қабілеті бұзылған балаларды оқытудағы арнайы пәндер.
4. Мектепке дейінгі сурдпедагогика
5. Есту қабілеті бұзылған балаларға білім беру бағдарламалары
6. Есту қабілеті бұзылған балаларға білім берудегі коррекциялық
пәндер
Тәжірибелік деңгейдегі тапсырмалар 1.
Саңырау және нашар еститін балалардың танымдық және сөйлеу
тілінің ерекшеліктерін салыстырмалы түрде көрсетіңіз.
Естімейтін балалар
Нашар еститін балалар
2. Баланың есту қабілетінің бұзылуы сөйлеу тілі дамуына әсер
ететінін дәлелдеңіз.
3. Есту қабілеті бұзылған тұлғалардың кәсіби білім алудағы,
әлеуметтік бейімделудегі қазіргі мүмкіндіктерін талдаңыз.
Шығармашылық деңгейдегі тапсырмалар «Кохлеарлық имплантация» дегеніміз не? Осы түсінікке сипаттама
беріңіз. Кохлеарлық имплантация жасаған балалармен коррекциялық-
педагогикалық жұмысының мазмұнын ашыңыз.
Пайдалануға ұсынылатын әдебиеттер: 1. Сурдопедагогика: учебник для студ. вузов/ (И.Г.Багрова и др.); под
ред. Е.Г.Речицкой. – М.: Центр ВЛАДОС, 2004
2. Жалмухамедова А.К. Типовая учебная программа специального
(коррекционного) дошкольного обучения и воспитания детей с
нарушениями слуха. А., 2010.
4. Зыкова Т.С. Совершенствование системы школьного обучения
глухих детей//Дефектология, 1993, №1, с.31-35
5. Форман Н., Праттен А. Новый подход к обучению детей с особыми
потребностями в Великобритании // Дефектология, 1993, №4,
