№6 Интеллектуалды дамуы шектелген тұлғаларға арнайы білім беру жүйесі Мақсаты: студенттерде интеллектісі бұзылған балаларға арнайы
білім беру жүйесінің мазмұны туралы білім қалыптастыру.
Талқылауға ұсынылған сұрақтар: 1. Интеллектісі бұзылған балаларға арнайы білім беру мазмұнындағы
ерекшеліктер
2. Интеллектісі бұзылған балаларға арналған оқу бағдарламалары мен
оқулықтардың құрылуы
3.
Интеллектуалды дамуы шектелген оқушыларға арналған
коррекциялық мекемелеріндегі сабақ құрылымы мен мазмұны.
Тәжірибелік деңгейдегі тапсырмалар 1.
«Ақылы
кем
балалар»,
«олигофрения»
ұғымдарын
айырмашылығын түсіндіріңіз.
2. Ақыл-ойында кемістіктері бар балаларға жалпы психологиялық-
педагогикалық сипаттама беріңіз. Кестені толтырыңыз
Ақыл ой кемістігі
Психикалық
дамуының
тежелуі
3. Интеллектінің бұзылу синдромдарына сәйкес, арнайы білім беру
жүйесіндегі диффиренсациялы оқытудың мазмұнын ашыңыз.
Шығармашылық деңгейдегі тапсырмалар Егер көпшілікке арналған балабақша тобында ақыл-ойы төмен бала
бар болса, оны сіз қандай маманға жіберуіңіз керек? Оның ата-анасымен
не жөнінде әңгімелесу керек? Осындай әңгімелесудің жоспарын құрыңыз.
Пайдалануға ұсынылатын әдебиеттер: 1.
Хайрудинова Л.Ф. О работе с родителями в специальном
(коррекционном) дошкольном образовательном учреждении для детей с
нарушениями интеллекта // Дефектология, 2005, №1, с.11-14
2.
Забрамная С.Д. Ваш ребенок учится во вспомогательной школе. -
М., 1993.
3.
Замский X. С. Умственно отсталые дети: история их изучения,
воспитания и обучения с древних времен до середины XX века. -М., 1995.
4.
Катаева
А.А.,
Стребелева
Е.А.
Дошкольная
олигофренопедагогика. - М.,1998.
5.
Катаева А.А., Стребелева Е.А. Дидактические игры и упражнения
в обучении умственно отсталых дошкольников. - М., 1993.
