Қатыспаған оқушы саны



бет11/32
Дата27.11.2023
өлшемі10,27 Mb.
#130146
түріСабақ
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   32
Байланысты:
Математика 1-тоқсан 6-сынып (1)

Дескриптор:

  • есептің берілгеніне байланысты шартын құрады;

  • шарты бойынша сызбасын сызады;

Дескриптор:
1. есептің мәтінімен танысады
2.Есептің шартын жазады
3.Сызба жұмысын орындайды;


ҚБ:«Бағдаршам»оқушылардың өздерінің қаншалықты түсінгенін көрсетудің жылдам тәсілі. Оқушыларға қызыл, сары және жасыл түсті карточкалар беріледі.



Үлестірмелі қағаздар

Соңы
5 минут

Сабақты бекіту Рефлексия
Үйге тапсырма: №

Сабақты пысықтау тапсырмаларын орындау.







Кері байланыс

Оқушыларға «Жетістік баспалдағы» кері байланыс парағы таратылады. Оқушылар өздері белгілейді.



«Жетістік баспалдағы» кері байланыс парағы таратылады.

«Жетістік баспалда
ғы»

Кері байланыс парағы.




Сабақ №17

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Қатысқан оқушы саны:

Қатыспаған оқушы саны:

Сабақтың тақырыбы

Мәтінді есептерді пропорцияның көмегімен шығару

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

6.1.2.7шамаларды берілген сандарға кері болатын пропорционал бөліктерге бөлу;

Сабақтың мақсаты:

Оқушылар:
- пропорция ұғымын түсінеді;
- пайыз ұғымын түсінеді;
- Санның пайызын, пайызы бойынша санды табады;
- пайызға берілген есептерді пропорция арқылы шешеді.

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңі

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы
7 минут

Ұйымдастыру сәті
Амандасу. Көңіл күйлерін смайликтер арқылы білу. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
Үй тапсырмасын тексеру.
Ой қозғау:
С-1: Берілген санның пайызы қалай табылады?
С-2: Пайызы бойынша санды қалай табамыз?
С-3: Пропорция дегеніміз не?
С-4: Пропорцияның негізгі қасиеті қалай айтылады?
C-5: Тура пропорционал шама дегеніміз не?
С-6: Кері пропорционал шама дегеніміз не?

Психологиялық ахуалға берілген тапсырманы
орындайды





Слайд, интербелсенді тақта


Үштүрлі түсті үшбұрышты қағаз қиындылары



Негізгі бөлім
8 минут

  • Шамаларды берілген сандарға кері болатын пропорционал бөліктерге бөлу.

  • Санды берілген сандарға кері пропорционал бөліктерге бөлу үшін, оны осы берілген сандарға кері сандарға тура пропорционал бөліктерге бөлу керек.

  • Мысалы, 136 санын 3 және 5 сандарына кері пропорционал екі бөлікке бөлейік.

  • Шешуі: 136 санын 3 және 5 сандарының әрқайсысына кері санға ( және ) тура пропорционал бөліктерге бөлеміз.

  • 136: ( + ) = 136 : 255.

  • х1 – бірінші бөлікке сәйкес сан, х2 - екінші бөлікке сәйкес сан.

  • х1 = 255 х2 = 255 немесе

  • х1 х2 = .

Жауабы: 85 және 51 сандары..



ҚБ:«Бағдаршам»оқушылардың өздерінің қаншалықты түсінгенін көрсетудің жылдам тәсілі. Оқушыларға қызыл, сары және жасыл түсті карточкалар беріледі.

Оқулық, жұмыс дәптері
Кітап, дәптер, қалам

Оқулықпен жұмыс
25 минут

Жеке жұмыс
1-тапсырма
Берілген жүкті тасымалдау үшін 16 автокөлік әрқайсысы 12 рейстен жүруі керек болады. Егер автокөліктің санын 25% - ға кемітетін болса, әр бір автокөлік берілген жүкті толық тасымалдау үшін әрқайсысы неше рейс жүруі керек?


2-тапсырма
Сиыр фермасында барлық ірі қараны жемдеу үшін 30 күнге жететін жем шөп дайындалған. Егер сиыр басын 40%-ке кемітіп, бір сиырдың күндік нормасын 25%-ке арттырса, дайындалған жем шөп неше күнге жетер еді?
Оқулық бойынша тапсырмаларды орындау.
1-есеп. 1) 91 санын 5 және 8 сандарына;
2) 143 санын 4 және 7 сандарына;
3) 104 санын 2;3 және 4 сандарына кері пропорционал бөліктерге бөліңдер.
2-есеп. Екі бекеттің арақашықтығы 240 км. Осы екі бекеттің арасын жолаушылар пойызы 3 сағ жүрсе, жүк пойызы 5 сағ жүреді. Бір уақытта бірінші бекеттен жолаушылар пойызы, екінші бекеттен жүк пойызы шығып, бір-біріне қарсы жүріп кездесті. Кездескенге дейін жолаушылар пойызы неше км қашықтықты жүрді, жүк пойызы неше км қашықтықты жүрді?
3-есеп. Ұзындығы 21 км- жолды жұмысшылардың бірінші бригадасы 8 күнде жөндейді, ал екінші бригадасы 6 күнде жөндейді. Егер екі бригада бірігіп жөдесе, жолдың неше км-ін бірінші бригада, неше км-ін екінші бригада жөндейді? ( Әр бригаданың күнделікті орындайтын жұмыс мөлшері бірдей.)
4-есеп. 50 оқушы екі топқа бөлініп, аудандары бірдей екі егісті жерді арам шөптерден тазартуға көмектесті. Бірінші егістік жерді бірінші топ оқушылары 4 күнде арам шөптерден тазартады. Екінші егістік жерді екінші топ оқушылары 6 күнде арам шөптерден тазартты. Бірінші және екінші топта неше оқушы болған?

Дескриптор: Білім алушы

  • процент арқылы автокөліктің санын есептейді;

  • пропорция құрастырады;

  • пропорцияның түрін дұрыс анықтайды;

  • пропорция арқылы рейс санын есептейді.



Дескриптор: Білім алушы

  • мал санының кемуін есептейді;

  • жем шөптің өсуін жазады;

  • шартқа сәйкес пропорция құрады;

  • пропорцияның түрін анықтайды;

  • пропорцияның негізгі қасиетін қолданып есептеулер жүргізеді;

уақытты есептейді.





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   32




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет