Қатыспаған оқушы саны



бет12/32
Дата27.11.2023
өлшемі10,27 Mb.
#130146
түріСабақ
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   32
Байланысты:
Математика 1-тоқсан 6-сынып (1)

ҚБ:«Жұлдызша» әдісі бойынша бағаланады. Дұрыс жауап – үлкен жұлдызша, маңызды емес қатесі бар – орташа жұлдызша, қатесі бар – кішкене жұлдызша.
.




Үлестірмелі қағаздар

Соңы
5 минут

Сабақты бекіту Рефлексия
Үйге тапсырма: №

Сабақты пысықтау тапсырмаларын орындау.







Кері байланыс

Оқушыларға «Жетістік баспалдағы» кері байланыс парағы таратылады. Оқушылар өздері белгілейді.



«Жетістік баспалдағы» кері байланыс парағы таратылады.

«Жетістік баспалда
ғы»

Кері байланыс парағы.


Сабақ №18

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Қатысқан оқушы саны:

Қатыспаған оқушы саны:

Сабақтың тақырыбы

Мәтінді есептерді пропорцияның көмегімен шығару

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

6.1.2.7шамаларды берілген сандарға кері болатын пропорционал бөліктерге бөлу;

Сабақтың мақсаты:

Оқушылар:
- пропорция ұғымын түсінеді;
- пайыз ұғымын түсінеді;
- Санның пайызын, пайызы бойынша санды табады;
- пайызға берілген есептерді пропорция арқылы шешеді.

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңі

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы
7 минут

Ұйымдастыру сәті
Амандасу. Көңіл күйлерін смайликтер арқылы білу. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
Үй тапсырмасын тексеру.
Ой қозғау:
1. Жай бөлшек пен бөлу амалының арасындағы байланысты мысалмен көрсет.
_________________________________________________________________________
2. Жай бөлшекке мысал келтіріп, оған кері санды тауып, қалай орындағаныңды түсіндіріп бер:____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3. АВ кесіндісінің ұзындығы 5см. , СД кесіндісінің ұзындығы 2см. АВ кесіндісінің СД
кесіндісіне бөліндісін тап _____________________________________
Өлшем бірлігін миллиметрге айналдырғандағы бөліндісін жаз:________________________
Бұл екі бөлінді нені білдіреді? ___________________________________________
___________________________________________
АВ кесіндісі СД кесіндісінен қанша есе үлкен болды? _____________________________________
4. Мына проценттерді бөлшекпен жаз:
6% = ____ ; 12% = ____ ;
25% = ____ ; 75%= ____ ;

Психологиялық ахуалға берілген тапсырманы
орындайды





Слайд, интербелсенді тақта


Үштүрлі түсті үшбұрышты қағаз қиындылары



Негізгі бөлім
8 минут

Өз бетімен жаңа тақырыпты меңгеру.
Қатынас анықтамасын жаз:
___________________________________________
Екі санның қатынасын әріппен жаз:
Алдыңғы Соңғы
мүшесі мүшесі
Оқылуын ауызша айт.
Қатынасқа бірнеше мысал келтір: ___________________________________________
Оларға кері қатынастар жаз: ___________________________________________
Жай бөлшекке кері санды табу мен қатынасқа кері қатынасты табудағы ұқсастықты түсіндір:
___________________________________________
Берілген қатынасқа тең қатынас қалай табылады: ___________________________________________
Мысал келтір: ___________________________________________
Екі санның қатынасын процентпен өрнектеу үшін
___________________________________________
Жаңа тақырыптың мақсатын түсіну үшін мына есептерді жалпы сыныппен талқылау:
1-есеп. Шебер 18 сақина дайындаған уақытта, оның шәкірті 12 сақина дайындайды. Олар бірлесіп жұмыс істеп, 180 сақина дайындады. Шебер неше сақина, шәкірті неше сақина дайындады?
Шешуі: 1) 18 : 12 немесе 3:2 қатынасындай.

  1. 3 + 2 = 5

  2. 180 : 5 = 36

  3. 36 ∙ 3 = 108 , 36 ∙ 2 = 72

Жауабы: 108 сақина , 72 сақина.
2-есеп: 350 г тұзды су ерітіндісі дайындалды. Ондағы тұздың массасының судың массасына
қатынасы 2: 5 қатынасындай. Ерітінді құрамында неше грамм тұз бар? Неше грамм
су бар?
Шешуі: 1) 2 + 5 = 7
2) 350 : 7= 50 (г)
3) 50 ∙ 2 =100 (г) , 50 ∙ 5 =250 (г)
Жауабы: 100 г ; 250 г.





  • - Берілген қатынас мүшелерінің қосындысын табу керек.

  • - Санды табылған қосындыға бөлу керек.

- Шыққан нәтижені қатынас мүшелерінің әрқайсысына жеке-жеке көбейту керек.




ҚБ:«Бағдаршам»оқушылардың өздерінің қаншалықты түсінгенін көрсетудің жылдам тәсілі. Оқушыларға қызыл, сары және жасыл түсті карточкалар беріледі.

Оқулық, жұмыс дәптері
Кітап, дәптер, қалам



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   32




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет