Толтырған тәрбиеші: ________
Тексерген әдіскер: ________
Күні________
Білім беру саласы: Вариативтік компонент
Бөлімі: «Ойыншықтар әлеміне саяхат»
Тақырыбы: Ойнап өс, ойлап өс.
Мақсаты: Балаларды адамгершілікке, досқа адал болуға, қайырымдылыққа тәрбиелеу.
Қажетті құрал – жабдықтар: Қуыршақ театры
Балалардың іс-әрекеті Мотивациялық-қозғаушылық
Сәлемдесу.«Ғажап қоржын» дидактикалық ойыны.
Қоржыны бар қуыршақ Айжан келеді.
- Айжан қолындағы не, қоржын. Онда не бар? Ойыншық.
Ынта қоя тыңдайды, қайталайды.
Суреттерден таныс заттарды тауып атап, көрсетеді.
Қуыршақтың келгеніне қуанып, онымен амандасады.
Қоржынның бір басындағы таныс ойыншықтарды алады, атайды.
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
Айжан қоржынның екінші басындағы ойыншықтарымен таныстырады:
- Мынау – текше. Тек-ше.
- Мынау – текшелер. Мынау қандай текше?
- Мынау – асық.
Қ-қ-қы-қы-ық-ық - мынау асық.
- Мынау – асықтар.
- Мынау – қоян Қандай дыбыстан басталып тұр?
Балалар жауабын анықтап, қорытынды жасату.
Қ-қ-қо-қо – қоян.
Қ-қ-қу-қу – қу-ыр-шақ.
Ян-ян – міне, қоян.
Сергіту сәті:
Отырамыз! Тұрамыз!
Бір, екі, үш, Біз жинаймыз күш!
«Айтқанды орында» дидактикалық ойыны.
Мысалы: -Саша, текше ал. т.с.с.
Тыңдайды, жеке, хормен қайталайды, текшенің түсін атайды.
Дыбыстарды, дыбыстық жаттығуларды айтып үйренеді.
Сөздегі бірінші дыбысты анықтауға тырысады.
.Рефлексиялық-Түзетушілік
«Топта не бар?» дидактикалық ойыны.
«Қ» дыбысы кездесетін ойыншықтың аттарын сұрайды.
-Айжанның ойыншықтары қандай екен? (Олардың сынбаған, таза екенін атап өтеді).
Ойыншықтарды атайды.
Өз ойыншықтары туралы айтады.
Достарыңызбен бөлісу: |
