Рефлекциялық - түзетушілік
Қортындылау.Балалар ойыншықтар қандай материалдан жасалады ?
Балалар ойыншықтармен қалай ойнауымыз керек?
Ойыншықтар пластмассадан, темірден, резинадан,матадан. ағаштан жасалатының білдік.
Күтілетін нәтиже:
Біледі: Балалар ойыншықтарын таниды;
Игереді:Ойыншықтарды ұқыпты ұстау;
Меңгереді: Ойыншықтардың қандай материялдан жасалғаның ажырата алады.
Толтырған тәрбиеші: ________
Тексерген әдіскер: ________
Күні________
Білім беру саласы: Вариативтік компонент
Бөлімі: «Ойыншықтар әлеміне саяхат»
Тақырыбы: Балабақшада ойыншықпен қалай ойнау керек?
Мақсаты: Балаларды ойыншықпен ойнар алдында тату- тәтті, дос болуға дағдыландыру. Ойыншықпен бөлісіп ойнауға үйрету.
Әдіс - тәсілдер:Сөздік,көрнекілік,ойын,сұрақ-жауап.
Қажетті құрал - жабдықтар: Әртүрлі ойыншықтың суреті.
Сөздік жұмыс: Ойыншық, қуыршақ.
Қостілділік компонент: Ойыншық-игрушка, қуыршақ-кукла.
Әрекет кезеңдері
Тәрбиешінің әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
Себепті қызығушылығын ояту кезеңі
Жылулық шеңберіне жиналу.
Кел балалар күлейік,
Күлкіменен түлейік.
Күлкімізді күн қылып,
Гүл өссін деп тілейік
Балалар шаттық шеңберін құрып,өздеріне таныс өлең жолдарын айтады.
Ұйымдастырушылық -ізденушілік кезең.
Балалар, қалай ойлайсыңдар ойыншықты кімдер жасайды?
Балаларды екі орталыққа бөліп, бірінші орталықтағы балаларға машина, қуыршақ, кірпі,күшік,робот,автобус,құрылыс материалдары,т.б.әртүрлі материалдардан жасалған ойыншықтардың ішінен өзіне ұнаған ойыншықтың біреуіне сипаттама жасауды,екінші орталықтағы балаларға ойыншықтарға арнап үй құрастыруды тапсырады.
Екі орталықта жұмыс істеген балалардың жұмыстарын қадағалап, бақылап тұрады
Сергіту сәті: Ақ қоян-ау, ақ қоян
Ұйқыңнан тұрсаңшы,
Бетіңді жусаңшы.
Айнаға қарасаңшы,
Әй-әй көйлек кисеңші!
Соңында балалар бір -бірінің жұмыстарын көріп бағалайды
Достарыңызбен бөлісу: |
