C) тіл алғыштық және жазалау
1.Оқытудағы тәжірбие үлгісі және ақпараттық- коммуникациялық технологиялар мен «көрсету» аспектілері арасында сәйкестік
B) өлшеулерді қалай жүргізу керектігін көрсету
2. Мақсатты аудитория сипаты мен бағалау стратегияларын білуді қамтитын
білім саласын көрсетіңіз
E) педагогикалық білім
3. Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты есте сақтауының ең тиімсізін көрсетіңіз
C) дәріс
4. Оқу үрдісіне ақпараттық- коммуникациялық технологияларды енгізубарысында білікті мұғалімде болуы қажет білім
B) теориялық және практикалы
5. Мұғалім қызметіндегі сындарлы оқыту теориясына сәйкес маңызды басымдықтардың бірін көрсетіңіз
C) оқушылардың сабаққа қабылдау ерекшеліктерін түсіну
6. Адамның жоғарғы деңгейін дағды, білімді жаңа жағдайларға ойластыру арқылы оқу қабілетін белгілеңіз
B) ұқсастық бойынша пайымдауы
7. Барнс пен Мерсердің пікірінше, мұғалімдердің оқушыларды пікірлесуге тартуы кезінде жетілдіруге тиіс болатын әңгіме түрі
C) зерттеушілік әңгіме
8. Бағалаудың барлық түрлеріне тән сипаттамалардың бірі болып табылатын қорытынды
E) оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау
9. Оқу үшін бағалаудың мақсаты
A) табысқа жетуге бағыт беру
10. Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдерді жақсарту мүмкіндіктерін, сондай-ақ осы мүмкіндіктерді іске асыру әдістері мен түрлерін анықтауға бағытталған бағалау түрі
B) оқыту үшін бағалау
11. Оқушылар менмұғалімдерге білім, түсіну дағды туралы хабар беруді көздейтін бағалау мақсаты
D) кері байланыс
12. «Қара жәшік» ішіндегі жұмыс
A) оқушымен бірге критерийлерді талдау
13. Оқудағы кедергілерді анықтау үшін өзіндік түзетуден кейін тестілеуді қайталап өткізудегі бағалау мақсатын көрсетіңіз
D) оқудағы қиындықтарды анықтау
14. Біліктілік дәрежесін анықтауды көздейтін бағалау мақсаты
Достарыңызбен бөлісу: |
