Қазақ тілі пәні бойынша кірме бақылау жүргізу қорытындыларын талдау мәліметтері Сынып: 4 «Б»
жүктеу/скачать 49,65 Kb.
|
КІРМЕ КЕСІНДІ бағалау жүргізу қорытындыларын талдау туралы қазақ тілі мен әдебиет
| 2022-2023 оқу жылы басындағы
қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен бақылау кесіндісінің САРАПТАМАСЫ Кірме кесінді жұмысы қорытындыларын талдау туралы қазақ тілі мен әдебиет_ пәні бойынша мәліметтер Сынып: __8б___ Барлық оқушы саны: __12_ Педагог: _Мыржикова А.Б. _ Мақсаты: Кірме кесінді бойынша бақылау жұмыстары нәтижесін талдау
1.Жұмыс нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: Жоғары (Ж): 85-100% Пак Д.(білім алушылардың аты-жөнін көрсету) Орта(О): 40-84% (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)Куйкабаева А.,Цай Д., Жамбылов Р., МахсатчаеваА. Черниченко С., Кенжехан Д., Дюйсембек А. Төмен(Т): 0-39% Хрупин К., Цабека Н., Геращенко С.,Барсукова М. (білім алушылардың аты-жөнін көрсету) 2. Тапсырманы орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, нақты ақпаратты анықтау, сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, мәтіннен тірек сөздерді табу, тұрақты сөз тіркестерінің мағынасын ажырату, тұрақты тіркесті сөйлем құрау арқылы түсіну. 3. Тапсырманы орындау барысында туындаған қиындықтардың себептері: Берілген тақырып аясында толық жауап бере алмауы, өйткені оқушының сөздік қорының аздығы. Мәтін бөліктеріндегі ең маңызды тірек сөздерді анықтауда, тірек сөздердің негізінде мәтінге тақырып қоюда қиналады. Мәтін бөліктеріндегі ең маңызды тірек сөздерді анықтауда, тірек сөздердің негізінде мәтінге тақырып қоюда қателеседі. Мәтіннің негізгі ойын анықтауда, сұрақ бойынша пікірін білдіріп, себебін түсіндіріп, дәлелдеуде, өз ойын қорытындылауда қателеседі. 4. Жоспарланған түзету жұмыстары: Кілт сөздер мен дәйексөздер арқылы тақырып пен көтерілетін мәселені болжаумен жұмыс жасау. Жеке байланыстар арқылы жұмыс жасау, әр топ ерекшеліктерін ескере отырып, нұсқаулықтар дайындау. Мерзімі: __5.09.2022ж. ©_Мыржикова А.Б.. жүктеу/скачать 49,65 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||