«Қазақ тілі» пәні Қр бғМ 2018 жылғы 10 мамырдағы №199 бұйрығымен бекітілген (12-қосымша) «Қазақ тілі» пәнінің үлгілік оқу бағдарламасына сәйкес оқытылады

Заттар және олардың қасиеттері. Табиғат ресурстары

жүктеу/скачать 148,53 Kb. бет 27/28 Дата 07.04.2023 өлшемі 148,53 Kb. #80175 түрі Бағдарламасы

Бұл бет үшін навигация:

• Тоқсан бойынша жиынтық бағалау
• 4 – тоқсан.
• Күш және қозғалыс . Біз не оқып үйрендік
• Тоқсандық жиынтық бағалау
• Түсінік хат «ДҮНИЕТАНУ» БІЛІМ САЛАСЫ «Дүниетану»
• «Дүниетану» оқу пәнінің мазмұнын ұйымдастыру

Заттар және олардың қасиеттері. Табиғат ресурстары. Пайдалы қазба деген не? 4.3.4.2 Қазақстанның негізгі пайдалы қазбалары өндірілетін кен орындарын картадан көрсету 4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну 1 43 11 Пайдалы қазбалар қалай пайда болады? 4.3.4.2 Қазақстанның негізгі пайдалы қазбалары өндірілетін кен орындарын картадан көрсету 4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну 1 44 12 Пайдалы қазбалар жана ма? 4.3.4.1 кейбір пайдалы қазбалардың (бор, тұз, әктас,саз, мұнай, гранит, көмір, табиғи газ) қолданылу саласын анықтау 4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну 1 45 13 Кенді пайдалы қазбалар деген не? 4.3.4.3 пайдалы қазбаларды сақтау және үнемді қолданудың жолдарын ұсыну 4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұс 1 46 14 Қара металл деген не? 4.3.4.3 пайдалы қазбаларды сақтау және үнемді қолданудың жолдарын ұсыну 4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну 1 47 15 Металдар қандай болады? 4.3.4.3 пайдалы қазбаларды сақтау және үнемді қолданудың жолдарын ұсыну 4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну 1 48 16 Кенсіз пайдалы қазба деген не? Пайдалы қазбалардың маңызы. 4.3.4.3 пайдалы қазбаларды сақтау және үнемді қолданудың жолдарын ұсыну 4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну 1 49 17 Пайдалы қазбаларды немен алмастыруға болады? БЖБ №3 4.3.4.3 пайдалы қазбаларды сақтау және үнемді қолданудың жолдарын ұсыну 4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну 1 50 18 Пайдалы қазбаны өндірудің зияны бар ма? 4.3.4.3 пайдалы қазбаларды сақтау және үнемді қолданудың жолдарын ұсыну 1 51 19 Тоқсан бойынша жиынтық бағалау. 1 52 20 Айналамыздағы пайдалы қазбалар 4.5.5.1 түрлі материалдардың электрөткізгіштігін зерттеу 4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну 1 4 – тоқсан. 53 1 Жер және ғарыш. Жер ғаламшары қандай? 4.4.2.1 жекелеген ғарыш денелерін сипаттау 4.4.2.2 Жердегі тіршілікке ғарыштың әсерін анықтау 1 54 2 Жазықтар мен таулар. 4.4.1.1 жер бетінің ірі элементтерін атау және сипаттау 4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну 1 55 3 Еліміздің жер бедері қандай? 4.4.3.1Жердің орбиталық айналуының салдарын түсіндіру 4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну 1 56 4 Ғарышта не бар? 4.4.3.1Жердің орбиталық айналуының салдарын түсіндіру 4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну 1 57 5 Кіші ғарыш денелері. 4.4.2.2 Жердегі тіршілікке ғарыштың әсерін анықтау 4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну 1 58 6 Жердегі тіршілікке ғарыштың әсері. 4.4.2.2 Жердегі тіршілікке ғарыштың әсерін анықтау 4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну 1 59 7 Жер Күнді айналғанда не өзгереді? 4.4.3.1.Жердің орбиталық айналуының салдарын түсіндіру 4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну 1 60 8 Жер Күнді айналғанда не өзгереді? 4.4.3.1.Жердің орбиталық айналуының салдарын түсіндіру 4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну 1 61 9 Күн сәулесі Жерге қалай түседі? 4.4.3.1.Жердің орбиталық айналуының салдарын түсіндіру 4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну 1 62 10 Жыл мезгілдері. 4.4.3.2.жыл мезгілдерін сипаттау 4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну 1 63 11 Күш және қозғалыс. Біз не оқып үйрендік 4.4.2.2 Жердегі тіршілікке ғарыштың әсерін анықтау 4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну 1 64 12 Архимед заңы қалай ашылды? 4.5.1.1 Архимед күшін сипаттау және оның білінуіне мысал келтіру 4.5.1.2 судағы әр түрлі денелерге әсер ететін Архимед күшін бақылау және болжау 1 65 13 Кері итеруші күш деген не? 4.5.1.1 Архимед күшін сипаттау және оның білінуіне мысал келтіру 4.5.1.2 судағы әр түрлі денелерге әсер ететін Архимед күшін бақылау және болжау 1 66 14 Ауада Архимед заңы қалай орындалады? 4.5.1.2 Судағы әртүрлі денелерге әсер ететін Архимед күшін бақылау және болжау 4.5.1.1 Архимед күшін сипаттау және оның білінуіне мысал келтіру 1 67 15 Архимед заңын қалай қолданады? БЖБ№ 4 4.1.1.1зерттеудің өзекті бағытын өз пайымдауы негізінде анықтау 4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну 1 68 16 Денелер суда қалай жүзеді? 4.1.2.1зерттеу әдісін (бақылау мен эксперимент) таңдау себебін оның артықшылығы мен кемшілігіне байланысты негіздеу 1 69 17 Қайталау. Біз не оқып үйрендік? 4.5.1.1 Архимед күшін сипаттау және оның білінуіне мысал келтіру 4.5.1.2 судағы әр түрлі денелерге әсер ететін Архимед күшін бақылау және болжау 1 70 18 Тоқсандық жиынтық бағалау 71 19 Қайталау. Біз не оқып үйрендік? 4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну 1 72 20 Жыл бойы өткенді қайталау 4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну 1 Түсінік хат «ДҮНИЕТАНУ» БІЛІМ САЛАСЫ «Дүниетану» пәнін оқытудың мақсаты: ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтар тұрғысынан білім алушылардың бойында адам, қоғам және табиғаттың өзара байланысуы және өзара тәуелділігі туралы білім жүйесін қалыптастыру. «Дүниетану» оқу пәнінің мазмұнын ұйымдастыру "Дүниетану" пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі: 4-сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында – 36 сағатты құрайды. Дүниетану" оқу пәнінің 4-сыныпқа арналған базалық мазмұны келесі бөлімдерден тұрады: 1) "Мен және қоғам" бөлімі: отбасы; отбасының қоғам өміріндегі маңызы; отбасы мүшелерінің функционалдық рөлі; отбасы бюджетінің негізгі кіріс-шығыстары; отбасы бюджетін оңтайландыру жолдары; мектеп және мектеп қауымдастығы; мектептің өзін-өзі басқару ұйымына мүше болу жолдары; көшбасшыға тән тұлғалық қасиеттер; менің атамекенім; түрлі дәрежедегі әкімшілік-аумақтық бірліктерді (аймақ, аудан, облыс); өз аймағының экономикалық қызмет атқаратын субъектілері; денсаулық пен қауіпсіздік; спорттың әр түрлеріндегі жарақаттану себептері; спорттың әр түрлеріндегі жарақаттану қауіптері; жасанды ортадағы қауіп-қатерлер; жасанды ортадағы өз қауіпсіздігін жоспарлау; құқық және міндет; Конституцияның қоғам өміріндегі маңызы; демократиялық құқықтар мен бостандықтар, міндеттер; мерекелер. кәсіби мерекелердің тарихы; 2) "Елімнің табиғаты" бөлімі: жергілікті жерде бағдарлану; нысанның басқа нысандарға қатысты орны; глобус пен карталардың қолданылуы; параллельдер, меридиандар, экватор; климат және ауа райы; адамзат дамуына климаттың әсері; табиғи жағдайлардың адам өміріне және оның іс-әрекетіне әсері; өз өңіріндегі және Қазақстан аймақтарындағы адамдардың табиғи жағдайларға (рельеф, климат, өсімдік және жануарлар әлемі, су нысандары) байланысты шаруашылық іс-әрекеттері; өз өңірінде табиғи апаттар туындау ықтималдылығы; туризм. Қазақстан мен Астана бойынша туристік маршрут құру; 3) "Тарих беттерінен" бөлімі: "технологиялық прогресс" ұғымы анықтамасымен танысу; тарихи мұражайлардың қызметі; мұражайдың өзіндік жобасы; қазақ халқының шығу тарихы; сақтар, ғұндар, түркілер және қазақтар арасындағы байланысты графикалық түрде бейнелеу; Қазақстан тарихындағы маңызды оқиғалар; Қазақстанның ХХ-ХХІ ғасырлардағы жетістіктерінен мысалдар; шығармашылық және еңбек салаларындағы көрнекті қайраткерлердің өмірбаяны; Қазақстан тарихы: тәуелсіздік, мемлекеттілік және патриотизм; "Қазақстан" атауымен байланысты ұлттық бренд; Қазақстанның әлемдік сахнадағы рөлі. Сынып Бөлім бойынша жиынтық бағалау саны ТЖБ 4 сынып 1 тоқсан 2 тоқсан 3 тоқсан 4 тоқсан Әр жарты жылда 1 1 1 1 жүктеу/скачать 148,53 Kb. Достарыңызбен бөлісу: