Сабақтың түрін атаңыз: D) Аралас сабақ.
F) Жаңа сабақ.
H) Қайталау сабақ.
Сабақтың бір бөлігін атаңыз: B) Жаңа материалды меңгеру.
F) Бағалау кезеңі.
G) Үй тапсырмасын беру.
Cабақтың бір бөлігі: E) Оқушының білімін бақылау және бағалау.
F) Үйге тапсырма беру.
G) Үй тапсырмасын сұрау.
Сабақ: A) Практикаға, тәлім- тәрбиеге негізделеді.
D) Тәрбиеге негізделеді.
F) Білім мен тәрбиеге негізделеді.
H) Білім мен тәрбие қатар жүреді.
Сабақтың түрін атаңыз: A) Қайталау сабағы.
F) Жаңа сабақ.
G) Бекіту сабағы.
H) Біріккен сабақ.
Сабақтың түрін атаңыз: A) Біріккен сабағы.
F) Конференция сабақ.
G) Семинар сабақ.
H) Лекция сабақ.
Сабақтың түрлерін атаңыз:
C) Лекция сабақ.
F) Семинар сабақ.
G) Практикалық сабақ.
H) Конференция сабақ.
Cабақтың бір бөлігін анықтаңыз: C)Оқушының білімін тексеру.
E) Оқушының білімін бақылау және бағалау.
F) Оқушының білімін бақылау.
G) Оқушының білімін бағалау.
Сабақ құрамының бір бөлігі: B) Үй тапсырмаларын беру және сұрау.
F) Үй тапсырмаларын беру.
G) Үй тапсырмаларын сұрау.
H) Жаңа сабақты түсіндіру.
Саналылық пен белсенділік принципінде қазақ тілін жетік меңгерту не арқылы іске асырылады. Практикалық дағдыландыру.
Тілден берілетін мағлұматтардыжеке түсіндіру.
Түрлі жаттығу жұмысын орындату
Сөйлемнің тұрлаусыз мүшелері: Пысықтауыш.
Толықтауыш
Сөздердің байланысу формаларының ішінде алдымен матасуды оқытудың себептері: Екі мүшесі де қосымша арқылы жасалғандықтан.
Сөз тіркесінің құрылымына байланысты.
Сөз тіркесінің бірінші мүшесі ілік септігінде тұрғандықтан.
Синтаксисті оқытқанда қолданылатын тіл дамыту жұмысының түрі. Сөз тіркесін құрастыру.
Сөз мағынасын талдау.
Сөйлем құрастыру.
