ЕЛ БОЛАШАҒЫ  КЕЛЕШЕК ҰРПАҚ  ҚОЛЫНДА

ОҚО, Сайрам ауданы Қарабұлақ ауылы №92 "Ақсу" жалпы орта мектебінің
 бастауыш сынып мұғалімі Тажиметова Саяра Халматовна
Тақырыбы: Сан есім
Мақсаты: Оқушылардың сан есім туралы алған білімдерін пысықтау, сөйлем ішінен сан есімді табуды, оның басқа сөзбен 
байланысын анықтауды, сұрақ қоя білуге үйрету, өткен сабақтан алған ұғымдарын кеңейту.
Оқушылардың сөздерді дұрыс қолдана білу аясын кеңейту, сөз таптарын ажырата білуқабілетін дамыту
Ұжымшылдыққа, табиғатты қорғауға тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: пысықтау сабағы.             Сабақтың әдісі:  сұрақ-жауап, әңгімелеу.
Пәнаралық байланыс: математика, дүниетану, әдебиеттік оқу.
Көрнекілігі: интерактивті тақта, электронды оқулық, суреттер, үлестірмелі парақтар.
Сабақтың барысы:
І.Ұйымдастыру бөлімі
Психологиялық дайындық.
Қайырлы күн достым, қайырлы күн болсын.
Дүйсенбінің күні сәттілікке толсын!
Кезекшінің мәліметі.
-Балалар, көңіл-күйлерің қалай? Сабаққа дайынбыз ба?
Біз екі топқа, яғни, «Алғырлар», «Тапқырлар» болып бөлініп отырмыз. Әр топтың топ басшысы бағалау парақтары 
бойынша ұпай сандарын есептеп отырады.
ІІ.Үй тапсырмасын тексеру. Берілген сын есімдердің қарама-қарсы сыңарын тауып жазу. Қандай айырмашылық бар, -дай, 
-дей, -дау, -деу жұрнақтары арқылы жасалып тұр.
ІІІ.Өткен сабақты еске түсіру үшін тест жұмыстарын орындаймыз.
ІҮ.Тест жұмысы.
1.неше сөз табын білеміз? А) 4                           ә) 2       б)3
2.Сын есім дегеніміз не?      А) заттың атын        ә) Заттың қимылын, іс-әрекетін      б) Заттың түрін, түсін
3. Етістікті табыңыз.  А)тоғай      ә) ойнап жүр                 б) сары
4. Күрделі етістік қайсысы?    А) отыз алты     ә) тасу     б) барып кел
5. Қарсы мәндес сын есімді тап.  А) кішкене-кішкене  ә) жап-жасыл    б) биік-аласа
7. Негізгі сын есімді көрсетіңіз  а) ағаш       ә) адалдық    б) таза
8. Заттың сынын білдіретін сөз таптары   а) етістік     ә) зат есім    б) сын есім
9. Сын есімнің сұрақтарын көрсетіңіз.  А) Не істеді?   Ә) неше?   Б) қандай?
10. Зат есімді табыңыз. А) биік      ә) кітап      б) он
11. Туынды сын есімді табыңыз.  А) отыз алты    ә) ажарлы    б) жүріп кетті
12.. Етістіктің сұрақтарын табыңыз.  А) не?   Ә) неше?   Б) не істеді
13. Негізгі сын есімді көрсетіңіз   а) білімді   ә) гүл    б) таза
Ү. Ой қозғау. 
Елу метр есіктен
Еңкеюмен шақ кірдім
Жүз қасқырды өшіккен
Бір қозыға бақтырдым.
-Осы өлеңдегі сан есімдерге сұрақ қоямыз.
ҮІ. Жаңа сабақ. Сан есім.(Электронды оқулықпен жұмыс)
-Балалар, математика сабағында біз сандармен берілген әр алуан тапсырмаларды орындай аламыз, бірақ біз санды қосу, 
азайту, бөлу, көбейту амалдарының объектілері ретінде санау таңбасы деп ұғынамыз. Ал қазақ тілінде сан есімдер негізгі 
есім сөздердің бірі ретінде саналады. 
-Қай сыныпта оқисың?  -Сенің жасың нешеде?  -Сенің туған күнің қашан?   Бұл сұрақтарға жауап беру үшін санды 
пайдаланамыз. Мысалы, -біз ауылға дейін 3 сағат жүрдік.
-Сыныпта он бала оқиды. Бұл сөйлемдердегі 10,3, деген белгілі бір заттың санын, ретін, мөлшерін білдіреді.
-Қандай киелі сандады білесіңдер? 
-7 нан, 7 ата, 7 күн, 7 байлық деген не?      (Оқушылардың жауабын тыңдау)
2-жаттығу. Ерекше жазылған сөздерді қандай сандармен ауыстырып айтуға болады?  
ҮІІ. Дәптермен жұмыс. Әр топтың мүшесі тапсырманы тақтаға жазады.
ҮІІІ.Сергіту сәті. 
ІХ. «Мозайка құрастыру» ойыны. Құрастырған суреттері бойынша сан есімі бар сөйлем құрап жазып, сан есімдердің астын 
сыз.
Х.Оқулықпен жұмыс. 4-жаттығу. Сөйлемдерден сан есімдерді тауып, олар қай сөз табымен байланысып тұрғанын сұрақ 
қою арқылы анықтау.
ХІ. «Сыңарын тап» ойыны. Плакаттағы құрамында сан есімі бар мақалдардың жалғасын табамыз. 
-Тағы қандай мақал білесіңдер?
Болар бала жетісінде бас болар, Болмас бала қырқында жас болар.
ХІІ.Математикалық сөзжұмбақ. Бір буыны саннан құралған сөздер білеміз бе? Ендеше, математикалық сөзжұмбақ шешу.
100ік, 100ім, к2лік, 3ем
ХІІІ.Жаңа сабақты қорытындылау.  
-Бүгін қандай сөз табын есімізге түсірдік?
-Оның қандай түрлерін білеміз?
-Бүгінгі сабақ ұнады ма?
ХІҮ. Семантикалық карта. Осы кестеде тек қана сан есімдерді табамыз.
ХҮ.Бағалау парағы бойынша мадақтау.
* * * * *
233

ПЕДАГОГИКАЛЫҚ – ӘДІСТЕМЕЛІК ІЗДЕНІСТЕР ӘЛЕМІ
ОҚО, Сайрам ауданы Қарабұлақ ауылы №101 жалпы орта 
мектебінің өзбек тілі және әдебиет пәнінің мұғалімі
 Абдираимова Махбуба Абдирашитовна
¥стаз   алдындағы   басты   мақсат  -    сапалы   білім   мен   саналы   тәрбие  беру,  тұлғаның   заман   талабы   мен   ағымына   сай
қалыптасуына ықпал ету. Тұлғаны  ОҚО,  Сайрам  ауданы  Қарабұлақ  ауылы  №101  жалпы  орта  мектебінің  өзбек  тілі
және әдебиет пәнінің мұғалімі Абдираимова Махбуба Абдирашитовна
Педагогикалық – әдістемелік ізденістер әлеміжан-жақты жетілдіруде таным баспалдақтарына жетелер дағды-машықтарды
қалыптастыруға   жол   ашатын   оқыту   мен   тәрбие   технологиясын   жете   білу,   меңгеру,   біліктілігін   арттыру,   әлемдік  даму
үрдісіне қатысар тұлға даярлау - мұғалім мақсатының бастау көздері.
Қазақстан   Республикасының   Президентінің:   «¥лттық   бәсекелестік   білімділік   деңгейімен   айкындалады.   Қазіргі   заманда
жастарға   ақпараттық   технологиямен   байланысты   әлемдік   стандартқа   сай   мүдделі   жаңа   білім  беру  өте   қажет»   -   деген
бағдарлы сөзі педагогтардың алдына қойылар міндеттерді де саралайды. Бәсекеге барынша қабілетті қоғамға ену мақсатын
алға койып отырған еліміздің білім беру саласында нәтижелі ізденістер бастау алуда. «Білім туралы заңда» оқытудың жаңа
технологияларын ендіру, білім беруді ақпараттандыру, халықаралық ғаламдық коммуникациялық желілерге шығу міндеті
айкын көрсетілген. Осы міндеттер тұрғысынан қарағанда пәнді оқыту барысында технологиялардың қолданысқа тиімді,
ұтымды нұсқаларын таңдап-талғау алдыңғы кезекте тұрады.
Жалпы өз пәнінің шебер маманы педагогикалық технологиялардың өзіндік болмысы мен тарихи бастауларын жете білгені
жөн. Осы тұрғыдан педагогикалық технологиялар жөнінде қажетті деп тапқан мәліметтерді ұсынуды жөн көрдім.
Зерттеушілер американдық және еуропалық мектептердегі оқытуды технологиялық тұрғыдан құруды бастау қозғалысын 50-
жылдар ортасымен байланыстырады.  Бастапқы кезде педагогикалық  технология  ұғымы оқытуды  техникаландыру деген
түсінік ретінде негізге алынып, бүгінгі күнде көріп отырғанымыздай кемел ізденістерге жол ашты, түрлі педагогтар мен
әдіскерлердің   анықтамалары   негізінде   кеңейе   түсті.  В.Беспалько,  Б.Блум,   М.Кларина,  В.Монахов  және   басқалардың
пікірлеріне   сүйенсек,  педагогикалық   технология  (нақты   -   оқыту   технологиясы)   дегеніміз   оқытудың   ұйымдастыру
формалары, құралы және дидактикалық үрдісімен байланысты білім беру жүйесінің құрамдас бөлігі болып табылады.
Алыс және жақын шетелдік ғалымдар мен педагогтардың жаңашыл ізденістерімен танысып, білім беру технологияларын өз 
тәжірибесінде қолданумен қатар қазақстандық ұстаздар ұлттық дүниетаным ерекшеліктеріне бейімделген өздерінің 
авторлық технологияларын да қалыптастырды. Бұл жаңашыл ізденістер оқу материалын ұйымдастыру жолдары мен 
құралдарының ерекшелігі, қағидалық құрылымы және оқыту жүйесінің белгілі бір әдістемелік жақтарымен айқындалады.
Қазақстандық   технологияларға   тоқталар   болсам,   кеңінен   қолданылатын   танымал  технология  түрлері:   «Оқытудың
үшөлшемді әдістемелік жүйесі» (Ж.Қараев, Ж.Кобдикова) және «Модульдік окыту технологиясы» (М.Жанпейісова) туралы
сөз саптай кеткенді жөн көрдім.
* * * * *
ОКО, Сайрам ауданы Қарабұлақ ауылы "№100 жалпы орта мектебінің
 қазақ тілі мен әдебиет пәнінің мұғалімі Халкулова Унсинай  Базартаевна
Сабақтың тақырыбы:  Сан есімнен өткенді қайталау
Сабақтың мақсаты:  Сан есімнен өткенді қайталай                                
                                          отыра, сөз қолданыста пайдалана   
                                          білуге, емле- ережелерін дұрыс 
                                          қолдануға қалыптастыру.          
                                                 
Күтілетін нәтиже:  1. Сан есімдерді мәтін ішінен 
                                            тауып, мағынасына, құрамына 
                                            қарай талдай алады.           
                                        2. Талдау барысында ой 
                                            еркіндігіне, ізденімпаздыққа,   
                                            шығармашылыққа көңіл бөле                                     
                                            отырып, сөйлеу мәдениетін       
                                            жетілдіреді.
                                        3. Туған еліне, тарихына ондағы 
                                             ұлағатты адамдар өміріне баға 
Не арқылы бағаланады
 
 ?1. Көрнекілік стратегиясы
                                   2.  Ассоциоция құру
                                             3.  Бес жолды өлең  
4.
«Кластер» стратегиясы
5.
* * * * *
234

Оңтүстік Қазақстан облысы Шымкент қаласы Циолковский атындағы №84 жалпы орта мектеп 
Мектепалды даярлық тобының тәрбиешісі Каумбаева Шарифа Алмурзаевна
Сабақтың тақырыбы: 
1-10-ға дейін санау
Сабақтың мақсаты:
1-10-ға дейін тура және кері санауды үйрету. 
Пәнге қызығушылығын арттыру
Дамытушылығы:
есте сақтау қабілетін, логикалық ойлау қабілетін дамыту
Тәрбиелігі:
ұқыптылыққа, тазаллыққа, адамгершілікке, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу  
Әдіс-тәсілі:
сұрақ-жауап, түсіндіру, ойын
Көрнекілігі: 
кеспе сандар, слайд
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі
1. Сәлемдесу
2. Жыл мезгілі
3. Апта күндерін ата
4. Топқа бөлу
ІІ.Негізгі бөлім:
Сабақтың тақырыбын хабарлау: 1-10-ға дейін санау
1-тапсырма: «Адасқан сандар» ойыны
Мына сандарды ретімен қойып шығамыз
Әр топтан бір баладан санату
2-тапсырма: «Ормандағы туған күн»
Балалар, мына жануарлармен бірге қонаққа барайық? 
Олар қайда барады екен?
- Балалар, мыналар қандай жануарлар?
- Олар қайда өмір сүреді?
- Балалар, қараңдашы қандай сыйлық алып келіпті?
- Аң патшасы не?
1-қонақ: Қоян
Қандай сыйлық алып келіпті?
Балалар Арыстан сәбіз жейма?
Олай болса Қоянды Арыстаннан 
құтқарып алайық? 
Ол үшін Қоянның тапсырмасын 
орындауға көмектесейік.
Қоян мынандай тапсырма алып келді:
мысал: 3 + 2                4 – 1 
2-қонақ: Аю
Аю сыйлыққа бал алып келіпті.
Арыстан бал жейма?
Олай болса Аюғада көмектесейік. 
Аюдың тапсырмасы:
Сауат ашудан алып келіпті
БАЛ               НАН
3-қонақ: Қасқыр
Ал енді Қасқырдың сыйлығын көрейік.
Ол не алып келіпті?
Әрине Арыстанға бұл сыйлық ұнайды.
4-қонақ: Түлкі
Түлкі қандай сыйлық алып 
келіпті? 
Балалар қараңдаршы, мына не 
қылған сыйлық? 
«0» саны қандай мағынаны 
білдіреді?
Демек, түлкігеде көмекке келейік? 
Түлкінің тапсырмасы:
Мына геометриялық пішіндер қалай аталады? 
Олай болса, мына фигураларды атап шығайық?
Сергіту сәті:
Оң қолымда бес саусақ, 
Сол қолымда бес саусақ,
Алақанды ашамыз
Бесті-беске қосамыз.
Қане санап көрейік 
Неше болды барлығы?
Балаларды бағалау:
Жарайсындар балалар.
Барлық аңдарды Арыстанның ашуынан құтқарып қалдындар. 
Қорытынды:
Қане қанша ұпай жинадық?
Ұпай көп топқа қошемет көрсету.
 
* * * * *
235

Оңтүстік Қазақстан облысы Шымкент қаласы Циолковский атындағы №84 жалпы орта 
мектебінің  бастауыш сынып мұғалімі Жасек Оңлагүл Әмзеқызы
Сабақтың тақырыбы: 2 санын  көбейту  және   бөлу  кестесін  құрастыру.
Сабақтың мақсаты: 
Білімділік:  Оқушыларды деңгейлеп оқыту арқылы 2-ге көбейту кестесін құру, түсіну, меңгерту  және  есте  сақтауға  
жаттықтыру.
Дамытушылық:Оқушылардың   ой   өрісін   дамыту.Өздігінен   түсініп   орындау   дағдысын   жетілдіру.Жұппен   оқытуға
дағдыландыру.Зерек болуға  тәрбиелеу.
Сабақтың типі : аралас сабақ
Оқыту әдісі: жұппен оқыту
Көрнекіліктер: интер белсенді тақта кітапхана ресурстары
2.Оқушылардың  жылдам  ойлау,есептеу  қабілетін,ауызша  сөйлеу  мәнерін  дамыту,есептер  шығаруда  өз  бетінше  іздеп
шешімін  табуға, пікір  айтуға  қалыптастыру
3.Оқушыларды   шапшаңдыққа,білгірлікке, ұтымды  ой  айтуға  тәрбиелеу.
Сабақтың  типі:  білімді  пысықтау
Сабақтың  түрі:  ойын  сабақ
Сабақтың  көрнекілігі:оқулық,слайдта  жазылған  есептер,қима  қағаздар
Сабақтың  барысы:  1.Ұйымдастыру  кезеңі. Психологиялық  дайындық.
Қуанамын  мен де,
Қуанасың  сен де.
Қуанайық  бәріміз
Арайлап  атқан  күнге
2.Үй тапсырмасын  тексеру.
3.Өткенді  қайталау
«Кім     нәтижеге       бірінші     жетеді?   ойыны.  Тізбек
бойынша  есептер  шығару
Пысықтау»  сөзі   шығады.
-Балалар,  біз   бүгінгі  сабақта  нені  пысықтаймыз?
- Білімімізді
-Дұрыс   айтасыңдар, бүгін   білімді   пысықтау   сабағы.
Сабағымызды    әртүрлі    ойындар   арқылы    жүргізетін
боламыз.
Оқулықтағы  1-тапсырманы  орындау.
«Белгісіз  санды  тап»  ойыны   кесте  бойынша    бөліндінің   мәнін  табу Топпен  орындалады.
    Ітоп
Көбейткіш
  3
    5
   8
Көбейткіш
  2
    4
   3
Көбейтіндінің   мәні
   ІІ  топ
 
«Жаңылмай     тап»  ойыны.   «+»,   «-»таңбасының
тиістісін  қойып  жазу.
60…15…5=80                       60…(15…5) = 40
60…15…5=70                       60…(15…5) = 50
№2 Қосуды  көбейтумен  алмастыр.
4+4+4+4=4х4             50+50+50=50х3
9+9+9+9=9х4     17+17+17=17х3
14+14+14=14х3
Барлығын  вуыстыруға  бола ма?
Сергіту  сәті. 
Өзіндік  жұмыс.  Оқулықтағы  №6 тапсырманы  орындайды
   «Ойлы болсаң,озып  көр»  ойыны Оқулықтағы №7  тапсырмаға  ауызша  жауап  беру
    «Иә» немесе «Жоқ»  ойыны  Топпен  жұмыс.
•
18 санын 6-ға арттыратын болса, 25 шығады;       •
7 саны 20 санынан 17-ге кем;
•
100-ден 30-ды  азайтқанда  70  шығады            •
егер 35 санын 10-ға кемітсе, 25   шығады;
•
26 мен 7 сандарының айырмасы 18-ге тең;
•
4 дм-де 40 см  бар
•
азайғыш - 24, азайткыш - 8. Айырманың мәні 16-ға тең;
•
15 саны 7 санынан 9-ға артық.
18.
   1кг-да  1000 г  бар
ҮІ. Сабақты қорыту. Ауызша  жаттығулар  орындау
Үйге   тапсырма:
* * * * *
Оңтүстік Қазақстан облысы Ордабасы ауданы Бөген ауылы 
236
Бөлінгіш
 10
   18
   15
Бөлгіш
  5
    9
    3
Бөліндінің  мәні

Бейсенбай Кенжебаев атындағы жалпы орта мектебінің 
бастауыш сынып мұғалімі Маябас Нұржамал Әліпбекқызы
Тақырыбы:   Б дыбысы мен әрпі
Мақсаты: 
Оқушыларды  жаңа б дыбысымен таныстыра отырып, тілін дамыту,
өз ойын айтуға үйрету, суретке қарап әңгімелеуге дағдыландыру. Дыбыстау кезіндегі дауысты және дауыссыз дыбыстарды 
ажырату. Буыннан сөз , сөзден сөйлем құрауға дағдыландыру.
Түрі: жаңа сабақ
Әдістері: сұрақ-жауап, ойын, түсіндіру.
Көрнекілігі: интерактивті тақта, суреттер, кеспе әріптер, буындар.
Сабақтың барысы:
I.Алғашқы ұйымдастыру
ІІ.  Психологиялық дайындық
Біз көңілді баламыз,
Сәлемдесіп аламыз.
Мақсатымыз-білім алу,
Міндетіміз-еңбектену
Еңбектену арқылы білімге қол жеткізу.
ІІІ. Өткен сабақты еске түсіру. 
а) «Е» дыбысын қайталату мақсатында «е» дыбысы кездесетін адам аттарын  айтқызу. Ерік, елемес, Әселім, Еркебұлан, 
Көркем, Сержан Елемес, Берік
Үй тапсырмасын сұрау. «Асқар» мәтінін оқыту

жүктеу/скачать 8,22 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: