Қазақстан республикасы білім және ғылым министрілігі ұсынады
жетекшісінің іс-әрекеті – оқушыларды тәрбиелеуші және дамытушы орта
жүктеу/скачать 8,96 Mb. Pdf көрінісі
|
аза стан республикасы білім ж не ылым министрілігі сынады
- Бұл бет үшін навигация:
- Президент Парламент Сенат Төменгі палата мәжілісі Үкімет Білім Мәдениет
| жетекшісінің іс-әрекеті – оқушыларды тәрбиелеуші және дамытушы орта
және оның мүшелерін қалыптастыру мен өзін-өзі іс жүзінде көрсететін фактор Оқушылар ұжымы – оқушылардың жалпы мақсатпен және қоғамдық пайдалы бірлескен еңбекпен топтасқан тұрақты бірлестігі. Ұжымға тән қасиеттер: мақсаттылық; ауызбіршілік; белсенділік; іскерлік; жауапкершілік және т.б. Оқушылар ұжымын тәрбиелеудің маңыздылығы, мектеп қабырғасынан шыққаннан кейін олар әртүрлі ұжымға тап келеді. Сондықтан да олардың ұжымдарында жеке бастарының қаншалықты үйлесіп, қалыптасуына байланысты оның кейінгі уақыттардағы психологиялық жағдайы сәйкестенеді, қайсыбір әрекеті нәтижелі болады. Сынып жетекшісі оқушылар ұжымын құра отырып қалыптастыруда, олардың сапалы білім алуы мен саналы тәртібін қамтамасыз етудің маңызы ерекше. Оқушыларды саналы тәртіпке тәрбиелеудегі негізгі міндет – білім алу мен оқу әрекетінің сапасын үнемі арттырып отыру. Президент Парламент Сенат Төменгі палата мәжілісі Үкімет Білім Мәдениет Спорт Тазалық Құқық тәртібі 154 Оқушылардың оқу-тәрбие процесіндегі іс-әрекеттерін дамытуда сынып жетекшісі белсенділер тобына арқа сүйейді. Бұл сынып жетекшісінің ұжымды топтастырудағы атқаратын іс-әрекетінің маңызды кезеңі. Оқушылардың ынтымағы жарасқан іскер ұжымын ұйымдастыруда, олардың жоғары адамгершілік қасиеттерін қалыптастыру қажет. Ол үшін оларды ұстамдылыққа, сенімділікке тәрбиелеу керек. Бұл тұрғыда, сыныпта қоғамдық пікірді орнықтырудың маңызы зор. Оқушылар арасындағы қоғамдық пікір өздеріне деген шынайы ортақ көзқараста, оқу әрекеттері мен қоғамдық жұмыстарының сапасын бағалауда, әділ сын мен өзара сын орын алғанда, жекелеген оқушының жағымсыз қылықтарын сынып талқысына салып отырған жағдайда ғана қалыптасады. Ұжым өмірін қызықты етіп ұйымдастыруда жақсы дәстүрлердің тәрбиелік мәні ерекше. Дәстүр – оқушылар ұжымының өмірін, белсенділігін нығайтады және дамытады. Дәстүр – жақсы әдет-ғұрып, ұжым өмірінде орныққан істің жағымды тәжірибесі. Сондай-ақ, оқушылардың санасы мен белсенділіктерін дамытуда, оларды қоғамдық пайдалы жұмыстарға қатыстыру, тапсырмалар берудің ықпалы және тәрбиелік мәні зор. Оқушылар ұжымын қалыптастыруда оның жекелеген мүшелерінің өзін-өзі тәрбиелеуі маңызды. Өзін-өзі тәрбиелеу – оқушының белгілі бір нақты мақсат көздеген саналы әрекетінің нәтижесі. Ол үшін оқушыда міндетті түрде қоғамдық-әлеуметтік түрткі болуы керек. Оқушылардың мәдени ой-өрісін кеңейтуде, құштарлығын және білім сапасын арттыруда, олардың бос уақыттарында әдеби көркем шығармаларын оқуының пайдасы зор. Ол үшін оларды жүйелі түрде кітап оқуға дағдыландыру қажет. Сынып жетекшісі мектеп кітапханашысымен ақылдаса отырып, қай оқушыға қандай кітаптарды оқу қажеттігі туралы кеңес беріп, оны таңдауға, оқу дағдысын игеруіне көмектеседі. Жақсы көркем шығармаларын сынып болып талқылауын ұйымдастырады. Өскелең ұрпаққа «білімнің, адамдықтың кілті осы» деп қасиетін таныту тек қана ата-ана, ұстаздар ғана емес, қоғамның кез келген мүшелеріне міндет. жүктеу/скачать 8,96 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|