Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы» АҚ



жүктеу 7.06 Mb.

бет65/65
Дата28.01.2017
өлшемі7.06 Mb.
1   ...   57   58   59   60   61   62   63   64   65

И.,  Заманауи  білім  беруде  оқу  үрдісін  

ақпараттандырудың маңызы ..............................................................  249 

62.

 

  Хасенов 



С.С.,  Психологический  анализ  педагогического 

общения будущих педагогов и психологов .....................................  252 

63.

 

  Шалкенова 



Ш.Д., 

Білім 


берудегі 

инновациялық 

технологияларды пайдаланудың маңызы .........................................  255 

64.


 

  Асыкпаева  К.М.,  Ашимова  Т.М.,  Развитие  субъектности 

младшего школьника ..........................................................................  261 

65.


 

  Аубакирова Ж.С., Кукина Ю.Е., Развитие субъектной позиции 

учащихся как педагогическая задача …………................................  266 

66.


 

  Байсалбаева М.Б., Мектеп жасына дейінгі балалардың қозғалыс 

белсенділігін  дамыту және физикалық қасиетін қалыптастыруда  

шағын теннис ойын  элементтерін қолдану .....................................  269 

67.

 

  Бакимбаева  М.З.,  Домашнее  задание  как  способ  всестороннего 



развития личности учащихся .............................................................  273 

68.


 

  Боранбаева  Л.К.,  Развитие  ребенка-дошкольника  как  субъекта 

педагогической деятельности……………………………………….  276 

69.


 

  Досова  Л.А.,  Бастауыш  сынып  оқушыларының  функционалдық 

сауаттылығын дамытуда зерттеу-жобалау іс әрекетінің рөлі .........  279 

70.


 

  Идришева 



Ж.К., 

Ташенова 

А.З., 

Бастауыш 

сынып 

оқушыларына  экологиялық  білім  мен  тәрбие  берудегі  тыйым 



сөздер мен мақал-мәтелдердің ролі ...................................................  282 

71.


 

  Кривых С.В. Пространственно-средовая модель предшкольного 

образования ..........................................................................................  285 

72.


 

  Мырзабаева 



  А.Н.  Бастауыш  сынып  оқушыларының 

субъектілігін  әлеуметтік  мәдени  жағдайлар  арқылы  дамыту 

мүмкіндіктері .......................................................................................  292 

73.


 

  Никольникова  С.Ю.,  Преодоление  сложностей  в  обучении. 

Барьеры в обучении учащихся ...........................................................  297 

74.


 

  Пестунова  М.К.,  Кукина  Ю.Е.,  Роль  музыкальных  занятий  в 

становлении субъектности дошкольников .......................................  301 

75.


 

  Седченко  Т.Н.,  Семейное  воспитание  и    формирование 

самооценки у дошкольников ……………………..…………………  304 

76.


 

  Стрекмет Е.Н., Внедрение инноваций в урок .................................  307 

77.

 

  Трофимова  Ю.В.,  Рыбина  И.С.,  Становление  предметного  и 



смыслового  сознания  у  дошкольников,  воспитывающихся  в 

семьях и в условиях детского дома ...................................................  313 

78.

 

  Алдабаева  Г.Т.Қазақстан  тарихын  оқытуда  интербелсенді 



әдістерді қолдану .................................................................................  322 

79.


 

  Александрова 



О.В.,  Развитие  критического  мышления 

учащихся  как  фактор  эффективности  организации  учебного 

процесса ………………………………………………………………  324 


562 

 

80.



 

  Альмагамбетова  Л.С.,  Терейковская  Т.В.,  Субъектность 

учителя - основа субъектности школьника ………………………..  328 

81.


 

  Антропова  С.Ю.,  Исследование  в  действии  как  способ 

формирования рефлексивной практики преподавания ...................  332 

82.


 

  Вагапова  Н.Н.,  Деятельность  учителя  по  формированию 

самооценки младшего школьника .....................................................  336 

83.


 

  Дузбаева  Н.З.,  Бастауыш  сынып  оқушыларының  субъектілігін 

дамыту 

жолында 


 

тілдерін 

 

дамытуда 



ақпараттық 

технологияларды пайдалану жолдары ..............................................  340 

84.

 

  Жамантаева  К.К.,  Замануи  сабақта  кіші  жастағы  тұлғаның 



танымдылығын арттуындағы мұғалімнің қызмет ...........................  343 

85.


 

  Жәнібекова Т.И., Мектепке дейінгі қазақ балаларымен  субъект  

тренингін  ұйымдастыру .....................................................................  348 

86.


 

  Жеткенбаева 



Р.Т., 

Мектепке 

дейінгі 

ұйымдардағы 

инновациялық іс-әрекет білім берудің сапа факторы ретінде ........  353 

87.


 

  Кандаурова  Я.С.,  Новые  подходы  в  обучении  как  фактор, 

способствующий  формированию  субъектной  позиции  младших 

школьников ……… 

356 

88.


 

  Абилова  А.Б.,  К  вопросу  об  оценке  качества  инклюзивного 

образования  для  детей  младшего  школьного  возраста  с 

ограниченными возможностями развития …………………………  360 

89.

 

  Ананьева 



Т.Н.,  Исследовательский  подход  как  способ 

организации процесса познания ........................................................  366 

90.

 

  Ахметкаримова  А.А.,  Мектеп  жасына  дейінгі  және  бастауыш 



сынып оқушыларының субъектілігін дамыту бойынша білім беру 

үрдісінің технологиясын жетілдіру ...................................................  370 

91.

 

  Бекубаева  А.Т.,  Кайтпасова  А.У.,  Развитие  субъектности 



младших школьников через деятельностный подход .....................  372 

92.


 

  Битимбаева 



А.Ф.,  Развитие  творческой  компетентности 

субъектов 

дошкольного 

возраста 

посредством 

игровой 


деятельности ........................................................................................  376 

93.


 

  Балаубаева  А.К.,  Бастуыш  сынып  оқушыларының  тұлғалық 

қасиетін дамытуда халықтық педагогиканың рөлі ..........................  380 

94.


 

  Глотова  Е.Н.,  Развитие  субъектности  младших  школьников 

посредством ИК-технологий на уроках музыки ..............................  382 

95.


 

  Джакупова 



Ш.С.,  Личностно-ориентированная  парадигма  

дошкольного  образования  на  основе  педагогической  теории 

«Step by Step» .......................................................................................  388 

96.


 

  Жандильдинова  Б.К.,  Мектепке  дейінгі  балалар  мен  бастауыш 

сынып  оқушыларының  субьектілік көзқарастарын дамытудағы 

тәрбиеші мен педагог ролі ..................................................................  393 

97.

 

  Камзина  А.Н.,  Бастауыш  сынып  оқушыларының  ақыл-ойын 



дамытуда интербелсенді оқытудың рөлі .......................................... 

 

395 



 

563 

 

98.



 

  Кабдешова Т.Ш., Мектеп жасына дейінгі және бастауыш сынып 

оқушыларының  субъектілігін  дамыту  бойынша  білім  беру 

үрдісінің технологиясын жетілдіру .............. 

400 

99.


 

  Кабдуалиева  Б.К.,  Мектеп  жасына  дейінгі  және  бастауыш 

сынып  оқушыларының  субъектілігін  дамытудағы  әлеуметтік 

мәдени жағдайлар ................................................................................  401 

100.

 

 Кабылбаева  Ж.Ш.,  Қабылбаева  Г.С.,  Қазақ  тілі  сабақтарында 



дамыта оқыту технологиясын қолдану тиімділігі ............................  403 

101.


 

 Кисанова  Ж.Ю.,  Бастауыш  сыныптарында  оқу  пәндерін 

оқытудың инновациялық әдістері .....................................................  406 

102.


 

 Ковалёв  С.Э.,  Технология  незавершённого  учебного  действия 

как  инструмент  развития  «чувствительности  к  проблеме»  у 

младших школьников ……………………………………………….  408 

103.

 

 Костромина  Е.В.,  Развитие  субъектности  детей  младшего 



школьного возраста на основе проектной деятельности .................  412 

104.


 

 Култаева 



Л.А., 

Мектеп 


жасына 

дейінгі 


балалардың 

сенсоматорлық 

дамуын 

жетілдіруде 



М.Монтессори 

технологиясын қолдану мүмкіндіктері..............................................  417 

105.

 

 Куимов 



А.Н., 

Технологии 

сопровождения 

развития 

субъектности ученика ……………………………………………….  422 

106.


 

 Литвинова  Л.Н.,  Групповая  работа  как  средство  развития 

мышления учащихся класса предшкольной подготовки ................  426 

107.


 

 Мұратқызы  А.,  Бастауыш  сынып  оқушыларына  қалай  оқу 

керектігін үйрету .................................................................................  433 

108.


 

 Нуксарина А.К., Бастауыш сынып оқушыларының субъектілігін 

дамыту  бойынша  білім  беру  үрдісінің  технологиясын  жетілдіру 

................................................................................................................  437 

109.

 

 Нургазина  А.С.,  Математика  сабағын өзін-өзі пәнімен  кіріктіру 



арқылы оқушылардың рухани-адамгершілік құндылығын дамыту  442 

110.


 

 Овсянникова  Е.Е.,  Исследовательская  деятельность  учащихся 

как  условие  реализации  субъектного  подхода  в  организации 

педагогического менеджмента ...........................................................  446 

111.

 

 Сагиева  Г.М.,  Бастауыш  сыныптарда  оқушы  шығармашылығы 



мен ғылыми ізденіске баулудың алғы шарттары .............................  450 

112.


 

 Садыкова  К.С.,  Оқушылардың  сөздік  қорын,  тіл  байлығын 

дамыту ..................................................................................................  454 

113.


 

 Сатимова  М.Б.,  Мектеп  жасына  дейінгі  және  бастауыш  сынып 

оқушыларының  субъектілігін  дамыту  бойынша  білім  беру 

үрдісінің технологиясын жетілдіру ...................................................  458 

114.

 

 Саттыбаева 



С.К., 

Технологии 

совершенствования 

образовательного  процесса  по  развитию  субъектности  у 

школьников ..........................................................................................  460 

115.


 

 Семенова  Ю.А.,  Реализация  системного  подхода  к  проблеме 

коммуникативно-речевого развития старших дошкольников ........  465 


564 

 

116.



 

 Серегина  В.А.,  Новые  подходы  к  преподаванию  и  учению 

младших  школьников  как  основа  субъектности  ученика 

начальных классов ..............................................................................  470 

117.

 

 Толыкбаева Г.С., Бастауыш сыныпта информатика пәнін оқыту   475 



118.

 

 Тоқтасынова Б.Р., Бастауыш сынып оқушыларының танымдық 



қызығушылықтарын арттыру .............................................................  478 

119.


 

 Траиспаева 



А.А., 

Бастауыш 

сынып 

оқушыларының 



шығармашылық  қабілетін  дамытуға  бағытталған  білім  беру 

үрдісінің жетілдіру жолдары ..............................................................  481 

120.

 

 Тутунова  М.Б.,  Ұсақ  қол  моторикасы  арқылы  жан  –  жақты 



дамыту ..................................................................................................  485 

121.


 

 Чукотаев 



М.Н., 

Нуртазина 

Е.М., 

Бастауыш 

сынып 

оқушыларының шығармашылық қабілетін дамыту ........................  489 



122.

 

 Жакитова 



Т.Б., 

Использование 

рифмовок, 

песенок, 

стихотворений при раннем изучении английского языка ...............  496 

123.


 

 Найманова  Д.М.,  Байкенова  С.Ж.,  Приемы  активизации 

учебной  деятельности  при  обучении  английскому  языку 

младших школьников .........................................................................  500 

124.

 

 Мусабекова  Г.А.,  Оралбекова  А.О.,  Шет  тілін  ерте  жастан 



оқытуға қойылатын негізгі талаптар .................................................  504 

125.


 

 Мусаханова Г.К., Аудирование как один из важных средств для 

обеспечения раннего изучения английского языка ……………….  510 

126.


 

 Елемесова  А.М.,  Шет  елдегі  үздіксіз  экологиялық  тәрбие  беру 

ерекшелігі .............................................................................................  514 

127.


 

 Карашанова  Г.Д.,  Формирование  инновационной  модели 

работы с одаренными детьми во дворце творчества школьников  

518 


128.

 

 Кудашова  Н.И.,  Из  опыта  проведения  коучингов  по  проблеме 



оценивания учебных достижений учащихся ………………………  528 

129.


 

 Подойникова Н.Г., Модернизация и пути решения управлением 

дошкольным учреждением .................................................................  531 

130.


 

 Сейтахметова  Ж.М.,  Жаңа  оқулық  -  сыни  ойлауды  дамытудың 

жаңа құралы (жаңа стандарт оқулықтары жөнінде) ........................  536 

131.


 

 Сыдыкова  А.О.,  Мектепке  дейінгі  және  бастауыш  мектеп 

жасындағы балалардың тілін дамыту: сабақтастық  мәселелері ....  540 

132.


 

 Тойбазарова  Н.  Ә.,  Білім  беру  ұйымдарында  тұлғаны  дамыта  

оқытудың тиімділігі ............................................................................  545 

133.


 

 Атыманова  Қ.Ж.,  Мектеп  жасына  дейінгі  балаларды  тұлғалық 

қалыптастыруда әрекетті оқыту әдісін қолдану 

548 


134.

 

 Берекполова Г.О., Мұғалімдердің педагогикалық іс-әрекетіндегі 



рефлексиялық қабілеттерінің танылу ерекшеліктері ......................  551 

135.


 

 Кулиманова  М.М.,  5-6  жасар  балалардың  танымдылық 

үдерістерін дамыту ..............................................................................  554 

 

 



565 

 

 



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Редколлегия  ФАО  «Өрлеу»  ИПК  ПР  по  ВКО  за  содержание  статей 

ответственности не несет.  

 


1   ...   57   58   59   60   61   62   63   64   65


©emirsaba.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

войти | регистрация
    Басты бет


загрузить материал