одной,  общей  для  множества  народов  Родине

199 

 

государства и общества. Патриотизм закладывается в наших сердцах с детских лет и 

проходит  красной  нитью  через  всю  сознательную  жизнь,  определяет  наш  вклад  в 

развитие  родного  государства.  На  съезде  молодежного  крыла  "ЖасОтан"  Президент 

страны Нурсултан Назарбаев сказал замечательные слова: "Я часто спрашиваю себя, 

каким он будет "казахстанец будущего". Сегодня, глядя на вас, я вижу его. Его глаза 

должны гореть жаждой новых знаний. Его ум должен быть отточен для решения самых 

сложных задач. Его сердце должно пылать беззаветной любовью к Родине". Эти слова 

Главы государства лучше всего характеризуют сущность казахстанского патриотизма, 

вектор его устремленности в будущее. 

 

  

«

МӘҢГІЛІК ЕЛ» ҰЛТТЫҚ  ИДЕЯСЫ АЯСЫНДА ҚАЗАҚСТАНДЫҚ 

ПАТРИОТИЗМДІ ТӘРБИЕЛЕУ 

 

Магзум Майра, 

бастауыш сынып мұғалімі 

Сергеевка ОМ Атбасар ауданы 

 

Еліңнің  ұлы  болсаң,  Еліңе  жаның  ашыса,азаматтық  намысың  болса,қазақтың 

ұлттық  жалғыз  мемлекетінің  нығайып-көркеюі  жолында  жан  теріңді  сығып  жүріп 

еңбек ет.Жердің де,елдің де иесі өзің екенінді ұмытпа !-деп Елбасымыз айтқандай еліме 

азда  болса  үлесімді  қосуға,бар  күшімді  салып  еңбек  ету  менің  басты  мақсатым 

болмақ.Міне, Қазақстан тәуелсіз ел болғанына биыл 25 жыл болып отыр.Елдік туымыз 

тігілген 

үлкен 

үйіміз,алтын 

шаңырағымыз 

да 

осында.Жарастығымыз 

да,жақсылығымыз  да,тыныштығымыздың  да  қиясы,махаббатымыздың  да  ұясы-

Қазақстан.Біз  бақытты  да  ынтымағы  мен  татулығы  жарасқан  бейбіт  елде  тұрып 

жатырмыз.Ата-бабамыз  ғасырлыр  бойы  аңсап  келген  Тәуелсіздік  1991жылдың  16 

желтоқсанында  бастау  алады.Қол  жеткізген  тәуелсіздік  қолымызға  оңай  түскен 

жоқ.Еліміздің  басынан  небір  қиыншылықтар,  сұрпайы  соғыстар  өтті.Еліміздің 

тұтастығы мен тыныштығын сақтауға батырлар мен қарапайым халықтар өз жандарын 

пида  етті.Қазіргі  Қазақстан  бүкіләлемдік  проблемаларды  талқылауда  және  шешуде 

ықпалды рөл атқарып келеді.Еліміздің тыныштығы  мен қауіпсіздігі біздің Елбасымыз 

Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаевтың жүргізіп отырған салиқалы саясатының арқасы  деп 

білемін.Елбасымыз  «Біз  тәуелсіздікті  ақылмен,ата-бабамыз  жолымен  алдық  деп 

ойлаймын»  -  деген  еді  бір  сөзінде.Сол  тәуелсіздік  жолында  қазақ  бабам  не  көрмеді 

десеңізші?! Еліміздің басынан азап та, аштық та, сұм соғыс та өтті. Әсіресе, ХХ ғасыр 

қазақ  халқы  үшін  ауыр  тиіп,  қайғыға  толы  кезеңімен  есте  қалады.Мың  тоғыз  жүз 

алтыншы жылдағы көтеріліс, жиырмасыншы  жылдардағы аштық, ұлы Отан  соғысы, 

мың  тоғыз  жүз  сексен  алтыншы  жылғы  жерді  дүр  сілкіндірген  Желтоқсан  оқиғасы. 

Бұның  барлығы  да  қазақ  жеріне  ауыр  жара  салды.  Қанша  қиыншылық  келсе  де,  біз 

оларды  ешқашан  ұмытпаймыз.  Себебі,  бұл  -  тарих.  «Өткенімізді  ұмытсақ,  болашақ 

бізді  кешірмейді»  деген  ұлы  даналық  сөз  бар  емес  пе?  Осы  даналықтың  әрдайым 

жадымызда сақталғанын қалаймын. Сонау ел басына түскен қиын жылдары тарыдай 

шашырап кеткендердің елге оралған сәттегі туған жерді, ата-бабаларының кіндік қаны 

тамған  топырақты    құшырлана  сүйген  сәттегі  бейнелерін  көргенде  қалайша 

толқымассың?! Сол ата мекенге оралған қандастардың ішінде мен де өз Отанымның 

бір кірпіші болып қаландым.Өз ұрпағымды ұлтына қосайын, ұлттық құндылықтарды 

дәріптейін  деп  келдім.Ежелден  еркіндікті  аңсаған  азат  халқымыз  тәуелсіздігінің  25 

200 

 

жылдығын  тойлағалы  отыр.  Қазақстан,  тәуелсіз  мемлекет  ретінде,  дүние  жүзіндегі 

барлық елдерге түгелдей дерлік танылды. Бәрінен бұрын адамның жан дүниесі, рухы 

мен  ар-ұжданы  азаттықты  тілейді  екен.  Тәуелсіздік-  ұлттық  тілдің,  дәстүрдің,  салт- 

сананың  мызғымас  тірегі,  күші,  алтын  діңгегі,халықтың  бақ  жұлдызы.  Тәуелсіздік-

арман! Жер бетінде қанша ұлт болса, сонша арман бар. Сол арманға біздің қазақ халқы 

жетті.  Қазақстан  үшін,  қазақ  халқы  үшін  тәуелсіздік  аспаннан  түскен  сый  емес  еді. 

Халқымыз  бостандықты  аңсап,  Тәуелсіздікке  зарығып  жетті.  Тәуелсіздік  жолында 

еліміз аз қиыншылық көрген жоқ. Тәуелсіздік ата- бабамыздың ежелден келе жатқан 

арманы.  Халқымыздың  бостандыққа  ұмтылысының  және  өшпес  қайсар  рухының 

арқасында тәуелсіздікке қол жеткіздік. Бұл күнге дейін жеткен ұмытылмас оқиғалар- 

ел  бостандығын  қорғау  соғыстары  мен  ұлт-азаттық  көтерілістердің  тарихымызда 

өшпес  өнеге,  өлмес  мұра    ретінде  сақталатыны  рас.  Біздің  Елбасымыз-  Нұрсұлтан 

Әбішұлы Назарбаев, дана адам, шебер саясатшы, нағыз отаншыл. Ұлт тәуелсіздігінің 

басты  тұғыры  –  ұлттық  құндылық  деп  есептеймін.  Ұлттық  құндылықтың  ажырамас 

бөлігінің  бірі  «Мәңгілік  ел»    ұлттық  идаясы  болмақ  .  Соның  аясында  болашақ 

мамандардың ұлттық сана - сезімін қалыптастыру болып табылады. Болашақ мамандар 

үшін ұлттық сана- сезімнің үздіксіз дамуы, олардың ұлттық мәдениетпен етене бірлікте 

тіршілік  етуі  ,  адамдық  құндылықтарды  басты  жолға  қоюы  деп  айтар  едім.Болашақ 

маманның  ұлттық  сана  -  сезімін  қалыптастыру  туадан  бастап  ана  тіліне  үйрену, 

халқымыздың тарихымен, мәдениетіне, діні  мен дүниетаным ерекшеліктеріне, салт- 

дәстүрімен  ұлттық  құндылықтарымен  танысу,  оны  іс  -  жүзінде  басшылыққа  алу 

арқылы  жүзеге  асар  еді.  Мемлекет  құрушы  ұлт  өкілдері  үшін  де,  өзге  ұлт  өкілдері 

үшінде    «  Мәңгілік  ел»  ұлттық  идеясының  азаматтық  құрамдас  бөлігі  болашақ 

маманның  ұлттық  сана-  сезімін  қалыптастыру  келесі  бейнелі  ойды  қалыптастыруға 

бағытталуға  тиіс.  «Мен    Қазақстан  республикасының  өкілімін»,  «  Мен  Қазақстан 

республикасының азаматымын».  Мен қазақ тілін үйреніп ғана қоймай қолданып, қазақ 

халқының    салт-  дәстүрін,ұлттық  мәдениетінің  қалыптасып  даму  тарихын  дамыту 

жолында ,  Қазақстанда өмір сүретін халықтар мен ұлыс өкілдерінің бейбітшілігі мен 

тыныштығы  үшін  жауапты  екенімді  түсінемін.Бұл  қуатты  Қазақстан  мемлекетінің 

қалыптасу  жолы  дер  едім.  Қазақстандық  патриотизм  «  Мәңгілік  ел»  идеясының 

түпқазығы. Патриоттық сезімді жоғары қоятын адам ой - өрісі мен іс- әрекеті бойынша 

өзіне  сенімен  баға  береді  деп  ойлаймын.  Нұрсұлтан  Әбішұлы  Назарбаевтың  « 

Қазақстанның  болашағы  қоғамның  идеялық  бірлігінде»,  «  Тарих  толқынында»  атты 

еңбектерінде  мемлекет  ,  ұлттарға    ортақ  бір  мақсат  аясына  топтасудың  кезек 

күттірмейтін міндетті екенін айтқан болатын.Өзін- өзі білмеген адам өзгенің кім екенін 

түсінбейді.  Кез  -  келген  мемлекеттің  білім  беру  жүйесі  сол  қоғамда  ұстанған 

саясатымен  анықталады.  ХХІ  ғасырда  өз  ұлтын  сүйген  ,  бірлікте  болған  халық  ғана 

тұтастығын  сақтап  қалады.  Кезінде  ата  бабаларымыз  «  Түнде  ұйықтамай,  күндіз 

отырмай, маңдай терін төгіп, қызыл қанын ағызып», « Мәңгілік елдің» іргесін қаласа, 

дәл  осы  жаңа  дәуірде  ЕлбасымызНұрсұлтан  Әбішұлы  Назарбаев  ХХІ  ғасырдағы  « 

Мәңгілік  ел»  идаясын  іс  жүзінде  жалғастырып  отыр.Елбасының  Жолдауындағы 

«Мәңгілік ел» ұғымын ұлтымыздың ұлы бағдары « Қазақстан - 2050» Стратегиясының 

түп қазағы деп білемін деген.Олай болса әлеуметтік мәні зор ұлттық құндылықтардың 

мән-мағынасын  ұғындыру,  оны  баланың  санасына,  сезіміне,  мінез-құлқына  әсер 

ететіндей дәрежеде жеткізу мұғалімнен шеберлікті талап етеді. Өйткені,жеке тұлғаның 

құндылық  бағдары  туралы  түсінікті  бастауыш  сыныпта  қалыптастыру  керек.Жеке 

тұлғаның құндылық түсініктеріне әсер ете оқыту, оның ең алдымен, әдептілігіне баса 

назар аударуды қажет етеді. Өйткені ол- халқымыздың ұлттық психологиясының өзегі, 

201 

 

оның ғасырлар бойы қалыптасқан қоғамдық санасының практикалық көрінісі, барлық 

кісілік  қасиеттерінің  жиынтығы.  Тәрбие  мектебі  болып  табылатын  қазақтың  мақал-

мәтелдері мен аңыз-әңгімелері дүниежүзілік тәжірибеде батыстық ұғымдармен сәйкес 

келе  бермейтіні  анық.  Қазақ  дүниетанымының  өзегі-  адамгершілік.  Қазақ:  «Жаным-

арымның садағасы», «Дүние-қолдың кірі», «Туған елім болмаса, тумай-ақ қойсын Күн 

мен  Ай»,  «Кісі  елінде  сұлтан  болғанша,  өз  еліңде  ұлтан  бол»,-  деп,  еліне  дәстүрін 

дінмен бекіте отырып, адам қалыптастырудың  қайталанбас  мектебін жасаған. Жатқа 

еліктеу- өзін-өзі қор санау.Бұл ұлттық санасы жетілмеген елде болатын көрініс. Ұлттық 

мектептің  үлгісін  қалыптастыруды  ұлттық  сана  мен  қазақи  кісілікті  жан  дүниесін 

қалыптастыру  арқылы,  әлемдік  өркениетке  ене  аламыз.  Әлемдік  өркениет  бұл- 

мәдениеттердің  бір-біріне  бірігуі  ғана  емес,  әр  халық  мәдениетінің  өз  болымысын 

сақтай  отырып,  әр  халықтың  өзін-өзі  танып-білуі,  өркениетті  елдер  арасында  тең 

дәрежеге  жетуі.  Мектепте  баланың  тарыдай  болып  кірген  күнінен,  таудай  болып 

шыққанына дейінгі аралығында  жан дүниесінің ұлттық рухта қалыптасып, оған ұлттық 

мәдениет,  салт-дәстүр  сіңіре  білген  жөн.  Әр  бала-Алланың  ата-анаға  тартқан  сыйы, 

табиғаттың  ғажайып  құбылысы  десек,  әр  баланың  мүмкіндігі  жоғары-төмендігіне 

қарамастан,  өзінше  тұлға  ретінде  тануымыз  жөн.  Оның  шығармашылық,  даралық 

қасиетін  дамытуға,  қиялын  шарықтатуға  ұмтылып,  баланың  әр  жастағы  рухани 

өзгерісі, табиғи тілегін ескеруіміз керек. Қазақстанның дамуына үлес қосатын, әлемдік 

өркениетке  көтерілетін  білімді  де  мәдениетті,  парасатты,  денсаулығы  мықты  азамат 

тәрбиелеп  шығару-қоғам,  ұстаздар  мен  ата-аналар  қауымының  бүгінгі  таңдағы  баға 

жетпес  міндеті.  Сондықтан  қазақ  халқының  ұлттық  мәдени  қайта  өркендеуі 

жағдайында жеткіншек ұрпақты халық дәстүрлері арқылы тәрбиелеудің мәні зор деп 

есептеймін.  Мектеп  тәрбие  жұмысының  нәтижелілігінің  бір  ұшы  ата-аналар  мен, 

мектептің  бірлескен  әрекетінде  екені  еш  уақытта күмән  туғызбайды. Ал  мектеп  мен 

отбасының ынтымақтастығын жүзеге асыруда сынып жетекшісінің атқаратын рөлі зор. 

Бала тәрбиесіне келгенде ата-ананың да, мектеп ұйымының да, сынып жетекшісінің де 

жүгінері  қаншама  заман  өтсе  де  маңызын  жоймаған  халықтық,  ұлттық  педагогика. 

Сондықтан ұлттық құндылықтарды тәлім-тәрбиенің түп қазығына айналдыру маңызды 

іс.  Қазіргі  қазақ  халқының  ұлттық  мәдениеті  мен  салт-дәстүрінің    қайта  жаңарту 

кезеңінде кең мағынада насихаттау арқылы әрбір мұғалім, әрбір сынып жетекшісі бала 

бойына  тәрбиенің  ұрдығын  егеді  деп  білемін.Бұл  оның  өмір  сүру  үрдісінде  қажетті 

құзыреттің  қалыптаспағандығын  дәлелдейді.  Мектептегі  жаңа  мазмұнда  оқыту- 

оқушының  осы  түпкілікті  құзыреттерін  қалыптастыруды  мақсат  етеді.Демек,  білім 

беру жүйесі оқушы қажеттілігін түпкілікті құзыреттерін қалыптастыруға бағытталуы 

тиіс. Құзыреттер бұл пәндік білімдер жиынтығы емес, ол оқушының білімі, білігі және 

дағдыларының  үйлестірмелі  сипаттарымен  байланыстыратын  жаңадан  қалыптасқан 

сана  болып  табылады.Әр  ұлттың  өзінің  ұлттық  құндылықтары  болады.  Бір  ұлтты 

екіншілерінен ерекшелендіріп тұратыны оның тілі, ертегілері, мақал-мәтелдері, лиро-

эпостық және батырлар жыры, әдет-ғұрпы, салт-санасы,  мәдениеті, өнері, тағамдары, 

ұлттық қолөнері, тұрмыстық бұйымдары, ұлттық ойындары,т.б. өзгелерге ұқсамайтын 

қасиеттері.  Осылардың  бәрі-  ұлттық  құндылықтарға  жатады.  Ұлттық  құндылықтар 

ғасырдан  ғасырға  жалғасқан,  өмірдің  сынынан  өткен,  пайдалы  екені  дәлелденген. 

Қазақ  халқының  ұлттық  ойындарының  біреуі-  асық  ойыны.  Асық  ойнау:  баланың 

ойлау  қабілетін  дамытады,  адамдармен  тез  тіл  табыса  білуге  үйретеді,  денені 

шынықтырады,  қан  айналымы  мен  тыныс  алу  мүшелерінің  жұмысын  жақсартады, 

баланың  көзі  қашықтықтан  көруге  дағдыланады,  мергендікке  баулиды,  бойдың 

жылдам  өсуіне  көмектеседі,  таза  ауада  тері  жасушалары  ашылып,  ағза  шынығады. 

202 

 

Қазақтың ұлттық бұйымы бесік. Бесіктің пайдасын өмірдің өзі дәлелдеп, осы уақытқа 

дейін жетіп отыр. Баланың таза болуы, ұйқысының тыныш болуы өз алдына, баланың 

ана  құрсағынан  жарық  дүниеге  келген  соң  табиғи  өсуіне  әсер  етеді.  Ата  - 

бабаларымыздың болжауы  бойынша «сәби өмір есігін ашпас бұрын, ана құрсағында 

жүріп тербеліске түседі. Алайда өмір есігін ашқан соң жарық дүниеге бірден үйлесе 

алмайды. Сондықтан оны ана құрсағындағыдай әлдилеп, тербетіп отыру керек» деген 

қорытынды  жасайды.  Міне,  қазақ  халқының  ұлылығы,  бала  жарық  дүниеге 

бейімделгенше,  бесікке  бөлеп  тербеген.  Ұлттық  Тәуелсіздігіміздің  басты  тұғыры 

ұлттық құндылық болса, ел болам  десең бесігіңді түзе деген ұлылар сөзінің астарында 

қаншама  ой  жатыр  емес  пе?!  Біздер  Қазақстандықтар-бір  халықпыз!Біз  үшін  ортақ 

тағдыр  бұл  Мәңгілік  ел.  Мәңгілік  ел-жалпы  Қазақстандық  ортақ  шаңырағымыздың 

ұлттық  идеясы.  Бабаларымыздың  арманы.Біз  оқушыларға  патриодтық  сезімдерді 

жеткізе білсек, жастардың көкейіне потриотизм туралы ой сала білсек, үлгі көрсетсек, 

заманға  сай,  қоғамға  керекті  азамат,  отансүйгіш  ұл  мен  қыз  тәрбиелесек  ,елге 

тамшыдай  қол  ұшын  беретін,бір  кірпіші  болып  қаланатын  елсүйгіш  азаматтар  мен 

азаматшалар көбейе бермек!. 

 

Әдебиеттер тізімі: 

1.Зердеңізге тоқыңыз. Көкшетау ,2012 « Ұрпақ тағылымы» [5-б] 

2.Ұлттық ойындар. Алматы « Балауса» 2005  [3,4-б] 

3. Қазақ тәлім – тәрбиесі. Алматы « Санат» 2015[13,14-б] 

 

 

ВОСПИТАНИЕ КАЗАХСТАНСКОГО ПАТРИОТИЗМА ШКОЛЬНИКОВ

 

НА ПРИМЕРЕ СФОРМИРОВАВШИХ ТРАДИЦИЙ И СИСТЕМНОСТИ  

РАБОТЫ ГУ «КРУПСКАЯ СШ» 

 

 

 

Малгаждарова Карлыгаш Баяндиновна, 

учитель истории СШ им.Крупской 

 Жаркаинский район 

                                              

 

В  настоящее  время  подготовка  учащихся  к  тому,  чтобы  жить,  трудиться  и  быть 

гражданином  в  XXI  веке  -  задача  непростая.  Глобализация,  новые  технологии, 

миграции,  рыночные  изменения,  соперничество  между  странами,  политические 

неурядицы и экологические проблемы - всё это настоятельно требует развития знаний, 

умений и навыков, которые понадобятся учащимся в XXI веке. Учитывая, то, что за 25 

лет  независимости    страны    выросло  уже  целое  поколение  молодых,  талантливых, 

интересных  людей  возможно  в  корне  отличающиеся  по  своей  ментальности  и 

ценностями, чем мы выросшие на конкретных идеалах и ценностях, нужно признать, 

что проблемы в области воспитания  есть и есть над чем работать.Поэтому  сегодня 

очень важным должен стоять вопрос о формировании вообще патриотизма. Не важно 

где бы наши  дети не находились (горд,село, страна), в них должны быть воспитаны 

такие элементарно простые качества, как: 



 

Любовь к своему очагу 



 

Уважение к прошлому, к истории своего народа, страны 



 

Ответственность и уважение к своему делу 

203 

 

Когда ребенок воспитан в семье в окружении любви и понимания,  пропитан духом  

семейных  и  национальных  традициях,  он  никогда  я  думаю  не  будет  пренебрегать 

историей своей страны. Не зря в народе говорят, все должно впитываться с «молоком 

матери». И все должно начинаться в семье. И наше общество должно воспитать  таких 

высоконравственных  людей.    Это  не  громкие  слова,  мы    понимаем  как    сегодня  

особенно актуальна, когда видишь, что происходит в мире и переживания твои уже не 

только  в  рамках  твоей  страны,  а  думаешь  в  целом  о  мире  и  стабильности    во  всем 

земном шаре.И встает все больше и больше перед тобой вопросов, что мы делаем ни 

так,  и  как  сохранить  все  лучшее,  что  мы  сейчас  имеем?  В  наше  время,  время 

глобальных перемен виртуального мира  многие сетуют, а порой обвиняют школу в 

том, что откуда вышли эти взрослые молодые люди, которые совершают преступления, 

оступаются…Да,  я  согласна,  что    имея  большую  практику  работы  в  школе  и 

воспитывая трех сыновей сказать, что  школа берет на себя самое главное: воспитание 

и  обучение.    Из  того  активного  периода  рабочего  дня  более  чем    6-7  часов  дети 

находятся в школе. Как никогда мы педагоги и взрослые понимаем, какая на нас лежит 

ответственность. И как организовать время нахождения учащихся в школе безопасным, 

в  тоже  время  открытым,  соответствующе  положительной  атмосферой  доверия  и 

взаимопонимания.  Как  показал  анализ  работы  с  родительской  общественностью,  и 

учитывая  молодой  возраст  родителей  хочу  сказать,  что  есть  над  чем  работать.  И 

родители сегодня также  как и  дети  нуждаются в компетентной, квалифицированной 

поддержке  со  стороны  учителя.    И  когда  проводишь  данную  работу,  видишь 

положительный  результат,  то  понимаешь,    что  направления  в  работе  выбраны 

правильно.      Поэтому  имею  право  считать  что  соблюдение  в  школе    элементарных  

традиции  очень важно для каждой школы.  И я сегодня понимаю, за  период практики 

своей  работы,  что  не  маловажную  роль  играет  в  формировании  казахстанского 

патриотизма  системность и качество проведения следующих  мероприятий: 



 

Школьные линейки по понедельникам (это обязательно нужно чтить и соблюдать)  

Здесь исполнение гимна, отчет дежурных, политинформация, награждения учеников, 

объявления. Думаете, мелочь – мы так не думаем 



 

Мероприятия  традиционные  школьного  масштаба  (начиная  с  1  сентября 

торжественной линейки  и заканчивая летним отдыхом детей), с приглашением гостей, 

СМИ, родителей. Тоже важный момент.  



 

Функционирование  кружков  по  интересам,  спортивных  секций,  факультативом, 

подготовка  к олимпиадам по  предмету (не  формально,  все  должно  быть налажено  в 

системе) 



 

Родительское собрание: общешкольное и классные  (открыто работать с родителями, 

проводить просветительскую работу, обучать через новые подходы в обучении). Вы 

должны  понимать  родитель  не  всегда    знаком  с  педагогическими  методами  в 

воспитании и в обучении своих детей. Пойдите на встречу, поддержите. 

Важную роль  в  формировании высоких чувств патриотизма,  в нашей школе является, 

то что уже почти 20  лет в стенах нашей школы, функционирует ВПК «Патриот»,  из 

520 учащихся школы  50 % учеников  являются членами  этого клуба.  Что дает и какова 

структура  клуба «Патриот»? 

-из года в год растет число желающих вступить в число новобранцев 

-стимулируется  и  поощряется  активная  жизненная  позиция  в  школе,  хорошая  учеба, 

достижения и успехи в спорте 

-каждый понедельник в 18.00 заседание совета ВПК «Патриот» 

-периодически выпускается  «Боевой листок» 

204 

 

-выпускают свою газету  «Патриот» 

-проводятся  тренировки    по  сборке  и  разборке  оружия  для  учащихся  7-9  классов, 

старшеклассники  взяли  шефство  над  начальными  классами  и  проводят  кружки  по 

интересам. 

-имеют свой Устав,  значок, членский билет 

-проводятся  совместно с клубом ВПК и  Советом школы торжественные мероприятия 

посвященные знаменательным  праздникам РК:  



 

Дню Президента РК 



 

Ко Дню независимости РК 



 

7 мая, 9 мая и др.мероприятии 

И все что я перечислила на самом деле проводят сами учащиеся под наставничесвом и 

поддержкой  опытных учителей. И конечно для этой масштабной работы нужно время, 

а  самое  главное  собственный  пример  и  авторитет.  На  фанатизме  своего  дела  и  на 

энтузиазме  эту  работу  ведут  следующие    учителя:  учитель  НВП  Жлдыбаев  Г.С, 

организатор  школы  Любченко  Л.Ю.,  Потатуева  В.Н.  –  опытный  наставник,  учитель 

истории. Все они имеют огромный опыт работы, любовь и преданность своему делу,   

дает подрастающему поколению уверенность в будущем, уважение к настоящему. Эти 

люди не считаются со своим временем, всегда находят время для работы и общения с 

учениками. Чего мы достигли? Район наш небольшой и все мы как на ладони и поэтому 

видим свои результаты: 



 

Наши дети заняты своим делом 



 

Они активные и уверенные в себе (каждый год школа наша в районе и в области   

    занимают призовые места по смотру песни и строя, и мн.др.) 



 

У них нет свободного времени, чтобы заниматься посторонними делами 



 

Многие наши выпускники поступают в военные учебные заведения 



 

И где бы наши выпускники не учились получаем слова благодарности от детей, от 

родителей и   благодарственные письма от учебных заведений 

И когда ты видишь своих детей, какими они становятся, с какой гордостью и любовью 

говорят о доме, о школе, об учителе, убеждаешься лишний раз, что жизнь прожита не 

зря.  Когда мы взрослые говорим вообще о воспитании, то должны понимать «Детям 

нужны  не поучения, а примеры».   

И  государство  правильно  расставила  приоритеты  в  рамках  национальной  идеи 

«Мәнгілік ел», обращая внимания  на вопрос воспитания  казахстанского патриотизма, 

где ни должно быть равнодушных. Мы все вместе -  любовью, вниманием, примером  

должны прививать эти чувства нашим детям.  Учитель  - через уроки, родитель -  через 

семью, а прохожий человек – через личный пример и неравнодушие. 

 

7 мая 2016 гпрошло ежегодное районное мероприятие  «Смотр строя и песни», участие 

приняли  мальчики и девочки. Команда мальчиков заняла 1 место из 8 команд, так же 

девочки 1 место  из 4-х команд. 

 

205 

 

 

 

 

 

 

                                      

Победители «Смотра строя и песни

 

жүктеу/скачать 7,53 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: