Ерекшеліктер Курстарды, пайдаланушыларды және рөлдерді басқару LMS кәсіби құрылымдық курстың мазмұнын құру үшін пайдаланылуы мүмкін. Мұғалім мәтіндерді, суреттерді, кестелерді, сілтемелерді және мәтінді пішімдеуді, интерактивті тестілерді, слайд-шоуларды және т.б. қоса алады, сонымен қатар сіз мұғалімдер, оқушылар, ата-аналар, келушілер мен редакторлар (иерархиялар) сияқты әр түрлі қолданушылар жасай аласыз. Бұл студенттің қандай мазмұнға қол жеткізе алатынын бақылауға, оқу үлгерімін бақылауға және байланыс құралдарымен оқушыны қызықтыруға көмектеседі. Мұғалімдер курстар мен модульдерді басқара алады, студенттерді қабылдай алады немесе өзін-өзі есепке ала алады, студенттер туралы есептерді көре алады және студенттерді өздерінің онлайн сабақтарына импорттай алады.[20] Жаңа ресурстарды біріктірудің көп бөлігі SCORM (Sharable Content Object Reference Model) сипаттаған техникалық нұсқаулармен бақыланатын болғандықтан, бірнеше LMS ішіндегі жаңа мүмкіндіктерді біріктіру процесі тиімді болды.
Онлайн режимінде бағалау және студенттердің сабаққа қатысуын бақылау LMS мұғалімдерге студенттер үшін қол жетімді және онлайн режимінде тапсырылған тестілерді құруға мүмкіндік береді. Платформалар бірнеше түрлі сұрақтарға жол береді, мысалы: бір / көп жолды жауап; бірнеше жауап; апарып тастау тәртібі; эссе; шын немесе жалған / иә немесе жоқ; олқылықтардың орнын толтыру; келісім масштабы және оффлайн міндеттері. Кейбір ЖББ сабаққа қатысуды басқаруға және сыныптағы тренингтермен интеграциялауға мүмкіндік береді, мұнда әкімшілер сабаққа қатысушылардың қатысуын және оқушының сабаққа қатысқаны, кеш келгені немесе қалмағандығы туралы жазбаларын көре алады.[17] Пайдаланушылардың пікірлері Студенттердің мұғалімдермен де, олардың құрдастарымен де пікір алмасуы LMS арқылы мүмкін болады. Мұғалімдер студенттермен кері байланыс орнату және өзара әрекеттесуді арттыру мақсатында пікірсайыс топтарын құра алады. Студенттердің кері байланысы - бұл мұғалімдерге өз жұмысын жақсартуға, курстарға нені қосуға немесе алып тастауға болатындығын анықтауға көмектесетін құрал, онда студенттер өздерін жайлы сезінеді, оларды не қосады.[2]