В/оқушының танымдық қызығушылығын туғызу

В/оқушының танымдық қызығушылығын туғызу

С/оқушыны шығармашылықпен жұмыс істеуге үйрету

D/оқушының білім дәрежесін анықтау

Е/ оқушының қабіетін ескеру

8.Дәстүрлі оқытудың мақсаты:

А/ ерекше мәні бар ұғымды оқушыардың өз беттерімен іздестіруін ойластыру

В/ шәкірттердің ойлау дербестігін жетілдіру

С/сыныпта эмционалды-психологиялық жағдай туғызу

D/оқу бағдарламасы бойынша жаңабілімді меңгерту

Е/ оқушының шығармашылық қабілетін арттыру

9.Мәтінмен жұмыс істеудің басты формасы:

А/шығарма бойынша пікірталас ұйымдастыру

В/шығармадан мысал келтіру

С/шығармадан үзінді оқу

D/шығарманы талдау

Е/ шығарма үзіндісін мәнерлеп оқу

10.Интегративтік(пәнаралық байланыста) оқытуға негізделген сабақтар:

А/ дәріс сабақтары, семинар сабақтары

В/ пікірталас сабағы, айтыс сабақтары

С/ әдеби ойын сабағы, әдеби монтаж сабағы

D/ конференция сабағы, пресс-конференция сабағы

Е/ дуэт(қос), трио(үштік), гармония сабақтары

11.Дәріс(лекция) сабақтары қай жағдайда тиімді?

А/ қорытынды, қайталау, шолу тақырыптарында

В/екі немесе бірнеше пәндерге байланысты материал тоғысып келгенде

С/ саяси мәні бар тақырыпты қорытындылағанда

D/ қосымша ғылыми материалдармен жұмыс жасағанда

Е/ жаңа білім беруде, күрделі, қосымша хабарламалар, көп дерек берілетін кезде

12. Диспут, айтыс сабақтары қай кезде нәтижелі?

А/ материал негізінде қарама-қайшы пікір туғанда

В/ жаңа білім беруде

С/қорытынды, қайталау, шолу тақырыптарында

D/ саяси мәні бар тақырыпты қорытындылағанда

Е/ қосымша ғылыми материалдармен жұмыс жасағанда

13.Қорыту сабақтарының мақсаты:

А/ мәтінді бірлесіп талдау

В/ әңгіме әдісін қолдану

С/ талдау нәтижесін оқушылардың есінде қалдыру

D/ жаңа білім беру

Е/ қарама-қайшы пікір туғызу

14. Мектепте көркем шығарманы талдаудағы ең маңызды нәрсе: