Қазақстан Республикасы Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың жалпы білім беретін типтік бағдарламасы Астана 2015 Жоба Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің «Мектепке дейінгі балалық шақ»



бет106/135
Дата06.12.2022
өлшемі1,23 Mb.
#55320
түріБағдарламасы
1   ...   102   103   104   105   106   107   108   109   ...   135
Күтілетін нәтижелер:
- дыбыс, сөз, сөйлем туралы қарапайым түсініктерге ие;
- сөздің басындағы дыбысты анықтайды, дыбыс пен әріпті ажыратады;
- дыбыстарды буынға қосады; сөз тіркесі мен сөйлемді құрастырады,
- жайылма жай сөйлемдермен айтады;
- суреттерге сүйеніп ертегі, әңгімелерді айтады;
- сурет, сюжеттік суреттер топтамасы бойынша ауызша әңгіме құрастырады, түрлі оқиғаларды айтады, ертегілер, ойынға өлең ұйқастары мен сөздер құрастыруға қызығушылық білдіреді;
- тілде көп мағыналы және жалпылауыш, антоним, синоним, теңеу сөздерді қолданады;
- құрдастарымен және ересектермен тілдік қарым-қатынаста еркін сұхбаттасады, өз сезімдері мен ниеттерін, ойларын еркін жеткізеді;
- ізеттілік, сыпайылық түрлерін меңгеру.


Көркем әдебиет
І ЖАРТЫЖЫЛДЫҚ
Балаларға оқып беру және әңгімелеу.
Шығармалардың эмоциялық-бейнелік мазмұнын түсінуге үйрету. Баяндау сипатын сезінуге үйрету. Әдеби жанр түрлерін түсіндіру: ертегі, әңгіме, өлең. Балаларды шығарма кейіпкерлерімен таныстыру. Әдеби шығармалардағы қоғамдық өмір оқиғалары туралы, қоршаған орта, табиғат туралы түсініктерін қалыптастыру, ұлттар мен ұлыстардың салт-дәстүрі, тұрмыс-тіршілігі, мәдениеті туралы ауыз әдебиеті шығармалары негізінде түсінік беру.
Мәнерлеп оқу.
Авторлық көңіл-күйді дауыс ырғағымен мәнерлей оқи отырып, логикалық екпінмен, үзілістермен жаттауға үйрету. Балалардың өлең мазмұнына деген қатынасын беруге, тілдің образдылығын сезінуге және білдіруге үйрету.
Мазмұндау. Сюжетті бірізділікті сақтай отырып, көңіл-күймен, қисынды түрде мазмұндауға үйрету. Түрлі тақырыптағы шығармалар мен бейнелеу құралдары бойынша өз қарым-қатынасын мәнерлі көрсету, шығармаларды өз ойымен мазмұндап айтуға үйрету. Диалогтік сөйлеуді жеткізу.
Шығармашылық әңгімелеу. Тәрбиешінің әңгімесінің жалғасы мен соңын ойлап таба білуге үйрету. Балалардың шығармашылық бастамаларын ынталандыру. Тәрбиешінің ұсынған тақырыптарынан бір-бірімен байланысқан сюжет бойынша суреттеу және баяндау әңгімелерін құрастыруға, әңгімелеу барысында бейнелеуіш сөздерді, эпитеттерді, теңеулерді қолдануға үйрету.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   102   103   104   105   106   107   108   109   ...   135




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет