І
І. Артикуляциялық гимнастикамызды қайталайық
Сағат тілі.
Ат шауып келеді
Әткеншек жаттығуларын орындаймыз.
ІІІ. Дыбыс қою механикалық әдіс арқылы.
№
2 ысқырық дыбыстарды қоюға арналған логопедиялық зонд арқылы механикалық әдіспен «Ж» дыбысын қоямыз.
Мұғаліммен сәлемдеседі, сабаққа зейін қояды.
Дорба ішінен сөз алып, қасына тұрған сыныптасына тілек айтады.
Жануарлардың атауларын атайды. мысық, ит, қасқыр, түйе, ат, қой, қоян, ит, аю, арыстан, сиыр.
Оқушылар логопедке қарап артикуляциялық жаттығуларды орындайды.
|
|
Айна
Артикуляциялық жаттығулар суреті
|
Сабақтың ортасы
20 минут
|
ІV.Фонематикалық естуін қалыптастыру бойынша жұмыс
«Шапалақта» ойыны
Мақсаты: Фонематикалық қабілетін дамыту,
Ойын барысы:
Логопед дыбыстар айтады,ал балалар «Ж» дыбысын естігенде шапалақтау қажет.
Тірек сөздер:
Жаз, қасық, Жамал, жаңбыр, есік, жаңғақ, жаңғырық, терезе, жақсы, сары, аспан, жайнады, көз, айна, мұржа, құжат, саяжай, кітап, қожалық, қожайын, олжа, лақ, Айдана, мұқтаж, мысық.
«Ойлан тап» ойыны.
Балалар «Ж» дыбысына байланысты сөздер ойлап табады.
-Балалар, ЖАНАР сөзінде қанша әріп бар екен, қане, санайықшы.
– Ал, қанша буын бар деп ойлайсыңдар?
– Осы сөздегі екі дауысты дыбыс бар, сондықтан екі буын болады.
– Ж дыбысы – дауыссыз дыбыс.
– Қонжық, марғау сөздерін салыстырып көріңдер (дыбыстық құрамы, мағынасы)
Қонжық қай жануардың төлі?
Марғау қай жануардың төлі?
Қай сөзде Ж дыбысы кездеседі? Ж дыбысының сөздегі орнын анықта.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
