Қазақстан республикасының бiлiм жәНЕ

• 
  психологиялық көңіл-күй;
  
• 
  компьютермен объективті қарым-қатынас;
  
• 
  өзінің немесе өзгенің информациясына қамқор болу;
  
• 
  компьютерлік техникаға ұқыпты қарау;
  
• 
  компьютерлік вирус жасаудан аулақ болу;
  
• 
  компьютерді меңгеру арқылы өзінің шығармашылық қабілетін дамыту;
  

• 
  күрделі есептерді шешуде ұжыммен берлесіп жұмыс істеу;
  
• 
  ұжым мүшелерінің пікірімен санасу;
  

Мазмұны

Мұғалімдер

Формалары

Әдістері

Тапсырмалар

• 
  білімділік, дамытушылық, практикалық, тәрбиелік мақсаттарын түсінуі және өзіндік білім ретінде бойға сіңіруі;
  
• 
  игерілген білімдегі информатиканың орны мен маңызын көре білуі;
  
• 
  информатика курсының мазмұнын меңгеру мақсатына сәйкес оқулықтар мен программаларды салыстыра оқып үйренуі;
  

• 
  мазмұн таңдау принципін түсіну және оны қолдана білуі;
  
• 
  пәнді оқыту кұралдарын меңгеруі;
  

• 
  оқытудың дәстүрлі және жаңа ақпараттық технологияға
  негізделген әдістерін білуі;
  

• 
  оқушылардың ақыл-ой қызметін басқаруды меңгеруі;
  
• 
  оқытуды ұйымдастыру формаларын меңгеруі;
  
• 
  басқа пәндермен информатиканың байланысын зерттеуі;
  
• 
  информатиканы оқыту процесін талдай білуі;
  
• 
  программалық және техникалық құралдарды қолдана білуі;
  

• 
  оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыруы қажет.
  Болашақ информатика мұғалімінің оқу әрекеті информатиканы оқыту әдістемесінің жалпы және дербес мәселелерін қарастыратын лекция курстарымен бірге а) оқушы ролі, яғни жаңа материалды оқушы ретінде меңгеру; ә) оқытушы ролі, яғни оқушы үшін нұсқаулар, әдістемелік өңдеулер, тапсырмалар дайындау; б) пән әдіскері ролі, яғни информатика пәнінің мұғалімдері үшін әдістемелік құралдар даярлауы арқылы жүзеге асады.