Қазақстан республикасының Ғылым және жоғАРҒы білім министрлігі

Проблемалық оқыту технологиясы

жүктеу/скачать 87,17 Kb.

бет	8/10
Дата	25.11.2023
өлшемі	87,17 Kb.
	#127243

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Байланысты:
Мансур Аяна

Проблемалық оқыту технологиясы
Проблемалық оқыту негізінде оқушыларға бейтаныс проблеманың жататыны, оқушылардың оны салыстыру, дәлелдеу шешу үшін болжамдар жасай отырып еңбектенуі керектігін тұжырымдайды. Проблемалық ситуацияны, проблеманы шешу-зерттеу, іздену еңбегін шығармашылық еңбекті талап етеді.
Проблемалық оқытудың мақсаты – ғылыми таным нәтижелерін, білімдер жүйесін ғана меңгеріп қоймай, сонымен бірге бұл нәтижелерге жету жолының өзіне де, процесінде меңгеру, оқушының таным дербестігін қалыптастырып, оның шығармашылық қабілеттерін дамыту.

Дәстүрлі оқытуда	Проблемалық оқытуда
-Тапсырмаларда проблема қою міндет емес.	-Проблеманы шешу міндетү -Тапсырмалар оса бағытта беріліп, олар дербес ізденіс, зерттеушілік еңбекті талап етеді.
-Жауабы оқулықтарда, мұғалім түсінігінде бар.	-Дайын жауабы жоқ. Проблемалық ситуацияны шешуді қажет ететін тапсырмалар
- Оқушы-обьект.	Оқушы- субъект. Ол белсенді -тұлға.
-Орындаушы, жауап беруші, дайынды қайталап айтушы.	Білімді өз ізденісімен алушы және зерттеуші.
-«Жаңалық» ашу, жаңа өнім жасау міндетті емес.	Жеке тұлғаны дамытуға, ғылыми – ізденіске жетелейтін шығармашылық бағыттағы тапсырмалар.

Оқу барысында
 Оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін арттырады.
 Оқу еңбегіне қызығушылығы артады.
 Оларды өздігінен саналы жұмыс істеуге үйретеді.
 Берік білімге, оқытудың жоғары нәтижесіне жеткізеді;

жүктеу/скачать 87,17 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10