Психологиялық-педагогикалық сүйемелдеумен қамтылған ЕҚТА бар

49 
Бағалау критерийі
1.4.10. Каникул кезеңінде жұмысқа орналасқан білім алушылардың саны; 
Бағалау критерийі
1.5. 
«Білім беру нәтижелерінің сапасы» бағыты 
Көрсеткіштер
Бағалау критерийі
1.5.1. Білім беру бағдарламаларын меңгерген білім алушылардың үлесі; 
1.5.2. Мемлекеттік қорытынды аттестаттаудан сәтті өткен білім 
алушылардың үлесі; 
Бағалау критерийі
1.5.3. Ерекше үлгідегі аттестат алған түлектердің үлесі; 
Бағалау критерийі
1.5.4. Көрсетілетін қызметтердің сапасына қанағаттанған білім 
алушылардың, ата-аналардың (заңды өкілдердің) үлесі (білім сапасын ішкі 
бағалау нәтижелері бойынша); 
Бағалау критерийі
1.4.
 
Халықтың көрсетілетін білім беру қызметтерінің сапасына 
қанағаттануы (білім беру сапасын тәуелсіз бағалау нәтижелері 
бойынша); 
Бағалау критерийі
Көрсеткіштің мәні
Ұпай саны 
60% және одан көп 
1 
Төмен 60% 
0 
Көрсеткіштің мәні
Ұпай саны 
Республикалық орташа көрсеткіш 
деңгейінде және одан жоғары
1 
Республикалық орташа 
көрсеткіштен төмен 
0 
Көрсеткіштің мәні
Ұпай саны 
100% 
1 
Төмен 100% 
0 
Көрсеткіштің мәні
Ұпай саны
100% 
1 
Төмен 100% 
0 
Көрсеткіштің мәні
Ұпай саны
5% и выше 
1 
Төмен 5% 
0 
Көрсеткіштің мәні
Ұпай саны
100%
1 
Төмен 100% 
0 

50 
1.5.6. Білім алушылардың жеке білім беру нәтижелерінің динамикасын бақылау 
жүйесінің болуы;
Бағалау критерийі
1.5.7. Каникулдық білім беру демалысын, каникулдық практиканы 
ұйымдастыру; 
Бағалау критерийі
1.5.8. Білім сапасын бағалаудың ішкі жүйесін ұйымдастыру;
Бағалау критерийі
1.5.9. Білім беру ұйымдары түлектерінің ҰБТ-ға қатысу коэффициенті;
Бағалау критерийі
1.6 
«инновациялық қызмет»бағыты 
Көрсеткіштер 
1.6.1. Инновациялық алаңдардың болуы; 
Бағалау критерийі
1.6.2. Аудан, өңір деңгейінде, республикалық деңгейде инновациялық 
алаңдардың жұмыс тәжірибесін ұсыну; 
Бағалау критерийі
1.7 
«Қауіпсіздік жағдайларын қамтамасыз ету»бағыты 
Көрсеткіштер 
1.7.1. Еңбекті қорғау және қауіпсіздік техникасы қызметін құру;
Көрсеткіштің мәні
Ұпай саны
90% и выше 
1 
Төмен 90% 
0 
көрсеткіштің мәні
Ұпай саны
Болуы 
1 
Болмауы 
0 
көрсеткіштің мәні
Ұпай саны
Болуы 
1 
Болмауы 
0 
Көрсеткіштің мәні
Ұпай саны
Болуы 
1 
Болмауы 
0 
Көрсеткіштің мәні
Ұпай саны
100%
1 
Төмен 100% 
0 
Көрсеткіштің мәні
Ұпай саны
Болуы 
1 
Болмауы 
0 
Көрсеткіштің мәні
Ұпай саны
Болуы 
1 
Болмауы 
0 

51 
Бағалау критерийі
1.7.2. Қауіпсіздік паспортына сәйкес ұйымның қауіпсіздігін қамтамасыз 
ететін іс-шаралар жоспарының болуы; 
Бағалау критерийі
1.7.3. Үш жыл бойы төтенше жағдайлардың (өрттер, тіршілікті 
қамтамасыз ету жүйесінің бұзылуы) болмауы; 
Бағалау критерийі
1.7.4. Білім беру қатынастарына қатысушылардың жарақаттануының 
болмауы; 
Бағалау критерийі
 
1.7.5. ҚТ және ЕҚ бойынша Нұсқамалардың тізбесін толық көлемде өткізу; 
Бағалау критерийі
1.8 
«Өңірлік, республикалық бағдарламаларға, жобаларға қатысу нәтижелері» 
бағыты 
Көрсеткіштер
1.8.1.
 
Білім беру ұйымының өңірлік бағдарламаларға, жобаларға 
қатысуы (кемінде 3); 
 
1.8.2. МЖМБС талаптарына сәйкес жабдықталған қазіргі заманғы оқу 
кабинеттерінің, зертханалардың, шеберханалардың болуы; 
Бағалау критерийі
Көрсеткіштің мәні
Ұпай саны
Болуы
1 
Болмауы
0 
Көрсеткіштің мәні
Ұпай саны
Болуы
1 
Болмауы
0 
Көрсеткіштің мәні
Ұпай саны
Болмауы
1 
Болуы 
0 
Көрсеткіштің мәні
Ұпай саны
Болмауы
1 
Болуы 
0 
Көрсеткіштің мәні
Ұпай саны
Болуы
1 
Болмауы
0 
көрсеткіштің мәні
Ұпай саны
Болуы
1 
Болмауы
0 

52 
1.8.3. Білім беру бағдарламаларын іске асырудың желілік нысаны туралы 
шарттарды іске асыру; 
Бағалау критерийі
1.8.4. Қолжетімді білім беру ортасының болуы; 
Бағалау критерийі
1.8.5. 100 білім алушыға дербес компьютерлер саны; 
Бағалау критерийі
1.8.6. «Интернет» желісіне қосылудың ең жоғары жылдамдығы (Қала үшін 
100 Мбит/с, ауыл үшін 50 Мбит/с); 
Бағалау критерийі
1.8.7. Электрондық ақпараттық білім беру ортасының болмауы және 
жұмыс істеуі, оның ішінде электрондық кітапханалар, электрондық 
журналдар, электрондық күнделіктер және т. б; 
Бағалау критерийі
1.9 
«Басшының жеке жетістіктері» бағыты 
Показатели
1.9.1. Бірінші немесе жоғары аттестаттау санаты болуы;
Бағалау критерийі
Көрсеткіштің мәні
Ұпай саны
Болуы 
1 
Болмауы 
0 
көрсеткіштің мәні
Ұпай саны
Болуы 
1 
Болмауы 
0 
Көрсеткіштің мәні
Ұпай саны
Болуы 
1 
Болмауы 
0 
Көрсеткіштің мәні
Ұпай саны
Республикалық орташа көрсеткіш 
деңгейінде және одан жоғары 
1 
Республикалық орташа 
көрсеткіштен төмен 
0 
көрсеткіштің мәні
Ұпай саны
Болуы 
1 
Болмауы 
0 
көрсеткіштің мәні
Ұпай саны
Болуы 
1 
Болмауы 
0 

53 
1.9.2. Басқару бейінінің білім беру бағдарламалары бойынша біліктілікті 
арттыру;
Бағалау критерийі
1.9.3. Басқару тәжірибесін беру бойынша іс-шараларға қатысу. Көшбасшы 
тиімсіз / жас менеджерлерге тәлімгер болып табылады;
Бағалау критерийі
1.9.4. Өңірлік, республикалық деңгейдегі басқарушы кадрлар конкурстарындағы 
нәтиже;
Бағалау критерийі
 
Білім беру ұйымының типіне байланысты ұпайлар 
№ 
Білім беру 
ұйымының типі 
Ұпайдың 
максимал мәні 
Тиімділік көрсеткіші 
жоғары 
орташа 
төмен 
1 
Орта 
білім 
беру 
ұйымдары 
45
45-41 
40-34 
33 және 
одан 
төмен 
2 
Мамандандырылған 
Білім беру ұйымдары 
42
42-38 
37-32 
31 және 
одан 
төмен 
3 
Арнайы білім беру 
ұйымдары 
44
44-40 
39-33 
32 және 
одан 
төмен 
4 
Интернаттық 
білім 
беру ұйымдары 
46
46-41 
40-35 
34 және 
одан 
төмен 
5 
Шағын 
жинақты 
мектептер 
42
42-38 
37-32 
31 және 
одан 
төмен 
көрсеткіштің мәні
Ұпай саны
Болуы 
1 
Болмауы 
0 
көрсеткіштің мәні
Ұпай саны
Болуы 
1 
Болмауы 
0 
көрсеткіштің мәні
Ұпай саны
Болуы 
1 
Болмауы 
0 
көрсеткіштің мәні
Ұпай саны
Болуы 
1 
Болмауы 
0 

54 
Министерство просвещения Республики Казахстан 
Национальная академия образования им. И.Алтынсарина 
 
Методические рекомендации 
«Реализация механизмов ротации менеджеров организаций среднего 
образования» 
 
 
Астана 
2022 

55 
Рекомендовано к изданию Ученым советом Национальной академии 
образования им. И. Алтынсарина (протокол № 10 от 13 сентября 2022 года)
Методические рекомендации предназначены для руководителей областных, 
городов Шымкент, Алматы, Астана управлений образования, методистов 
областных (районных) методических центров/кабинетов, директоров школ, 
заместителей директоров школ. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
© Национальная академия образования
им. И. Алтынсарина, 2022 

56 
Содержание: 
Введение ………………………………………………………………………...56 
1.Сущность и характеристики основных системообразующих
элементов менеджмента в образовании ............................................................58 
2. Обзор международного опыта ротации менеджеров в системе
образования..........................................................................................................69 
3. Рекомендации по реализации механизмов ротации
руководителей организаций среднего образования………………………….79 
Заключение……………………………………………………………………..95 
Список использованной литературы………………………………………….96 
Приложения…………………………………………………………………….98 

жүктеу/скачать 1,17 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: