Ұйымдастыру. суреттерді байланыстыра отырып бүгінгі тақырыбымыз не жайында екендігін оқушылар болжау жасайды. Нені көріп тұрсыңдар? Қандай сұрақтар туындады? Қандай қорытынды шығара аласыз? Оқушыларға сабақ мақсаты мен бағалау критерийлерімен таныстыру.
Оқушылар өз жұмыстарын сынып алдында таныстырып, бір-бірін сұрақ-жауап алуын ұйымдастырыңыз.
Өзін-өзі бағалау
Презентация
35мин
Зерттеу және талдау. Сыныпты 3 топқа бөлеміз. Оқушыларға алдын-ала қағаздан қиылған ТӨРТБҰРЫШ, ҰШБҰРЫШ ЖӘНЕ ЖҰЛДЫЗ тәрізді карточкаларды таңдауға мұмкіндік беріңіз. Сол арқылы сыныпта жұптар қалыптастырамыз.
Топ. Революциялық комитет. Қазреком ққалай қалыптасты?
Оның құрамында қандай қазақ зиялылары болды
Қазревкомның қызметі қандай болды?
2-топ. Құрылтай...
Қазақ АКСР-нің алғашқы құрылтайы қашан болды?
Қазақ АКСР-нің құрылтайына қатысты қызықты мәліметтер....
Құрылтайды ұйымдастырудың қажеттілігі қандай деп ойлайсыз? Ол қандай мәселелерді қарастыруы мүмкін?
3-топ. Декларация...
Қазақ АКСР декларациясының қажеттілігі туралы айытыңыздар?
Декларация қандай мәселелерді қарастырды?
Қорытындылайық.азамат соғысы, КазРевКом және Қазақ АКСР еліміздегі елеулі тарихи оқиғалар болды деп ойлайсыңба?
Азамат соғысы
Қазақ АКСР
Уақыты
Территориясы
Тарихи тұлғалар
Қандай топтар қатысты осы оқиғаларға?
Мақсаттары
Қорытынды ой
Оқушылар берілген тапсырмаларды постер ретінде қорғайды. Топтан 2 адам қорғайды.
Кестені толтыру
Топтар бірін бірі бағалайды.
5 мин
(М/Б) Рефлексия
(Б) Үй тапсырмасы ⸹22-23 оқу. 93-беттегі ТАПСЫРМАНЫ дәптерге жазып орындап келу.
оқушылардың бүгінгі сабақ тақырыбын қаншалықты меңгергенін және келесі сабақта қай оқушымен, қандай сұрақ төңірегінде жұмыс жасауды жоспарлау мақсатында кері байланыс жүргізу.
Өзін-өзі бағалау
Бағалау. Мұғалім оқушыларға оқу мақсатына жеткенің немесе жетпегенін айтады
Стикер
Интерактивті тақта
Қысқамерзімді жоспар Сабақтың тақырыбы. Қазақ АКСР-ы аумағының қалыптасуы. Қазақ жерлерінің біртұтастығын қалпына келтірудегі қазақ зиялыларының рөлі.
Бөлімі:
Әскери коммунизм саясатынанЖаңаэкономикалықсаясатқакөшу Зерттеусұрағы: Қазақстанүшінжаңаэкономикалықсаясаттыңартықшылықтарықандайболды?
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сыныбы:8
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:
Қазақ АКСР-ы аумағының қалыптасуы. Қазақ жерлерінің біртұтастығын қалпына келтірудегі қазақ зиялыларының рөлі.
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
8.3.1.7 ХХ ғасырдың 20-30 жылдардағы әміршіл-әкімшіл жүйе саясатының зардаптарын талдау; 8.4.1.1 деректер мен дәйектерді салыстыру арқылы жаңа экономикалық саясаттың нәтижесінде орын алған өзгерістерді талдау
Сабақтың мақсаты:
Барлығы: ХХ ғасырдың 20-30 жылдардағы әміршіл-әкімшіл жүйе саясатының зардаптарын біледі Басым бөлігі: ХХ ғасырдың 20-30 жылдардағы әміршіл-әкімшіл жүйе саясатының зардаптарын түсінеді Кейбірі: деректер мен дәйектерді салыстыру арқылы жаңа экономикалық саясаттың нәтижесінде орын алған өзгерістерге талдау жасап,қорытынды жасай алады
Сабақтың барысы:
Сабақ кезеңі/Уақыты
Педагогтің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Бағалау
Ресурстар
5 мин
Ұйымдастыру. суреттерді байланыстыра отырып бүгінгі тақырыбымыз не жайында екендігін оқушылар болжау жасайды. Нені көріп тұрсыңдар? Қандай сұрақтар туындады? Қандай қорытынды шығара аласыз? Оқушыларға сабақ мақсаты мен бағалау критерийлерімен таныстыру.
Оқушылар өз жұмыстарын сынып алдында таныстырып, бір-бірін сұрақ-жауап алуын ұйымдастырыңыз.
Өзін-өзі бағалау
Презентация
35мин
Зерттеу және талдау. Т Қазақ Автономиялық кеңестік Республикасы құрылуына белсене атсалысқан ұлт зиялыларының (Ә.Бөкейханов, А.Байтұрсынов, Ә.Ермеков, М.Сералиннің) ролін анықтап, қазақ жерінің қалпына келтіруінің маңызын ашып, пікірлерін дәлелдеуді тапсырыңыз. Мысалы,АКСР-дің шекарасының белгіленуі. Б Картамен жұмыс түрін ұйымдастырыңыз.Қазақ АКСР-дің территориясын, астанасын кескін картаға түсіртіп, басты маңызын жаздыртыңыз. Мысалы,ежелгі қазақ жері қалпына келтірілді. Қазіргі Қазақстан мен Қазақ АКСР-нің карталарын салыстырып, территориялық өзгерістері мен сабақтастығын анықтатыңыз.
Критерийлері:
Шекарасы;
Орталығы;
Әкімшілік бөлінісі.
Б 1925 жылғы Кеңестердің Бүкілқазақстандық V съезіндегі «қырғыз» атауының «қазақ» атауына ауыстырылған қаулысын оқытып, қаулының маңыздылығы неде? сұрағы арқылы талқылау ұйымдастырыңыз. Оқушылар қазақ атауының қайта жандануы, тарихи әділдіктің орнауын түсінуі керек.
Б Қорытындылау Сабақты қорытындылау мақсатында ПТМС формуласы арқылы «Қазақ Кеңестік автономиясы құрылуының тарихи маңызы зор» тұжырымдамалық сөйлемді талдауды ұсыныңыз.
