5 Білімді бақылау
№
|
Бақылау құрылымы
|
Апталар
|
Барлығы
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
АБ 1
|
1
|
Дәрістік сабақтар
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
25 (1400/14*20%)
|
2
|
Практикалық сабақтар
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
50 (700/7*50%)
|
3
|
СОӨЖ, СӨЖ
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
25 (700/7*30%)
|
Барлығы
|
|
|
|
|
|
|
|
100
|
№
|
Бақылау құрылымы
|
Апталар
|
Барлығы
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
РК 2
|
1
|
Дәрістік сабақтар
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
20 (1400/14*20%)
|
2
|
Практикалық сабақтар
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
50 (700/7*50%)
|
3
|
СОӨЖ, СӨЖ
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
30 (700/7*30%)
|
Барлығы
|
|
|
|
|
|
|
|
100
|
Білімді бақылау
1. Білімді бақылау нысандарының құрылымы:
Пән бойынша қорытынды баға ағымдағы үлгерімнің және қорытынды бақылаудың (емтихан бағасының) бағаларынан тұрады. Ағымдағы үлгерімді бағалау үлесі қорытынды бағалауда кемінде 60 % құрайды. Қорытынды бақылау бағасы пән бойынша білімді қорытынды бағалаудың кемінде 40 % құрайды.
Ағымдағы үлгерімнің бағасы 1-ші және 2-ші рейтингтің (1-ші ҚР және 2-ші ҚР) бағасынан құралады, олардың әрқайсысы 100 балдан бағаланады.
Әр рейтингті бағалау (ҚР 1 және ҚР 2) сабақтарға қатысу және олардың белсенділігі, практикалық тапсырмаларды орындау және СӨЖ негізінде қалыптасады, олардың құрылымы келесідей:
- дәріс сабақтарына қатысу – 25%
- СӨЖ орындау-25 % (бір тапсырманы орындау);
- практикалық тапсырмаларды орындау-50%
Пән бойынша қорытынды баға пайыздық мазмұнда келесі формула бойынша анықталады:
И% = АБ1+АБ2 х 0,6 + Э х 0,4
мұндағы: РК1-1-рейтинг бағасының пайыздық мазмұны;
РК2-2-рейтинг бағасының пайыздық мазмұны;
Э – емтихан бағасының пайыздық мазмұны (тест-емтихан).
Студенттің оқу жетістіктерін бағалаудың балдық-рейтингтік жүйесі дәстүрлі бағалау шкаласына ауыстырумен төменде келтірілген.
Әріп жүйесімен бағалау
|
Сандық балама
|
Балл, мазмұны %
|
Дәстүрлі жүйемен бағалау
|
А
|
4,0
|
95-100
|
Өте жақсы
|
А-
|
3,67
|
90-94
|
В+
|
3,33
|
85-89
|
Жақсы
|
В
|
3,0
|
80-84
|
В-
|
2,67
|
75-79
|
С+
|
2,33
|
70-74
|
С
|
2,0
|
65-69
|
Қанағаттандырарлық
|
С-
|
1,67
|
60-64
|
D+
|
1,33
|
55-59
|
D-
|
1,0
|
50-54
|
FX
|
0,5
|
25-49
|
Қанағаттандырарлықсыз
|
F
|
0
|
0-24
|
Құрастырған:___________________ ф.ғ.к,. «Тілдер және журналистика» кафедрасының доценті Садақбаев Т.Т
Академиялық мінез-құлық саясаты
Академиялық мінез-құлық саясаты оқытушы білім алушының академиялық мінез-құлқын бағалау критерийлері ретінде келесі позициялар болуы мүмкін: практикалық (зертханалық) сабақтарға белсенді қатысу, сабаққа кешігу, сабақ кезінде ұялы байланысты пайдалану, оқытушы анықтайтын басқа да критерийлер.
Білім алушының рейтингісін арттыратын балдар плюспен, төмендететін балдар - минуспен қойылады. Әрбір тақырыпқа адал дайындық білім алушыға берілген пәннің барлық материалын меңгеруге мүмкіндік береді. Глоссарийді бөлек құру ұсынылады.
Ауызша жауап беру кезінде білім алушыға жауап жоспарын жасау ұсынылады, онда ақпаратты нақтылауға болады, бұл зерделенген материалды оңай меңгеруге мүмкіндік береді, сондай-ақ мазмұндалған тақырып бойынша қорытынды жасау қажет.
Барлық осы талаптарды орындау кезінде практикалық сабақтарда жалпы жұмыстың табысты нәтижесіне кепілдік беріледі.
Достарыңызбен бөлісу: |
