Б. Б. Жахина, А. К. Курманова Қазақ тілін оқыту әдістемесі: бақылау-пысықтау материалдары

1. 
   алдын ала болжау принципі
   
2. 
   түсінуге жеңіл болу принципі
   
3. 
   көрнекілік принципі
   
4. 
   жүйелілік принципі
   
5. 
   бірізділік принципі
   

12. Етістіктің «Етіс» түрін оқытуда оқушыға нені аңғартар едіңіз?

2. 
   етістіктің іске асу мүмкіндігін білдіретінін
   
3. 
   етістіктің табыс жалғаулы сөзді керек етіп тұратынын
   
4. 
   етістіктің мезгілмен байланыстылығын
   
5. 
   іс-әрекеттің болу, болмау қасиетін
   
6. 
   іс-әрекеттің іске асу мүмкіндігін білдірмейтінін
   

13. Етістің «Есімше» түрінің ерекшелігін қалай танытасыз?

1. 
   етістік сөз табы екендігін
   
2. 
   әрі етістік әрі есім қызметінде жұмсалатындығын
   
3. 
   есім сөз табы екендігін
   
4. 
   түрленбейтінін
   
5. 
   түрленетінін
   

14. Есім сөз табының ерекшелігін қалай танытасыз?

1. 
   бастауыш болатындығын
   
2. 
   есім сөз таптарының орнына жұмсалатындығын
   
3. 
   анықтауыш болатындығын
   
4. 
   толықтауыш болатындығын
   
5. 
   баяндауыш болатындығын
   

15. Етістіктің «Көсемше» түрі қандай қызмет атқарады?

1. 
   іс-әрекеттің іске асу мүмкіндігімен байланыстылығын
   
2. 
   іс-әрекеттің мезгілмен байланыстылығын
   
3. 
   етістіктің етіс әрі есім қызметінде жұмсалатындығын
   
4. 
   іс-әрекеттің іс иесімен байланыстылығын
   
5. 
   негізгі қимыл амалды әрі қосымша амалды білдіреді