Бағдарламасы (7-сыныпқа арналған) Орал қаласы, 2021 жыл



жүктеу/скачать 1,84 Mb.
бет19/33
Дата14.09.2023
өлшемі1,84 Mb.
#107685
түріСабақ
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   33
Дескриптор Білім алушы

  • натурал сандарды дәреже түрінде жазады;

  • бөлшекті теріс көрсеткішті дәрежемен алмастырады;

  • натурал сандарды бөлшектің дәрежесі түрінде жазады.

ҚБ: «Бағдаршам» әдісі
В: 6.6. (тақ) «Ойлан-жұптас-бөліс» әдісі
Есептеңдер:

Дескриптор Білім алушы

  • теріс көрсеткішті дәрежені бөлшек түрінде жазады;

  • жай бөлшектерді теріс дәрежеге шығарады;

  • өрнектің мәнін есептейді.

ҚБ: жұпта өзара бағалау

Математика,
7-сынып, І бөлім, авторлары А.Е.Әбілқасымова; В.А.Смирнов  
2017ж.




Ширату жаттығуы:Оқушы берілгендербойынша «Дауыс беру» әдісімен жауаптарына сәйкес отырып, тұрады. (иә – отырады, жоқ – тұрады)
1) 10см=10-1м
2) 3м=3-3км
3) 5м=0,005км
4) 1дм=10-3м
5) 1г=10-3кг







Функционалдық сауаттылық
Санның ең соңғы цифрын анықтаңдар:
Дескриптор Білім алушы

  • дәреженің қасиеттерін біледі;


  • дәрежені есептегенде мәндерінің соңғы цифрларының қайталану алгоритмін біледі

ҚБ: «Мадақтау»

Алгебра,
7-сынып,
Ә.Н.Шыныбеков, 2012 жыл


Практикалық жұмыс
1-тапсырма
1) Сандарды негізі 3 болатын дәрежемен жазыңыз:
a) ;
b)


Дескриптор Білім алушы

  • көбейтіндіні дәреже түрінде жазып көрсетеді;

  • бөлшекті теріс көрсеткішті дәрежемен алмастырады;

  • сандарды бүтін дәреже түрінде жазады.

2-тапсырма
Мысалдар мен олардың жауаптары арасында сәйкестікті
орнатыңыз



Тапсырмалар




Дәреже түріндегі жауап




Жауап

(32 4-4)2

34





32

81



52

9



2-6

25



Дескриптор Білім алушы

  • өрнекті түрлендіру үшін дәреженің қасиеттерін

қолданады;

  • өрнекті дәреже түріндегі жауаппен сәйкестендіреді;

  • өрнекті жауабымен сәйкестендіреді.










Kahootпрограммасымен тест тапсырмасын орындау
1)
2)
3)
4)
5)

Kahootпрограммасы

Сабақтың соңы

Сабақ соңында оқушылар «Мадақтау сэндвичі» әдісімен рефлексия жүргізеді.




Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:




Сынып: 7

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтыңтақырыбы

Көпмүшені көбейткіштерге жіктеу

Осысабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары

алгебралық өрнектерді ортақ көбейткішті жақша сыртына шығару және топтау тәсілдері арқылы көбейткіштерге жіктеу

Сабақтың мақсаты

Оқушылар көпмүшені көбейткіштерге жіктеу жайлы түснік алады, оны шығаруда пайдаланып көбейткіштерге жіктеуді үйренеді
Көпмүше және оларға амалдар қолдану, көпмүшені көбейткіштерге жіктеу тәсілін еске түсіре отырып, есептер шығару біліктілігін арттыру
Оқушылардың бірмүше, бірмүшенің стандарт түрі, көпмүше және оларға амалдар қолдану, көпмүшені көбейткіштерге жіктеу жөнінде алған білімдерін тиянақтайды

Бағалаукритерийі

  • Ортақ көбейткішті жақша алдына шығару арқылы өрнектерді түрлендіре алады

  • Ортақ көбейткішті жақша алдына шығару және топтау тәсілі арқылы көпмүшелерді көбейткіштерге жіктейді

Пәнаралық байланыс

Тапсырмаларды орындау барысынды математикалық сауаттылықпен байланысы қарастырылады,сызбаларды көркем еңбек,құрастыру және қоршаған ортамен байланыстыру.

Алдыңғы білім



Алгебралық өрнектерге түрлендіруді және дәрежелерге амалдар қолдана алу

Сабақбарысы

Сабақтың жоспарлан
ғанкезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері



Ресурстар

Сабақтың басы



Сабағымызды бастамас бұрын өткенді қайталап алайық. Оқушылардың сабаққа түгел қатысуын қадағалай отырып,жаңа сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру. Амандасу, санау арқылы топқа бөлу
Оқушылар санау бойынша топқа бөлінеді
1. Көпмүше дегеніміз не? 
2. Көпмүшенің мүшелері дегеніміз не? 
3. Көпмүшелерді қалай қосамыз? 
4. Бірмүшені көпмүшеге қалай қосамыз? 
5. Бір көпмүшеден екінші көпмүшені азайту дегеніміз не? 
6. Қөпмүшені көпмүшеге көбейту дегеніміз не? 
7. Көпмүшені бірмүшеге бөлу дегеніміз не? 
8. Көпмүшенікөбейткіштергеқалайжіктейміз? 




Сабақтың
ортасы



 Әр топтан топ басшысы ортаға шығады арнайы тапсырмалар беріледі
Топ басшылары өзара жарысады, ойларын ортаға салады, тақырыпты жинақтайды
1-тапсырма
Математикалық диктант: Берілген сөз тіркестерін тиісті ұяшықтарға орналастырыңыз.

  • Жақшаны ашу;

  • Көбейткіштерге жіктеу;

  • Бірмүшені көпмүшеге көбейту;

  • Көбейтіндіні көпмүше түрінде жазу;

  • Ортақ көбейткішті жақша сыртына шығару;

  • Көбейтіндітүріндежазу.


Дескриптор Білім алушы

  • сөз тіркестерін бағандарға дұрыс орналастырады.

2-тапсырма
Өрнектегі * таңбасын теңдік дұрыс болатындай бірмүшелермен алмастырыңыз:
а) ;
b) ;
с)


Дескриптор Білім алушы

  • ортақ көбейткішті жақша сыртына шығарады;

  • өрнектегі * таңбасының орнына қойылатын бірмүшелерді анықтайды.



БББ әдісі арқылы бағалау
3-тапсырма
Ортақ көбейткішті жақша сыртына шығарыңыз:
а) ;
b) , мұндағы mϵN;
с) ;
d) ;
e) , мұндағы mϵN;


Дескриптор Білім алушы

  • ортақ көбейткішті анықтайды;

  • ортақ көбейткішті жақша сыртына шығарады.




жүктеу/скачать 1,84 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   33



©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents