Ұйымдастыру. Оқушылармен амандасу, түгендеу. Оқушыларды топқа біріктіремін, әрбір оқушыға натурал көрсеткішті дәреженің қасиеттерін қолдануға берілген есептер жазылған үлестірме қағаз таратамын. Оқушыларды топқа бөлу: нәтижелері тең оқушылар бір топқа жинақталады. Сынып оқушылары 5 топқа бөлінеді.
1. Үй тапсырмасын тексеру: Оқушылар дәптерлерін сағат тілі бағытымен алмастырып, үй тапсырмасын интербелсенді тақтада көрсетілген жауаптар арқылы тексереді
ҚБ: топта өзара бағалау 2. Сәйкестікті анықтаңыз: Тарсия бағдарламасымен дайындалған тапсырмалар қиылып, араласып беріледі. Оқушылар өткен материалды қайталау мақсатында «Домино» ойыны әдісімен топ болып сәйкестендіруді орындайды.
Әр топ орындаған тапсырмасын интербелсенді тақтадағы жауап арқылы тексереді. Дескриптор Білім алушы
«Ой қозғау», жаңа тақырыпқа көшу мақсатында оқушыларға өткен тақырыппен байланыстырып сұрақтар қою
1) 3 санының дәрежелерінен тұратын тізбегінің мәндерін табыңдар.
Алдыңғы дәреженің мәнімен салыстырғанда әрбір келесі дәреженің мәні туралытуралы қандай қорытынды жасауға болады?
Келесі дәреженің мәнімен салыстырғанда әрбір алдыңғы дәреженің мәні туралы қандай қорытынды жасауға болады?
2) Сандар тізбегінің әр мүшесін дәреже түрінде жазыңдар:
Жаңа тақырыпты меңгерту мақсатында bilim.land сайтында тақырыпқа байланысты бейнеролик көрсетіліп, берілген тапсырманы оқушылар орындап, тексереді
Математика,
7-сынып, І бөлім, авторлары А.Е.Әбілқасымова; В.А.Смирнов
2017ж.
bilimland.kz сайты
Деңгейлік тапсырмалар:
А: 6.3. (жеке жұмыс)
сандарын негізі болатын дәреже түрінде көрсетіңдер.
